语文“活动式”教学个性 语言基础认知∫竞答性活动 游艺性活动 感知性活动 第一课堂:学科知识课 体验性活动主 课 言语能力习得探究性活动 语堂 创造性活动 文|教 综合性活动 信息技术运用整合性活动 活动式 (多媒体、网络) 第二课堂:语文活动课技能训练活动 第一范围:有组织的课〈口语交际活动 教课 外语文活动写作实践活动 学外 专题研究活动 助学 感知积累活动 辅 体验拓展活动 第二范围:非组织的社 探究迁移活动 会语文活动 创造深入活动 综合提升活动
语文“活动式”教学个性 语言基础认知 竞答性活动 游艺性活动 感知性活动 第一课堂：学科知识课 体验性活动 主 课 言语能力习得 探究性活动 语 堂 创造性活动 文 教 综合性活动 『 学 信息技术运用 整合性活动 活 （多媒体、网络） 动 第二课堂：语文活动课—— 技能训练活动 式 第一范围：有组织的课 口语交际活动 教 课 外语文活动 写作实践活动 学 外 专题研究活动 』 助 感知积累活动 辅 学 体验拓展活动 第二范围：非组织的社 探究迁移活动 会语文活动 创造深入活动 综合提升活动
课堂教学话动的基本范式 ■整体把握活动 ■重点研讨活动 ■质疑发现活动 ■整合迁移活动
课堂教学活动的基本范式 整体把握活动 重点研讨活动 质疑发现活动 整合迁移活动