九年级(上)第一单元自然物语 第1课沁园春雪 重点字词 1、给下列加点字注音。 沁qin园春分fen外妖娆rdo 成吉思汗han数sh风流人物 点拨:“分”“汗”“数”是多音字,要注意课文中读音。 2、解释下面加点的词。 )惟余莽莽惟:只。(2)须晴日须:等到。 3)略输文采输:差、失 (4)俱往矣俱:都 二、重点句子背记知识清单 、用原文填空 (1)北国风光,千里冰封,万里雪飘 (2)点明这首词的中心的句子是:俱往矣,数风流人物,还看今朝。 (3)“望”字统领的句子是:望长城内外,惟余莽葬;大洄上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原 驰蜡象,欲与天公试比 (4)全词中起承上启下作用的句子是:江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 (5)写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是:山舞银蛇,原驰蜡象,欲 与天公试比高 2、解释下列句子 (1)惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片 (2)山舞银蛇,原驰蜡象。群山好像(一条条)银蛇在舞动,高原(上的丘陵)好像(许多)白象 在奔跑 (3)俱往矣,数风流人物,还看今朝。统统都过去了,要说真正的英雄人物,还得看今天。 三、段落背记知识清单。 默写《沁园春雪》下阕词的内容 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采:唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天 骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝 四、文学常识背记知识清单 《沁园春雪》的作者是毛泽东,“沁园春”是词牌名,“雪”是词的题且。 第2课雨说 重点字词 、给下列加点字注音 田圃p禁锢gu留滞zhi喑yin哑 斗笠11襁褓 qiang bdo [点拨:“滞”不要误读为“dai”。] 2、用恰当的词语填空。 (1)当田圃冷冻了一冬禁锢着种子/牧场枯黄失去牛羊的踪迹 (2)我来了,我走得很轻,而且温声细语地/我的爱心像丝缕那样把天地织在一起 )跟着我去踩田圃的泥土将润如油音/去看牧场就要抽发忍冬的新苗 (4)第一样事,我要教你们勇敢地笑啊 二、重点句子背记知识清单 1、可是,我是幸运的/我是在自云的襁褓中笑着长大的 2、有一天,你们吃着苹果擦着嘴/要记着,你们嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心意 三、文学常识背记知识清单 《雨说》的作者是郑愁予,是台湾诗人。代表作有《错误》、《水手刀》等,大多以旅人为 抒情主人公,被称为“浪子诗人 四、基础知识点拨 1、意象 2、诗歌赏析常识
九年级（上） 第一单元 自然物语 第 1 课 沁园春 雪 一、重点字词 1、给下列加点字注音。 沁 qìn 园春 分 fèn 外 妖娆 ráo 成吉思汗 hán 数 shǔ风流人物 点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。 2、解释下面加点的词。 (1) 惟余莽莽 惟：只。(2) 须晴日 须：等到。 (3) 略输文采 输：差、失。 (4) 俱往矣 俱：都。 二、重点句子背记知识清单 1、用原文填空。 (1) 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 (2) 点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。 (3) “望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原 驰蜡象，欲与天公试比高。 (4) 全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 (5) 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲 与天公试比高。 2、解释下列句子。 (1) 惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。 (2) 山舞银蛇，原驰蜡象。群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象 在奔跑。 (3) 俱往矣，数风流人物，还看今朝。统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。 三、段落背记知识清单。 默写《沁园春 雪》下阕词的内容。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天 骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 四、文学常识背记知识清单 《沁园春 雪》的作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。 第 2 课 雨说 一、重点字词 1、给下列加点字注音。 田圃 pǔ 禁锢 gù 留滞 zhì 喑 yīn 哑 斗笠 lì 襁褓 qiǎng bǎo [点拨：“滞”不要误读为“dài”。] 2、用恰当的词语填空。 (1) 当田圃冷冻了一冬禁锢着种子／牧场枯黄失去牛羊的踪迹。 (2) 我来了，我走得很轻，而且温声细语地／我的爱心像丝缕那样把天地织在一起 (3) 跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏／去看牧场就要抽发忍冬的新苗 (4) 第一样事，我要教你们勇敢地笑啊 二、重点句子背记知识清单 1、可是，我是幸运的／我是在白云的襁褓中笑着长大的。 2、有一天，你们吃着苹果擦着嘴／要记着,你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。 三、文学常识背记知识清单 《雨说》的作者是郑愁予，是台湾诗人。代表作有《错误》、《水手刀》等，大多以旅人为 抒情主人公，被称为“浪子诗人”。 四、基础知识点拨： 1、意象、 2、诗歌赏析常识
第3课星星变奏曲 重点字词 1、给下列加点字注音。 朦胧meng16ng覆fu盖冻僵 Jiang 2、用恰当的词语填空 (1)每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头颤动 (2)萤火虫和星星在睡莲丛中游动/谁不喜欢春天,鸟落满枝头。 (3)闪闪烁烁的声音从远方飘来/一团团白丁香朦朦胧胧。 二、重点句子背记知识清单 1、如果大地的每个角落都充满了光明/谁还需要星星,谁还会/在夜里凝望/寻找遥远的 安慰 2、谁愿意/一年又一年/总写苦难的诗/每一首都是一群颤抖的星星/,像冰雪覆盖在心 三、文学常识背记知识清单 《星星变奏曲》的作者是江河。 四、基础知识点拨: 1、通感的修辞手法; 第4课外国诗两首 重点字词 1、根据拼音写出相应的汉字 (qi)栖息 (xudn)喧响 沉(j)寂 2、用恰当的词语填空。 (1)那就是蝈蝈的乐音啊!它争先/沉醉于盛夏的豪华,它从未感到/自己的喜悦消逝, 旦唱得疲劳了,/便舒适地栖息在可喜的草丛中间 (2)大河银星万点,/小溪银波微漾。/浸水的原野上的青草,/也闪着銀色光芒。 二、重点句子背记知识清单 、大地的诗歌呀,从来没有停息:在寂寞的冬天夜晚,当严霜凝成/一片宁静,从炉边就 弹起了/蛐蛐的歌儿,在逐渐升高的暖气,/昏昏欲睡中,人们感到那声音/仿佛就是蝈蛔 在草茸茸的山上鸣叫。 2、明月撒下它的光辉给周围的一切披上银装。 三、文学常识背记知识清单 1、《蝈蝈与蛐蛐》的作者是济慈,是英国浪漫主义诗人。 2、《夜》的作者是叶赛宁,俄罗斯诗人 四、基础知识点拨 第二单元哲思华章第5课敬业与乐业 重点字词 1、给下列加点字注音。 赦she旁鹜吣佝偻goul6u承蜩tido 亵渎xied 骈pian进强聒guo不舍 2、解释下面词语 (1)敬业乐群:对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。 (2)断章取义:意思是不顾上下文,孤立截取其中的一段或一句 (3)不二法门:佛教用语,指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的 (4)强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。 二、重点句子背记知识清单 写出下列句子的出处并解释句意 1、饱食终日,无所用心,难矣哉 出处:《论语·阳货》解释:整天吃饱了饭,不苜动脑筋去做点事,这种人是很难造 就的呀! 2、群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉
第 3 课 星星变奏曲 一、重点字词 1、给下列加点字注音。 朦胧 méng lóng 覆 fù盖 冻僵 jiāng 2、用恰当的词语填空。 (1) 每个字都是一颗星／像蜜蜂在心头颤动 (2) 萤火虫和星星在睡莲丛中游动／谁不喜欢春天，鸟落满枝头。 (3) 闪闪烁烁的声音从远方飘来／一团团白丁香朦朦胧胧。 二、重点句子背记知识清单 1、如果大地的每个角落都充满了光明／谁还需要星星，谁还会／在夜里凝望／寻找遥远的 安慰 2、谁愿意／一年又一年／总写苦难的诗／每一首都是一群颤抖的星星／，像冰雪覆盖在心 头 三、文学常识背记知识清单 《星星变奏曲》的作者是江河。 四、基础知识点拨： 1、通感的修辞手法； 第 4 课 外国诗两首 一、重点字词 1、根据拼音写出相应的汉字。 (qī) 栖息 (xuān) 喧响 沉(jì) 寂 2、用恰当的词语填空。 (1) 那就是蝈蝈的乐音啊!它争先／沉醉于盛夏的豪华，它从未感到／自己的喜悦消逝，一 旦唱得疲劳了，／便舒适地栖息在可喜的草丛中间。 (2) 大河银星万点，／小溪银波微漾。／浸水的原野上的青草，／也闪着银色光芒。 二、重点句子背记知识清单 1、大地的诗歌呀，从来没有停息：在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成／一片宁静，从炉边就 弹起了／蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，／昏昏欲睡中，人们感到那声音／仿佛就是蝈蛔 在草茸茸的山上呜叫。 2、明月撒下它的光辉给周围的一切披上银装。 三、文学常识背记知识清单 1、《蝈蝈与蛐蛐》的作者是济慈，是英国浪漫主义诗人。 2、《夜》的作者是叶赛宁，俄罗斯诗人。 四、基础知识点拨： 第二单元 哲思华章 第 5 课 敬业与乐业 一、重点字词 1、给下列加点字注音。 赦 shè 旁骛 wù 佝偻 gōu lóu 承蜩 tiáo 亵渎 xiè dú 骈 pián 进 强聒 guō不舍 2、解释下面词语。 (1)敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 (2) 断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。 (3) 不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的 方法。 (4) 强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。 二、重点句子背记知识清单 写出下列句子的出处并解释句意。 1、饱食终日，无所用心，难矣哉! 出处：《论语·阳货》 解释：整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点事，这种人是很难造 就的呀! 2、群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉!
出处:《论语·卫灵公》解释:和大家整天混在一起,不说一句有道理的话,只是卖 弄小聪明,这种人是很难造就的呀! 3、主一无适便是敬。 出处:《论语·学而》解释:主一无适,专一于某种工作不旁及其他的事情。 4、用志不分,乃凝于神 出处:《庄子,达生》解释:做事不分心,精神就能集中。 5、素其位而行,不愿乎其外。 出处:《礼记·中庸》解释:现在只做分内的事,不要希望做职分外的事。 6、知之者不如好之者,好之者不如乐之者 出处:《论语·雍也》解释:知道这种道理的人比不上喜爱它的人,喜爱它的人比不 上乐意去做的人。 7、其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔 乐中:还△ 吃饭,沉浸在学习的快 文学常识背记知识清单 梁启超,字卓如,号任公,又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物,学者。其著作编为 《饮冰室合集》 四、基础知识点拨: 1、议论文基本知识 2、因果类复句: 第6课纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 重点字词 、给下列加点字注音。 陨yun落诅咒zhou灵柩ji睿rui智 怜悯min 恪ke尽职守 2、解释下列词语 (1)弥留之际:病重快要死了的时候 (2)媚上欺下:讨好巴结上级,欺负下级。 (3)登峰造极:比喻达到顶峰 (4)恪尽职守:严格遵守,尽职尽责。 二、重点句子背记知识清单 1、伏尔泰不仅是一个人,他是一个世纪 2、他以微笑战胜暴力,以嘲笑战胜专制,以讥讽战胜宗教的自以为是,以坚毅战胜顽固.以真 理战胜愚昧。 3、对于强者,他是嘲笑者:对于弱者,他是安抚者。 4、既然黑夜出自王座,就让光明从坟墓里出来 三、文学常识背记知识清单 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是雨果,法国作家 2、伏尔泰,法国启蒙思想家、文学家、哲学家。代表作有_《晢学通信》、《形而上学论》 卢梭,法国启蒙思想家、哲学家、教育学家、文学家。主要著作有《忏悔录 人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《新爱洛伊丝》。 4、狄德罗,法国启蒙思想家、哲学家、文学家、美学家。组织编纂《百科全书》 四、基础知识点拨: 1、演讲稿的写作常识 2、非因果类复习 第7课傅雷家书两则 重点字词 1、给下列加点字注音。 庸碌yong、1u 廓ku然无累灰烬j 谀y词枘凿 rui zho 扶掖ye
出处：《论语·卫灵公》 解释：和大家整天混在一起，不说一句有道理的话，只是卖 弄小聪明，这种人是很难造就的呀! 3、主一无适便是敬。 出处：《论语·学而》 解释：主一无适，专一于某种工作不旁及其他的事情。 4、用志不分，乃凝于神。 出处：《庄子．达生》解释：做事不分心，精神就能集中。 5、素其位而行，不愿乎其外。 出处：《礼记·中庸》解释：现在只做分内的事，不要希望做职分外的事。 6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 出处：《论语·雍也》解释：知道这种道理的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不 上乐意去做的人。 7、其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。 出处：《论语·述而》 解释：他(孔子)做人是发愤读书忘记了吃饭，沉浸在学习的快 乐中而忘记了忧愁，甚至不知道自己将要老了，如此而已。 三、文学常识背记知识清单 梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物，学者。其著作编为 《饮冰室合集》。 四、基础知识点拨： 1、议论文基本知识： 2、因果类复句： 第 6 课 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 一、重点字词 1、给下列加点字注音。 陨 yǔn 落 诅咒 zhòu 灵柩 jiù 睿 ruì智 怜悯 mǐn 恪 kè尽职守 2、解释下列词语。 (1) 弥留之际：病重快要死了的时候。 (2) 媚上欺下：讨好巴结上级，欺负下级。 (3) 登峰造极：比喻达到顶峰。 (4) 恪尽职守：严格遵守，尽职尽责。 二、重点句子背记知识清单 1、伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。 2、他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制,以讥讽战胜宗教的自以为是,以坚毅战胜顽固,以真 理战胜愚昧。 3、对于强者，他是嘲笑者；对于弱者，他是安抚者。 4、既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来! 三、文学常识背记知识清单 l、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是雨果，法国作家。 2、伏尔泰，法国启蒙思想家、文学家、哲学家。代表作有《哲学通信》、《形而上学论》 等。 3、卢梭，法国启蒙思想家、哲学家、教育学家、文学家。主要著作有《忏悔录》、《论 人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《新爱洛伊丝》。 4、狄德罗，法国启蒙思想家、哲学家、文学家、美学家。组织编纂《百科全书》。 四、基础知识点拨： 1、演讲稿的写作常识： 2、非因果类复习； 第 7 课 傅雷家书两则 一、重点字词 1、给下列加点字注音。 庸碌 yōng、lù 廓 kuò然无累 灰烬 jìn 谀 yú词 枘凿 ruì záo 羲 xī 扶掖 yè
涕泗si横流 2、用恰当的词语填空。 (1)只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了 (2)慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能 够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙 (3)我更高兴的更安慰的是:多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之 众人的掌声、拥抱,名流的赞美,都没有减少你对艺术的谦卑 二、重点句子背记知识清单 1、人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般:或者要有极高 的修养,方能廓然无累,真正的解脱。 2、一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀 3、赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友 4、我以前在信中和你提过感情的ruin(创伤,覆灭),就是要你把这些事当做心灵的灰烬 看,看的时候当然不免感触万端,但丕要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存 着凭吊的心怀 三、文学常识背记知识清单 1、傅雷,翻译家、文艺评论家。本文选自_《傅雷家书》 四、基础知识点拨: 1书信包括称呼问候、正文、祝语(结尾)、署名、日期等五部分。 第8课致女儿的信 重点字词 1、给下列加点字注音。 忐忑 tan te繁衍 pou黄土 2、根据拼音写出相应的汉字。 幼(zhi)稚(b)勃然大怒(shu)曙光 (zhu)伫立 (ni)纽带 3、用恰当的词语填空。 (1)我心灵中所获取的一切美好的、智慧的、诚实的东西都应该归功于她 (2)是她在我面前打开了)童话、祖国语言和人类美德的世界。 (3)这种美胜过天空和太阻、大地和麦田胜过上帝所创造的一切。这种美使上帝迷惑不 解,惊慌不已。 二、重点句子背记知识清单 1、但做一个幸福的人,只能是在你成为有智慧的人的时候 2、人们世代交替,我们每个人都不免变成一杯黄土,但爱情却成为人类种族的生命力永不 衰败的纽带 3、如果不善待爱情,便不能提高到人类美这一高度,就是说它还仅仅是能够成为人、但尚 未成为真正的人的一种生物罢了 4、从人本身来说,只有能以人的方式去爱的人,才成为真正的人。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《致女儿的信》选自_《关于爱的思考》,作者是苏霍姆林斯基,是前苏联(国别)的教育实践 家和教育理论家。代表作有_《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》等 第三单元 童年往事第9课故乡 一、重点字词 给下列加点字注音 阴晦hui瓦楞leng猹chd五行xing缺土 iang秕bi谷鹁鸪bogu獾huan猪潮汛xin颧quan骨愕e然 嗤 chi笑瑟se索 寒噤jin折she本 黛dai色惘wang然恣睢zisu 2、根据下面的解释写出相应的词语 (1)荒凉、冷落的意思。萧索
涕泗 sì横流 2、用恰当的词语填空。 (1)只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。 (2)慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能 够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。 (3) 我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明， 众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑! 二、重点句子背记知识清单 1、人—辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高 的修养，方能廓然无累，真正的解脱。 2、一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。 3、赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！ 4、我以前在信中和你提过感情的 ruin（创伤，覆灭），就是要你把这些事当做心灵的灰烬 看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存 着凭吊的心怀。 三、文学常识背记知识清单 1、傅雷，翻译家、文艺评论家。本文选自《傅雷家书》。 四、基础知识点拨： 1 书信包括称呼问候、正文、祝语（结尾）、署名、日期等五部分。 第 8 课 致女儿的信 一、重点字词 1、给下列加点字注音。 忐忑 tǎn tè 繁衍 yǎn 刹 chà那间 一 póu 黄土 2、根据拼音写出相应的汉字。 幼(zhì) 稚 (bó) 勃然大怒 (shǔ) 曙光 (zhù) 伫立 (niǔ) 纽带 3、用恰当的词语填空。 (1) 我心灵中所获取的一切美好的、智慧的、诚实的东西都应该归功于她。 (2) 是她在我面前打开了)童话、祖国语言和人类美德的世界。 (3) 这种美胜过天空和太阳、大地和麦田胜过上帝所创造的一切。这种美使上帝迷惑不 解，惊慌不已。 二、重点句子背记知识清单 1、但做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。 2、人们世代交替，我们每个人都不免变成一杯黄土，但爱情却成为人类种族的生命力永不 衰败的纽带。 3、如果不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度，就是说它还仅仅是能够成为人、但尚 未成为真正的人的一种生物罢了。 4、从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《致女儿的信》选自《关于爱的思考》，作者是苏霍姆林斯基，是前苏联(国别)的教育实践 家和教育理论家。代表作有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》等。 第三单元 童年往事 第 9 课 故乡 一、重点字词 1、给下列加点字注音。 阴晦 huì 瓦楞 léng 猹 chá 五行 xíng 缺土 jiàng 秕 bǐ谷 鹁鸪 bó gū 獾 huān 猪 潮汛 xùn 颧 quán 骨 愕è然 嗤 chī笑 瑟 sè索 寒噤 jìn 折 shé本 黛 dài 色 惘 wǎng 然 恣睢 zī su ī 2、根据下面的解释写出相应的词语。 (1) 荒凉、冷落的意思。萧索
(2)身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。瑟索 (3)心里好像失去了什么的样子。惘然 (4)彼此思想感情不相通。隔膜 (5)看不起。鄙夷 3、用恰当的词语填空。 (1)苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气 (2)下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时, 我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了 (3)圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞 在裤腰里,出去了 (4)然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰 土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活 重点句子背记知识清单 1、我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前, 两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像二个画图仪器里细脚伶仃的圆规 2、他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛 也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这 样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着:手里提着一个纸包和 支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而日开裂,像是松树皮了。 段背记知识清单 默写课文最后一段。 我在蒙胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我 想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了 也便成了路 四、文学(文体)常识背记知识清单 《故乡》选自《呐喊》,作者鲁迅。这篇小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索,主要通 过囯土、杨二嫂二十多年前后的变化,描绘了辛亥革命后十年间中国农村经济萧条,揭示了 衰败的悲惨景象,广大农民生活痛苦的社会根源,同时表达了作者改造旧社会、创造新生活 的强烈愿望 五、基础知识点拨: 、关于记叙的顺序 记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。 顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法,一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述 采用这种方法,能使文章的层次同事件发展的过程基本一致,容易把事件记叙得有头有尾 脉络清晰。顺叙的方法可分为以下几种:一是完全按时间顺序记叙。二是以地点的转换为顺 序来叙述事件。三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。在叙述一个事例时,由于时间 变化与空间地点的转换顺序往往是一致的,所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有 倒叙,是根据表达的需要,把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述,然后再从 事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。倒叙能造成悬念,增强文章的吸引力,使文章引人 入胜 插叙,是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线 索,插入一段与主要情节相关的内容,然后再接着叙述原来的内容 补叙,也叫追叙,是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充 交代。补叙通常是中心事件的有机组成部分,文章的关键之处。没有补叙,故事情节上就会 出现漏洞,令人不解。如《水浒传》第十六回《智取生辰纲》一节,叙述在黄泥岗松林内七 个贩枣的客商劫走了生辰纲。看到这里,读者自然生疑:同一桶酒,贩枣客商喝得,为什么 杨志等人就喝不得?这时,作者不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名,并介绍了使用 障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过。这样,通过补叙使得事件真相大白。由此可见,补叙实 际上是在叙述时,故意“藏”去若干片断,到后面适当的地方再把这些片断“亮”出来,使 读者恍然大悟。通过这一“藏”一“亮”,造成叙事的波澜
(2) 身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。瑟索 (3) 心里好像失去了什么的样子。惘然 (4) 彼此思想感情不相通。隔膜 (5) 看不起。鄙夷 3、用恰当的词语填空。 （1）苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 (2) 下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时， 我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。 (3) 圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞 在裤腰里，出去了。 (4) 然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰 土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。 二、重点句子背记知识清单 1、我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前， 两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 2、他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛 也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这 样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一 支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 三、段背记知识清单 默写课文最后一段。 我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我 想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了， 也便成了路。 四、文学(文体)常识背记知识清单 《故乡》选自《呐喊》，作者鲁迅。这篇小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索，主要通 过闰土、杨二嫂二十多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村经济萧条，揭示了 衰败的悲惨景象，广大农民生活痛苦的社会根源，同时表达了作者改造旧社会、创造新生活 的强烈愿望。 五、基础知识点拨： 1、关于记叙的顺序； 记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。 顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。 采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾， 脉络清晰。顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙。二是以地点的转换为顺 序来叙述事件。三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。在叙述一个事例时，由于时间 变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有 之。 倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从 事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人 入胜。 插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线 索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。 补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充 交代。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。没有补叙，故事情节上就会 出现漏洞，令人不解。如《水浒传》第十六回《智取生辰纲》一节，叙述在黄泥岗松林内七 个贩枣的客商劫走了生辰纲。看到这里，读者自然生疑：同一桶酒，贩枣客商喝得，为什么 杨志等人就喝不得？这时，作者不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名，并介绍了使用 障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过。这样，通过补叙使得事件真相大白。由此可见，补叙实 际上是在叙述时，故意“藏”去若干片断，到后面适当的地方再把这些片断“亮”出来，使 读者恍然大悟。通过这一“藏”一“亮”，造成叙事的波澜