二、说教法和学法 1、说教法 激发兴趣法为了调动学生学习的积极性,使其注意力集 中,我展示了一些相关资料图片和创设问题情境导入新课, 激发其学习兴趣。 ·讲授法这是最基本也是最传统的教学方法,教师可以系 统地传授知识,充分发挥教师的主导作用 ·诵读法本文文质兼美,适于朗读,因此在文章的讲析中 引入了诵读法教学,让学生在反复诵读中领悟文章的景物 美和语言美
二、说教法和学法 • 1、说教法 • 激发兴趣法 为了调动学生学习的积极性，使其注意力集 中，我展示了一些相关资料图片和创设问题情境导入新课， 激发其学习兴趣。 • 讲授法 这是最基本也是最传统的教学方法，教师可以系 统地传授知识，充分发挥教师的主导作用。 • 诵读法 本文文质兼美，适于朗读，因此在文章的讲析中 引入了诵读法教学，让学生在反复诵读中领悟文章的景物 美和语言美
2、说学法 讨论法 讨论能够调动学生学习的积极性,让他们 自己去发现问题、解决问题 朗读法 本文文质兼美,多番朗读有助于学生更好 地理解文章的语言美以及作者的感情 勾画圈点法: 在阅读过程中勾画圈点出重点词句,让学 生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯
2、说学法 • 讨论法 ： • 讨论能够调动学生学习的积极性，让他们 自己去发现问题、解决问题 • 朗读法 ： • 本文文质兼美，多番朗读有助于学生更好 地理解文章的语言美以及作者的感情 • 勾画圈点法 ： • 在阅读过程中勾画圈点出重点词句，让学 生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯