2、普遍联系 “城门失火,殃及池鱼”。世界上的一切 事物都处于普遍联系之中,任何一个事物都和 周围的其他事物有条件地联系着,孤立的事物 是没有的。 具体的联系:1、事物的内部联系、外部联 系;2、事物内部不同方面、不同层次、不同阶 段的纵横联系。 比如,我们在谈及“成才”这一话题时,就 要考虑影响成才的各种因素。总的来说,有主 观和客观两大因素,而主观条件包括勤奋努力、 兴趣爱好等方面,客观条件则包括环境、顺境、 逆境、机遇、社会制度等因素。从以上条件不 难看出,主观努力是成才的决定因素
2、普遍联系 “城门失火，殃及池鱼”。世界上的一切 事物都处于普遍联系之中，任何一个事物都和 周围的其他事物有条件地联系着，孤立的事物 是没有的。 具体的联系：1、事物的内部联系、外部联 系；2、事物内部不同方面、不同层次、不同阶 段的纵横联系。 比如，我们在谈及“成才”这一话题时，就 要考虑影响成才的各种因素。总的来说，有主 观和客观两大因素，而主观条件包括勤奋努力、 兴趣爱好等方面，客观条件则包括环境、顺境、 逆境、机遇、社会制度等因素。从以上条件不 难看出，主观努力是成才的决定因素
3、发展变化 世界上的一切事物都在不断地运动、 变化和发展,任何事物都有其发生、发展和灭 亡的历史,有自己的过去、现在和将来。因此, 我们要用发展的眼光看问题。 在《吕氏春秋察今》上记载了这么 个故事:楚国想偷袭宋国,先派人测量水的深 度,并设立了渡河标记。水突然暴涨,楚国人 不知道,仍然按照事先设立的标记渡河。结果 淹死一千多人,造成丧师失利的结局。楚国人 失败的原因在于:死守教条,不按已经变化的 形势来处理问题
3、发展变化 世界上的一切事物都在不断地运动、 变化和发展，任何事物都有其发生、发展和灭 亡的历史，有自己的过去、现在和将来。因此， 我们要用发展的眼光看问题。 在《吕氏春秋·察今》上记载了这么一 个故事：楚国想偷袭宋国，先派人测量水的深 度，并设立了渡河标记。水突然暴涨，楚国人 不知道，仍然按照事先设立的标记渡河。结果 淹死一千多人，造成丧师失利的结局。楚国人 失败的原因在于：死守教条，不按已经变化的 形势来处理问题
3、发展变化 注意对立面的转化 “福兮祸之所倚,祸兮福之所伏”, 这是大思想家老子的辩证法。事物对立的两极, 在一定条件下会向对立面转化 如:在世界反法西斯统一战线形成时期 美苏两大军事强国是站在一条阵线上的,两国 紧密合作,为世界反法西斯胜利作出了重要贡 献。而战后,两国由于政治信仰不同,走向了 冷战与对立。 中苏本是国际共产主义阵营的同志加兄 弟,六十年代中后期产生了严重对立,中美建 交,形成新的政治平衡。这些都是矛盾双方相 互转化的最好例证
3、发展变化 注意对立面的转化 “福兮祸之所倚，祸兮福之所伏” ， 这是大思想家老子的辩证法。事物对立的两极， 在一定条件下会向对立面转化。 如：在世界反法西斯统一战线形成时期， 美苏两大军事强国是站在一条阵线上的，两国 紧密合作，为世界反法西斯胜利作出了重要贡 献。而战后，两国由于政治信仰不同，走向了 冷战与对立。 中苏本是国际共产主义阵营的 同志加兄 弟，六十年代中后期产生了严重对立，中美建 交，形成新的政治平衡。这些都是矛盾双方相 互转化的最好例证
三、小结: 从高考作文命题的特点来看,材料作文 关系型话题作文和联合短语型命题作文往往涉及 两种或两种以上的事物或对象。 立意原则:正确而全面揭示关系 主要辨证法: 分析全面 普遍联系 发展变化
三、小结： 从高考作文命题的特点来看，材料作文、 关系型话题作文和联合短语型命题作文往往涉及 两种或两种以上的事物或对象。 立意原则：正确而全面揭示关系 主要辨证法： 分析全面 普遍联系 发展变化
四、高考作文题中的辨证思维运用 1、一棵树不能改变气候,只有森林才能改变气候, 而形成一片森林又需要一定的条件。如果温度适 宜,树木就迅速生长起来,但形成了茂密的森林 之后,大片森林的岀现就会使气候变得更好。 这只是自然现象,社会生活中某些现象也有 类似之处,请从现实生活中选择一个有意义的话 题,用上述现象作比喻,发表自己见解。 题目:树木·森林气候 谈 普遍联系的观点,量变与质变的关系。 辨证思维观点
四、高考作文题中的辨证思维运用 1、一棵树不能改变气候，只有森林才能改变气候， 而形成一片森林又需要一定的条件。如果温度适 宜，树木就迅速生长起来，但形成了茂密的森林 之后，大片森林的出现就会使气候变得更好。 这只是自然现象，社会生活中某些现象也有 类似之处，请从现实生活中选择一个有意义的话 题，用上述现象作比喻，发表自己见解。 题目：树木·森林·气候 ——谈 辨证思维观点：普遍联系的观点，量变与质变的关系