写作指导 辩证分析运用的哲学观点 1、用发展的观点分析问题 2、运用联系的观点分析问题 3、运用一分为二的观点分析问题
辩证分析运用的哲学观点 写作指导 1、用发展的观点分析问题 2、运用联系的观点分析问题 3、运用一分为二的观点分析问题
辨证思维作用 认识全面 论证周密 见解独特 立论深刻
认识全面 论证周密 见解独特 立论深刻 辩证思维作用
如: 鲁迅先生在《拿来主义》一文中阐述了对待 中外文化遗产的正确态度,在此之前,他列举了 几种对待文化遗产的错误态度:一是不敢继承, 是全盘否定,三是全盘接受。 产生这三种错误态度的根源,就在于对中外 文化遗产缺乏必要的辩证分析。 正确的态度正是源自对文化遗产的辨证分析 占有吸收其中对我们有益的(鱼翅),区别对 待其中既可能有益也可能有害的(鸦片),毁弃 其中有害无益的(烟枪、烟灯、姨太太)。可以 说,这篇议论文正是辩证分析这一哲学方法的活 生生的应用
如： 鲁迅先生在《拿来主义》一文中阐述了对待 中外文化遗产的正确态度，在此之前，他列举了 几种对待文化遗产的错误态度：一是不敢继承， 二是全盘否定，三是全盘接受。 产生这三种错误态度的根源，就在于对中外 文化遗产缺乏必要的辩证分析。 正确的态度正是源自对文化遗产的辩证分析－ －占有吸收其中对我们有益的（鱼翅），区别对 待其中既可能有益也可能有害的（鸦片），毁弃 其中有害无益的（烟枪、烟灯、姨太太）。可以 说，这篇议论文正是辩证分析这一哲学方法的活 生生的应用
二、怎样实现辨证分析 1、分析全面 事物都有两面性,有时只说一面,可能会引起误 还得说说另一面。看问题要懂得全面分析,凡事 分为二。 比如说战国后期秦统一中国是大势所趋,客观上 结束了四分五裂的局面,统一了文字、货币、度量衡 促进了封建政治、经济、文化、国防事业的发展,是 进步的;恒众被灭掉的六国着,则是一场国破家亡的 灾难,屈原忧国忧民自沉泪罗太子丹遣荆轲刺秦 又不能看作是逆潮流而动。这就是对秦灭六国事件的 分为三。 秦始皇灭六国是一种雄才大略,功在千秋;灭六 国之后没有及时安抚六国军民 味实行残暴统 疲书儒,征暴数,招致人起来反抗,他同时 是一个千古罪人。这是对秦始皇这一历史人物的一分 为
二、怎样实现辨证分析 1、分析全面 事物都有两面性，有时只说一面，可能会引起误 会，还得说说另一面。看问题要懂得全面分析，凡事 要一分为二。 比如说战国后期秦统一中国是大势所趋，客观上 结束了四分五裂的局面，统一了文字、货币、度量衡， 促进了封建政治、经济、文化、国防事业的发展，是 进步的；但从被灭掉的六国看，则是一场国破家亡的 灾难，屈原忧国忧民自沉汨罗，太子丹遣荆轲刺秦， 又不能看作是逆潮流而动。这就是对秦灭六国事件的 一分为二。 秦始皇灭六国是一种雄才大略，功在千秋；灭六 国之后没有及时安抚六国军民，一味实行残暴统治， 焚书坑儒，横征暴敛，招致人民起来反抗，他同时又 是一个千古罪人。这是对秦始皇这一历史人物的一分 为二
小练习: 以“谈成才”为话题说出你的写作构想。 主观条件:勤奋努力、兴趣爱好等因素。 客观条件:环境、顺境、逆境、机遇、社会 制度等因素。 方法强调:两点论与重点论相结合
小练习： 以“谈成才”为话题说出你的写作构想。 主观条件：勤奋努力、兴趣爱好等因素。 客观条件：环境、顺境、逆境、机遇、社会 制度等因素。 方法强调：两点论与重点论相结合