高中课程改草
高中课程改革
高中课程为什么改革? 社会正在发生深刻转型: 知识成为最基本的生产要素; 创新成为推动社会前进的根本动力 人才成为各国经济竞争中首先要争抢的 资源; 基础教育成为要适度超前发展的“重中 之重”,成为基础性、先导性、全局性 事业
一、高中课程为什么改革？ ❑社会正在发生深刻转型： 知识成为最基本的生产要素； 创新成为推动社会前进的根本动力； 人才成为各国经济竞争中首先要争抢的 资源； 基础教育成为要适度超前发展的“重中 之重”，成为基础性、先导性、全局性 事业
现代社会中,文化的发展呈现出开放性、民主 性、多样性特征。今天的中国,传统与现代 东方与西方、主流与非主流、大众与精英等多 种文化的矛盾和冲突正在全面展开。 多元文化导致淡忘国家意识、民族意识,失去 对传统的认同感; 科技进步、经济发展,导致各种伦理问题日益 突出; 市场经济的利益原则,容易产生追逐利益,弱 化和淡化人格精神
现代社会中，文化的发展呈现出开放性、民主 性、多样性特征。今天的中国，传统与现代、 东方与西方、主流与非主流、大众与精英等多 种文化的矛盾和冲突正在全面展开。 多元文化导致淡忘国家意识、民族意识，失去 对传统的认同感； 科技进步、经济发展，导致各种伦理问题日益 突出； 市场经济的利益原则，容易产生追逐利益，弱 化和淡化人格精神；
问题:学生在来牡会生的类健 能力蜀素养包含什么? 六大能力 学习能力(学习意识与习惯、学习方法) 思维能力(思维视角、思维方法、思维 的开放性) 选择能力(自我意识、敏锐的洞察力、 准确的判断、果敢的行动) 创新能力(创新意识、创新方法) °合作能力(合作意识、沟通协调能力) 表达能力(口头表达能力、书面表达能力)
问题：学生在未来社会生存的关键 能力与素养包含什么？ ——六大能力: •学习能力（学习意识与习惯、学习方法） •思维能力（思维视角、思维方法、思维 的开放性） •选择能力（自我意识、敏锐的洞察力、 准确的判断、果敢的行动） •创新能力（创新意识、创新方法） •合作能力（合作意识、沟通协调能力） •表达能力（口头表达能力、书面表达能力）
五大素养: 人文素养 科学素养 审美素养 信息素养 技术素养
——五大素养： •人文素养 •科学素养 •审美素养 •信息素养 •技术素养