中考复习《句子仿写》导学案_教师寄语.doc

【例2】什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说,我开放的年龄多妩媚;月亮说, 海燕说, 太阳说, [解析]该题是问答式的仿写,在回答上运用拟人的修辞,要求学生针对性进行回答,有一定的开放度,但是在解题时,要注意结合回答对象的特点。如:我纯洁的心灵多明亮;我奋斗的人生多美好;我燃烧的青春多辉煌。 3.是对同学们思想认识水平的检测,包括道德素质,审美意识、审美情趣, 乃至世界观、人生观、价值观等。。【例3】人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地; [解析]这道题既是续写又是仿写,要求同学们对句子进行仔细分析品味,揣摩岀句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式(如果……·就……〕及修辞(比喻、排比)外,尤其要注意句子的中心即句中所蕴含的思想内容(奉献精神)。这就要借助自己的感悟,写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。三、明确答题策略与仿写的基本要求: 1、仿句式,保持一致:是指仿句与被仿句句子的结构形式、句子之间的关系要统一,字数要相等或大致相等。试题往往给出了句式,或要求与某一画线语句句式相同。这样,句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键,要弄清例句的句式、句型甚至语气、短语类型、复句关系、单句成分等。例句若是单句, 就要仔细分析它属于哪种句式,(这方面的研究内容除了“语气句式”:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句之外,还应包括特殊句式:主动句、被动句、肯定句、否定句、连动句等要一一加以分辨,防止“走形”。)谓语部分属于哪种结构的短语,谓语中心词、宾语中心词和修饰语各属于什麽词性,且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。例句若是复句,则要认真审察分句与分句之间属于何种关系(假设句、因果句、条件句、并列句、转折句等),用了怎样的关联词;

【例 2】什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说， ________________________________；海燕说，____________________________；太阳说， _______________________________。 [解析]该题是问答式的仿写，在回答上运用拟人的修辞，要求学生针对性进行回答，有一定的开放度，但是在解题时，要注意结合回答对象的特点。如：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。 3．是对同学们思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。。【例 3】人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ___________________,________________________； _________________________,________________________。 [解析]这道题既是续写又是仿写，要求同学们对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句子的中心即句中所蕴含的思想内容（奉献精神）。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。三、明确答题策略与仿写的基本要求： 1、仿句式，保持一致：是指仿句与被仿句句子的结构形式、句子之间的关系要统一，字数要相等或大致相等。试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键，要弄清例句的句式、句型甚至语气、短语类型、复句关系、单句成分等。例句若是单句，就要仔细分析它属于哪种句式，（这方面的研究内容除了“语气句式”：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句之外，还应包括特殊句式：主动句、被动句、肯定句、否定句、连动句等要一一加以分辨，防止“走形”。）谓语部分属于哪种结构的短语，谓语中心词、宾语中心词和修饰语各属于什麽词性，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。例句若是复句，则要认真审察分句与分句之间属于何种关系（假设句、因果句、条件句、并列句、转折句等），用了怎样的关联词；

分句的主语是否同一;有时要仿写的是一个短语,那就要考虑到短语结构一致。把握准了例句的结构之后,就可以进行仿写了。这就要求学生仿写前从整体到局部仔细观察。如:“生活是一道彩虹,流动着丰富的色彩; ”分析可知:例句是一个承接关系的一重复句,两个分句的主语都是“生活”,谓语部分都是动宾短语;前一分句谓语的中心词是判断动词“是”,后一分句宾语中心词前面的修饰语是一个形容词;前一分句设喻,后一分句对前一分句的喻义进行阐述。作了以上揣摩之后,进行仿写应该说就不会是一件很困难的事了。此句可如此仿写:“生活是一部巨著,蕴含着深刻的哲理;生活是一阕乐章,飘荡着动人的旋律。” 2.仿修辞,保持同类。考试中往往把句式与修辞结合起来,既要求句式相同,又要求仿句和被仿句所用的修辞方法完全相同。仿写前要仔细审视,看被仿句用了哪些修辞手法。比如例句运用了拟人、夸张的手法,仿句也必须运用拟人、夸张的手法。有些题目,明确要求仿写的句子必须与例句构成排比,这时进行仿写时就更要注意,如运用的修辞手法与例句不属同一类型,往往不但起不到将语境推向纵深的效果,反而会削弱语势。如:“仿照例句,再写岀三个你对‘语文’理解的比喻义:语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。”题目其实蕴含着二个主要答题信息:一、运用比喻手法,二、构成排比句式。此句可如是续写:“语文是色彩斑斓的花园,让人流连忘返;语文是意境深远的油画,让人心驰神往;语文是旋律优美的音乐,让人心旷神怡。” 3、仿中心,保持统一。即内容要协调一致,注意前后呼应。一是仿句和被仿句(或称例句)在内容上要求与上下文衔接自然连贯(有时要注意前后内容之间的呼应)、话题主题统一,形成一个有机的、相对完整的叙述层次或论述结构。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致,反应文段整体内容。 4.色调一致:色调,即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐,不论语境色彩、语体色彩还是感情色彩要统一,如原句的褒贬雅俗、感情的忧伤喜悦沉重明快等。如果所给语句文采飞扬,充满褒奖之情,那么所仿写语句也应与之一致,否则就会显得不协调、不和谐。除此之外,仿写的句子立意境界要高

分句的主语是否同一；有时要仿写的是一个短语，那就要考虑到短语结构一致。把握准了例句的结构之后，就可以进行仿写了。这就要求学生仿写前从整体到局部仔细观察。如：“生活是一道彩虹，流动着丰富的色彩；___________，___________； ____________， ________________。”分析可知：例句是一个承接关系的一重复句，两个分句的主语都是“生活”，谓语部分都是动宾短语；前一分句谓语的中心词是判断动词“是”，后一分句宾语中心词前面的修饰语是一个形容词；前一分句设喻，后一分句对前一分句的喻义进行阐述。作了以上揣摩之后，进行仿写应该说就不会是一件很困难的事了。此句可如此仿写：“生活是一部巨著，蕴含着深刻的哲理；生活是一阕乐章，飘荡着动人的旋律。” 2. 仿修辞，保持同类。考试中往往把句式与修辞结合起来，既要求句式相同，又要求仿句和被仿句所用的修辞方法完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪些修辞手法。比如例句运用了拟人、夸张的手法，仿句也必须运用拟人、夸张的手法。有些题目，明确要求仿写的句子必须与例句构成排比，这时进行仿写时就更要注意，如运用的修辞手法与例句不属同一类型，往往不但起不到将语境推向纵深的效果，反而会削弱语势。如：“仿照例句，再写出三个你对‘语文’理解的比喻义：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。”题目其实蕴含着二个主要答题信息：一、运用比喻手法，二、构成排比句式。此句可如是续写：“语文是色彩斑斓的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的油画，让人心驰神往；语文是旋律优美的音乐，让人心旷神怡。” 3、仿中心，保持统一。即内容要协调一致，注意前后呼应。一是仿句和被仿句（或称例句）在内容上要求与上下文衔接自然连贯（有时要注意前后内容之间的呼应）、话题主题统一，形成一个有机的、相对完整的叙述层次或论述结构。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致，反应文段整体内容。 4. 色调一致：色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩、语体色彩还是感情色彩要统一，如原句的褒贬雅俗、感情的忧伤喜悦沉重明快等。如果所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得不协调、不和谐。除此之外，仿写的句子立意境界要高

要有一定的神韵趣味,展示当代青年学子积极向上的青春风采,反映昂扬奋进的时代精神,切不可流露丝毫消沉、颓废的情绪。如:“请按照前半句的形式续写句子:繁花是春天的笑脸,阳光是夏日的欢唱, ”空行中可续写“红叶是秋季的旗帜,瑞雪是冬月的舞蹈”等句,如果续写“落叶是秋季的悲泣,白雪是冬月的泪花”之类的句子, 则不仅与前文创设的语境不合,而且表现出来的思想情绪悲观、消极,同青年人应有的朝气蓬勃、乐观向上的精神风貌相悖当然,上面所谈及的“句式一致”“内容统一”“色调一致”“修辞恰当” 四个方面并不是截然分开的,它们往往结合在一起,要求综合运用有关技巧和方同时要注意:对象同类——一所仿写出来的句子,陈述的对象应优先考虑与例句陈述的对象是同类事物,实在不行当然也可以是不同类事物。如例句陈述的对象是自然界的事物,仿写的句子陈述的对象最好也应是自然界的事物;例句陈述的对象是社会领域的事物,仿写的句子陈述的对象最好也应是社会领域的事物, 这样在语境上就能产生一种和谐之美。如例句“钱塘潮铺天盖地汹涌而来,那气势就像千军万马在奔腾”,陈述的对象是“钱塘潮”,属于自然景观,仿句陈述的对象也应是自然景观,可作如此仿写:“西湖水云烟氤氲缥缥缈缈,那神韵宛如西子姑娘正浣纱。” 四、解题指导(仿写句子的一般方法与步骤) 1、揣摩分析,审清题干,明确仿照内容与仿写要求。 2、审题例(例句),提炼相同点,捕捉不同处:确定陈述对象与仿写话题, 分析句式的特点,仿写关键词、修辞、语句中心、上下文内容前后呼应、语句色调等方面,找全其模仿点,分辨不同处。 3、迁移相同点,对不同处进行拓展思维,展开联想;组织语言,准确、连贯的表达,句子的内容要健康、积极。平时注意积累,多阅读一些精美文章,多掌握一些名言警句,多了解一些生活素材,在仿写时调动信息储备,拓宽解题思路,仿写出富有新意的句子

要有一定的神韵趣味，展示当代青年学子积极向上的青春风采，反映昂扬奋进的时代精神，切不可流露丝毫消沉、颓废的情绪。如：“请按照前半句的形式续写句子：繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，_________ _____ ，________________。”空行中可续写“红叶是秋季的旗帜，瑞雪是冬月的舞蹈”等句，如果续写“落叶是秋季的悲泣，白雪是冬月的泪花”之类的句子，则不仅与前文创设的语境不合，而且表现出来的思想情绪悲观、消极，同青年人应有的朝气蓬勃、乐观向上的精神风貌相悖。当然，上面所谈及的“句式一致”“内容统一”“色调一致”“修辞恰当” 四个方面并不是截然分开的，它们往往结合在一起，要求综合运用有关技巧和方法。同时要注意：对象同类——所仿写出来的句子，陈述的对象应优先考虑与例句陈述的对象是同类事物，实在不行当然也可以是不同类事物。如例句陈述的对象是自然界的事物，仿写的句子陈述的对象最好也应是自然界的事物；例句陈述的对象是社会领域的事物，仿写的句子陈述的对象最好也应是社会领域的事物，这样在语境上就能产生一种和谐之美。如例句“钱塘潮铺天盖地汹涌而来，那气势就像千军万马在奔腾”，陈述的对象是“钱塘潮”，属于自然景观，仿句陈述的对象也应是自然景观，可作如此仿写：“西湖水云烟氤氲缥缥缈缈，那神韵宛如西子姑娘正浣纱。” 四、解题指导（仿写句子的一般方法与步骤）： 1、揣摩分析，审清题干，明确仿照内容与仿写要求。 2、审题例（例句），提炼相同点，捕捉不同处：确定陈述对象与仿写话题，分析句式的特点，仿写关键词、修辞、语句中心、上下文内容前后呼应、语句色调等方面，找全其模仿点，分辨不同处。 3、迁移相同点，对不同处进行拓展思维，展开联想；组织语言，准确、连贯的表达，句子的内容要健康、积极。平时注意积累，多阅读一些精美文章，多掌握一些名言警句，多了解一些生活素材，在仿写时调动信息储备，拓宽解题思路，仿写出富有新意的句子