此,要求任课教师要以本教学大纲组织教学;并力求达到科学性、创新性、思想 性、启发性、针对性和实践性的统一。教学方式可灵活多样。如:理论教学、案 例教学、课堂互动、多媒体教学和第二课堂的实践教学等。学习成绩评定应注重 科学性、合理性。注意把学生的学习态度、平时成绩、卷面成绩、实践成绩等方 面结合起来 三、教学条件 多媒体教室 四、教学内容及学时安排 (一)单元1珍惜大学生活开拓新的境界 教学时数:3 教学目标: 1.掌握大学学习生活的新特点、大学生肩负的历史新使命 2.熟悉大学生的成才目标、社会主义核心价值体系的基本内容。 3.了解本课程的特点、内容及学习方法,激发起学习本课程的兴趣和热情。 教学重点难点: 1.认识当代大学生历史使命,明确成才目标,塑造大学生的崭新形象; 2.提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义荣辱观。 教学方法 课堂讲授(多媒体),热点评论,学生讨论 理论教学内容: 1.适应人生新阶段 (1)认识大学生活特点 (2)提高独立生活能力 (3)树立新的学习理念 (4)培养优良学风 2.肩负历史新使命 (1)认识当代大学生的历史使命 (2)明确当代大学生的成才目标 (3)塑造当代大学生的崭新形象
29 此，要求任课教师要以本教学大纲组织教学；并力求达到科学性、创新性、思想 性、启发性、针对性和实践性的统一。教学方式可灵活多样。如：理论教学、案 例教学、课堂互动、多媒体教学和第二课堂的实践教学等。学习成绩评定应注重 科学性、合理性。注意把学生的学习态度、平时成绩、卷面成绩、实践成绩等方 面结合起来。 三、教学条件 多媒体教室 四、教学内容及学时安排 （一）单元1 珍惜大学生活 开拓新的境界 教学时数：3 教学目标： 1.掌握大学学习生活的新特点、大学生肩负的历史新使命。 2.熟悉大学生的成才目标、社会主义核心价值体系的基本内容。 3.了解本课程的特点、内容及学习方法，激发起学习本课程的兴趣和热情。 教学重点难点： 1.认识当代大学生历史使命，明确成才目标，塑造大学生的崭新形象； 2.提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义荣辱观。 教学方法： 课堂讲授（多媒体），热点评论，学生讨论 理论教学内容： 1.适应人生新阶段 （1）认识大学生活特点 （2）提高独立生活能力 （3）树立新的学习理念 （4）培养优良学风 2.肩负历史新使命 （1）认识当代大学生的历史使命 （2）明确当代大学生的成才目标 （3）塑造当代大学生的崭新形象
3.学习和实践社会主义荣辱观 (1)学习和实践社会主义荣辱观的重要意义 (2)把握社会主义荣辱观的科学内涵 (3)提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义荣辱观 4.学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 (1)学习“思想道德修养与法律基础”课的意义 (2)学习“思想道德修养与法律基础”课的方法 (二)单元2追求远大理想坚定崇高信念 教学时数:4 教学目标 1.掌握中国特色社会主义共同理想的内容 2.熟悉个人理想与社会理想的关系、理想与实践的关系、实现理想的基本 条件。 3.了解理想信念在成长成才中的重要意义。 教学重点难点: 1.理想信念对大学生成长成才的重要意义; 2.树立中国特色社会主义的共同理想 3.确立马克思主义的科学信念。 教学方法: 课堂讲授(多媒体),热点评论,学生讨论 教学内容: 1.理想信念与大学生成长成才 (1)理想信念的含义与特征 (2)理想信念对大学生成长成才的重要意义 2.树立科学的理想信念 (1)树立中国特色社会主义的共同理想 (2)确立马克思主义的信念 3.架起通往理想彼岸的桥梁 (1)立志高远与始于足下 (2)认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性 (3)在实践中化理想为现实
30 3.学习和实践社会主义荣辱观 （1）学习和实践社会主义荣辱观的重要意义 （2）把握社会主义荣辱观的科学内涵 （3）提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义荣辱观 4.学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 （1）学习“思想道德修养与法律基础”课的意义 （2）学习“思想道德修养与法律基础”课的方法 （二）单元2 追求远大理想 坚定崇高信念 教学时数：4 教学目标： 1.掌握中国特色社会主义共同理想的内容 2.熟悉个人理想与社会理想的关系、理想与实践的关系、实现理想的基本 条件。 3.了解理想信念在成长成才中的重要意义。 教学重点难点： 1.理想信念对大学生成长成才的重要意义； 2.树立中国特色社会主义的共同理想； 3.确立马克思主义的科学信念。 教学方法： 课堂讲授（多媒体），热点评论，学生讨论 教学内容： 1．理想信念与大学生成长成才 （1）理想信念的含义与特征 （2）理想信念对大学生成长成才的重要意义 2.树立科学的理想信念 （1）树立中国特色社会主义的共同理想 （2）确立马克思主义的信念 3.架起通往理想彼岸的桥梁 （1）立志高远与始于足下 （2）认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性 （3）在实践中化理想为现实
(三)单元3继承爱国传统弘扬民族精神 教学时数:4 教学目标: 1.掌握爱国主义这一民族优良传统在历史发展过程中的重要作用。 2.熟悉爱国主义的基本要求。 3.了解爱国主义与弘扬民族精神和时代精神的关系。 教学重点难点 新时期的爱国主义 2.爱国主义与经济全球化 教学方法: 课堂讲授(多媒体),热点评论,学生讨论 教学内容: 1.中华民族的爱国主义传统 (1)爱国主义的科学内涵 (2)爱国主义的优良传统 (3)爱国主义的时代价值 2.新时期的爱国主义 (1)爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一 (2)爱国主义与经济全球化 (3)爱国主义与弘扬民族精神 (4)爱国主义与弘扬时代精神 3.做忠诚的爱国者 (1)自觉维护国家利益 (2)促进民族团结和祖国统 (3)增强国防观念 (4)以振兴中华为己任 (四)单元4领悟人生真谛创造人生价值 教学时数:6 教学目标: 1.掌握世界观、人生观、价值观相关理论知识。 2.熟悉人的本质、高尚的人生目的意义等基本问题
31 （三）单元3 继承爱国传统 弘扬民族精神 教学时数：4 教学目标： 1.掌握爱国主义这一民族优良传统在历史发展过程中的重要作用。 2.熟悉爱国主义的基本要求。 3.了解爱国主义与弘扬民族精神和时代精神的关系。 教学重点难点： 1.新时期的爱国主义。 2.爱国主义与经济全球化。 教学方法： 课堂讲授（多媒体），热点评论，学生讨论 教学内容： 1.中华民族的爱国主义传统 （1）爱国主义的科学内涵 （2）爱国主义的优良传统 （3）爱国主义的时代价值 2.新时期的爱国主义 （1）爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一 （2）爱国主义与经济全球化 （3）爱国主义与弘扬民族精神 （4）爱国主义与弘扬时代精神 3.做忠诚的爱国者 （1）自觉维护国家利益 （2）促进民族团结和祖国统一 （3）增强国防观念 （4）以振兴中华为己任 （四）单元4 领悟人生真谛 创造人生价值 教学时数：6 教学目标： 1.掌握世界观、人生观、价值观相关理论知识。 2.熟悉人的本质、高尚的人生目的意义等基本问题
3.了解促进身心和谐的方法。 教学重点难点: 1.用科学高尚的人生观指引人生 创造有价值的人生。 教学方法: 课堂讲授(多媒体),热点评论,学生讨论 教学内容: 1.树立正确的人生观 (1)世界观与人生观 (2)追求高尚的人生目的 (3)确立积极进取的人生态度 (4)用科学高尚的人生观指引人生 2.创造有价值的人生 (1)价值观与人生价值 (2)人生价值的标准与评价 (3)人生价值实现的条件 (4)在实践中创造有价值的人生 3.科学对待人生环境 (1)协调自我身心关系 (2)协调个人与他人的关系 (3)协调个人与社会的关系 (4)协调人与自然的关系 (五)单元5加强道德修养锤炼道德品质 教学时数:4 教学目标 1.掌握道德在社会生活中的重要作用 2.熟悉公民基本道德规范的内容。 3.了解中华民族优良道德传统和人类道德文明的优秀成果 教学重点难点: 1.社会主义道德与社会主义市场经济的关系; 2.社会主义道德的核心和基本原则 3.大学生与诚信道德
32 3.了解促进身心和谐的方法。 教学重点难点： 1.用科学高尚的人生观指引人生； 2.创造有价值的人生。 教学方法： 课堂讲授（多媒体），热点评论，学生讨论 教学内容： 1.树立正确的人生观 （1）世界观与人生观 （2）追求高尚的人生目的 （3）确立积极进取的人生态度 （4）用科学高尚的人生观指引人生 2.创造有价值的人生 （1）价值观与人生价值 （2）人生价值的标准与评价 （3）人生价值实现的条件 （4）在实践中创造有价值的人生 3.科学对待人生环境 （1）协调自我身心关系 （2）协调个人与他人的关系 （3）协调个人与社会的关系 （4）协调人与自然的关系 （五）单元5 加强道德修养 锤炼道德品质 教学时数：4 教学目标： 1.掌握道德在社会生活中的重要作用。 2.熟悉公民基本道德规范的内容。 3.了解中华民族优良道德传统和人类道德文明的优秀成果。 教学重点难点： 1.社会主义道德与社会主义市场经济的关系； 2.社会主义道德的核心和基本原则； 3.大学生与诚信道德
教学方法 课堂讲授(多媒体),热点评论,学生讨论 教学内容: 1.道德及其历史发展 (1)道德的起源与本质 (2)道德的功能与作用 (3)道德的历史发展 2.继承和弘扬中华民族优良道德传统 (1)继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义 (2)中华民族优良道德传统的主要内容 (3)继承和弘扬中华民族优良道德传统 3.弘扬社会主义道德 (1)社会主义道德建设与社会主义市场经济 (2)社会主义道德建设的核心和原则 4.恪守公民基本道德规范 (1)我国公民基本道德规范 (2)大学生与诚信道德 (3)努力提高道德修养的自觉性 (六)单元6遵守社会公德维护公共秩序 教学时数:4 教学目标 1.掌握公共生活中维护公共秩序的两种基本手段。 2.熟悉道德规范和法律规范的特点和作用。 3.了解社会公德的基本要求和公共生活中的相关法律规范。 教学重点难点: 1.社会公德的实践与养成 2.公共生活中的相关法律规范。 教学方法 课堂讲授(多媒体),热点评论,学生讨论 教学内容: 1.公共生活与公共秩序 (1)公共生活及其特点
33 教学方法： 课堂讲授（多媒体），热点评论，学生讨论 教学内容： 1.道德及其历史发展 （1）道德的起源与本质 （2）道德的功能与作用 （3）道德的历史发展 2.继承和弘扬中华民族优良道德传统 （1）继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义 （2）中华民族优良道德传统的主要内容 （3）继承和弘扬中华民族优良道德传统 3.弘扬社会主义道德 （1）社会主义道德建设与社会主义市场经济 （2）社会主义道德建设的核心和原则 4.恪守公民基本道德规范 （1）我国公民基本道德规范 （2）大学生与诚信道德 （3）努力提高道德修养的自觉性 （六）单元6 遵守社会公德 维护公共秩序 教学时数：4 教学目标： 1.掌握公共生活中维护公共秩序的两种基本手段。 2.熟悉道德规范和法律规范的特点和作用。 3.了解社会公德的基本要求和公共生活中的相关法律规范。 教学重点难点： 1.社会公德的实践与养成； 2.公共生活中的相关法律规范。 教学方法： 课堂讲授（多媒体），热点评论，学生讨论 教学内容： 1.公共生活与公共秩序 （1）公共生活及其特点