九年线九年级化学(人教版)下册第九单元第一课时 下册 化学 课题3溶液的浓度 H
九年级化学（人教版）下册第九单元第一课时 课题3 溶液的浓度
说课流程: ◎(一、教材分析 ◎(二、学情分析 (三、教学目标 (四、教学重难点 八、设计反思 五、教学方法 (六、教学过程 ●(七、板书设计二
说课流程： 1 2 3 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、教学重难点 五、教学方法 八、设计反思 六、教学过程 七、板书设计
C、教材分析 位置)九年级《化学》(人教版)第九单元 课题3第一课时内容。 课时1:溶质质量分数的简单计算; 内容 学会配制溶液的方法。 课时2:溶质质量分数的综合计算; 理解稀释溶液的操作 (作用)溶质质量分数是继化学式化学方程式计 算之后的又一重要的化学计算,为以后学 习综合计算打下基础,做好铺垫
位置 内容 作用 九年级《化学》（人教版）第九单元 课题3第一课时内容。 溶质质量分数是继化学式、化学方程式计 算之后的又一重要的化学计算，为以后学 习综合计算打下基础，做好铺垫。 课时1：溶质质量分数的简单计算； 学会配制溶液的方法。 课时2：溶质质量分数的综合计算； 理解稀释溶液的操作 一、教材分析
◎(、学情分析 学习本课题之前,学生需要知道溶液是由 溶质和溶剂两部分组成,也有一定“百分比” 等数学基础知识,理解“质量分数”并不困难。 如果仅仅用化学概念和原理进行计算,学生的 学习兴趣可能不大。 怎么让化学计算不枯燥?
学习本课题之前，学生需要知道溶液是由 溶质和溶剂两部分组成，也有一定“百分比” 等数学基础知识，理解“质量分数”并不困难。 如果仅仅用化学概念和原理进行计算，学生的 学习兴趣可能不大。 二、学情分析
(三、教学目标 (1)学会用溶质的质量分数来判断溶液浓度。 (2)能配制一定溶质质量分数的溶液。 使学生掌握 知识与技 了解溶液与 方法,提高〈过程与(馨 基本的解题 生产、生活 情感态度与的广泛联系, 培养学生严 学生的解题 方法 价值观 谨的科学态 能力。 度
三、教学目标 过程与 方法 情感态度与 价值观 知 识 与 技 能 （1）学会用溶质的质量分数来判断溶液浓度。 （2）能配制一定溶质质量分数的溶液。 使学生掌握 基本的解题 方法，提高 学生的解题 能力。 了解溶液与 生产、生活 的广泛联系， 培养学生严 谨的科学态 度