第九单元课题3溶液的浓度 教学内容课题三溶质的质量分数(第一课时) 学习目标 1.理解溶液组成的含义。 2.掌握一种溶液组成的表示方法溶质质量分数能进行溶质质量分数的简单计算 3.初步学会根据需要配制一定溶质质量分数的溶液 重点、难点 重点:了解溶质质量分数概念; 难点:有关溶质质量分数的计算 教学设计 情境导入——鸡蛋在水中的沉浮 取一个烧杯,加入250mL水后放入一只鸡蛋。按下面的步骤进行实验并如实填写下表。分析,在此过 程中所得的几种溶液的组成是否相同,判断的依据是什么? 次序清水量加入的食盐量 鸡蛋小结 1|250g 不放食盐 沉?浮? 2250g1匙(约5克)沉?浮? 3250g2匙(约10克)沉?浮? 4250g3匙(约15克)沉?浮? 自主学习 溶质的质量分数 【活动与探究一】 1【实验95】在三只试管中各加入10叫水,然后分别加入约0.5g、1.0g、1.5g固体硫酸铜。比较三种硫 酸铜溶液的颜色。分析,在这三支试管中溶液的组成是否相同,判断的依据是什么? 2填写下表 【交流讨论】如何区分溶液 编号溶液颜色溶剂质量/g溶质质量/g溶液质量/g 的 浓 稀 即溶质的质量分数。 【自主学习】阅读课本第 知道表示溶液组成的方 法一一溶质质量分数 溶液中的溶质质量分数 是
第九单元 课题 3 溶液的浓度 教学内容 课题三 溶质的质量分数（第一课时） 学习目标 1．理解溶液组成的含义。 2．掌握一种溶液组成的表示方法——溶质质量分数能进行溶质质量分数的简单计算。 3. 初步学会根据需要配制一定溶质质量分数的溶液． 重点、难点 重点：了解溶质质量分数概念； 难点：有关溶质质量分数的计算。 教学设计 一 情境导入——鸡蛋在水中的沉浮 取一个烧杯，加入 250 mL 水后放入一只鸡蛋。按下面的步骤进行实验并如实填写下表。分析，在此过 程中所得的几种溶液的组成是否相同，判断的依据是什么？ 次序 清水量 加入的食盐量 鸡蛋 小结 1 250 g 不放食盐 沉？浮？ 2 250 g 1 匙（约 5 克） 沉？浮？ 3 250 g 2 匙（约 10 克） 沉？浮？ 4 250 g 3 匙（约 15 克） 沉？浮？ … … … … 二 自主学习 ＜一＞ 溶质的质量分数 【活动与探究一】 1 【实验 9-5】在三只试管中各加入 10 mL 水，然后分别加入约 0.5 g、1.0 g、1.5 g 固体硫酸铜。比较三种硫 酸铜溶液的颜色。分析，在这三支试管中溶液的组成是否相同，判断的依据是什么？ 2 填写下表 【交流讨论】如何区分溶液 的浓稀 即溶质的质量分数。 【自主学习】阅读课本第 P42，知道表示溶液组成的方 法——溶质质量分数。 溶液中的溶质质量分数 是 ________________________ 编号 溶液颜色 溶剂质量/g 溶质质量/g 溶液质量/g 1 2 3
表达式: 三合作探究 1、实验9-5中,三种溶液的溶质质量分数分别是多少? 、表达式的几种变形 3溶解度与溶质质量分数间的区别和联系 区别和联系 溶解度 涪质的质量分数 概念 区|表示意义 别 「条件 状态 联系 4【活动与探究二】:【实验96】 按下表所定的量配制氯化钠溶液(水的密度看作1g/cm3) 溶质质量/g溶剂(水)质量g溶液中溶质的质量分数 10 20 【设问】已知溶质和溶剂的量,这样的溶液,我们会配制了。那如果告诉你一定量的一定质量分数的溶液,你 会配制吗? 【交流讨论】欲配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液该如何操作?请你试一试 5【活动与探究三】:【实验97】 【小结】 1.配制溶液的步骤: 2.实验仪器:所需仪器: 称 称量 量: 溶解: 四自主测试 1、判断题(正确打“√”,不正确打“×”) (1)在100g水里加入20g氯化钠,溶液中氯化钠的质量分数为20%() (2)“10%的食盐溶液”表示100g水中溶解了10g食盐(
_________________。 表达式： 三 合作探究 1、实验 9－5 中，三种溶液的溶质质量分数分别是多少？ 2、表达式的几种变形 3 溶解度与溶质质量分数间的区别和联系 区别和联系 溶解度 溶质的质量分数 区 别 概念 表示意义 条件 状态 联系 4 【活动与探究二】：【实验 9-6】 按下表所定的量配制氯化钠溶液（水的密度看作 1g/cm3）。 溶质质量/g 溶剂（水）质量/g 溶液中溶质的质量分数 10 90 20 80 【设问】已知溶质和溶剂的量，这样的溶液，我们会配制了。那如果告诉你一定量的一定质量分数的溶液，你 会配制吗？ 【交流讨论】欲配制 50g 质量分数为 6%的氯化钠溶液该如何操作？请你试一试。 5 【活动与探究三】：【实验 9-7】 【小结】 1.配制溶液的步骤： 、 、 、 、 。 2.实验仪器：所需仪器： 溶解： ； 。 四 自主测试 1、判断题（正确打“√”，不正确打“×”） (1）在 100 g 水里加入 20 g 氯化钠，溶液中氯化钠的质量分数为 20%（ ） (2)“10%的食盐溶液”表示 100 g 水中溶解了 10 g 食盐（ ） 量： ； 。 称： ； 。 称量
(3)10g硝酸钾完全溶解于90kg水中,得到10%的硝酸钾溶液() (4)40g20%的NaCl溶液等分成四份,则每一份溶液中氯化钠的质量分数为5%() 2.在用固体氯化钠配制一定量一定溶质质量分数的氯化钠溶液的实验中,必须用到的一组仪器是() A.托盘天平、药匙、烧杯、玻璃棒、酒精灯 B.量筒、烧杯、玻璃棒、药匙、酒精灯 C.量筒、托盘天平、玻璃棒、药匙、烧杯 D.烧杯、药匙、漏斗、玻璃棒 3.60℃时,硝酸钾的溶解度为110g,该温度下硝酸钾饱和溶液中有关质量关系正确的是 A.溶质质量:溶剂质量=1:10 B.溶剂质量:溶液质量=20:21 C.溶质质量:溶剂质量=11:10 D.溶液质量:溶质质量=21:10 五拓展提升 1实验室欲配制50g质量分数为5%的NaC1溶液。试回谷下列下列问题 (1)该实验的主要操作步骤是 (2)分别说明图中A、B操作对实验结果的影响,并改正。 A操作导致所配溶液溶质的质量分数 ,(填偏大、偏小或不变,下同) 改正 ,若其他操作都正确,A操作导致最后的溶质质量分数 为 %;B操作导致所配溶液溶质的质量分数 改 正 2g、NaCl固体 学加 游码 B 六课堂小结 你学会了什么? 第十三课F 教学内容课题三溶质的质量分数(第二课时) 学习目标 1.掌握溶质质量分数。 2.能进行溶质质量分数的计算 重点、难点 有关溶质质量分数的计算
(3) 10 g 硝酸钾完全溶解于 90 kg 水中，得到 10%的硝酸钾溶液（ ） (4) 40 g 20％的 NaCl 溶液等分成四份，则每一份溶液中氯化钠的质量分数为 5％（ ） 2．在用固体氯化钠配制一定量一定溶质质量分数的氯化钠溶液的实验中，必须用到的一组仪器是（ ） A． 托盘天平、药匙、烧杯、玻璃棒、酒精灯 B． 量筒、烧杯、玻璃棒、药匙、酒精灯 C． 量筒、托盘天平、玻璃棒、药匙、烧杯 D． 烧杯、药匙、漏斗、玻璃棒 3．60℃时，硝酸钾的溶解度为 110 g，该温度下硝酸钾饱和溶液中有关质量关系正确的是（ ） A．溶质质量∶溶剂质量＝1∶10 B．溶剂质量∶溶液质量＝20∶21 C．溶质质量∶溶剂质量＝11∶10 D．溶液质量∶溶质质量＝21∶10 五 拓展提升 1 实验室欲配制 50 g 质量分数为 5％的 NaCl 溶液。试回答下列下列问题。 （1）该实验的主要操作步骤是 、 、 、 。 （2）分别说明图中 A、B 操作对实验结果的影响，并改正。 A 操作导致所配溶液溶质的质量分数 ，（填偏大、偏小或不变，下同） 改正 ，若其他操作都正确，A 操作导致最后的溶质质量分数 为 ％ ； B 操 作 导 致 所 配 溶 液 溶 质 的 质 量 分 数 ， 改 正 。 六 课堂小结 你学会了什么？ 第十三课时 教学内容 课题三 溶质的质量分数（第二课时） 学习目标 1．掌握溶质质量分数。 2. 能进行溶质质量分数的计算。 重点、难点 有关溶质质量分数的计算
教学设计 情境导入 写出溶质质量分数的公式及其变形 那么你能写出公式或公式变形来? 自主学习 二>、溶质质量分数的计算 1.已知溶质和溶剂的量,求溶质的质量分数;或要配制一定量的溶质的质量分数一定的溶液,计算所需溶质和 溶剂的量 【例题一】:题目略 【自主学习】写出解题步骤和过程。 三合作探究 学生互相对板演和解决问题方法进行更正、完善 1配制500mL质量分数为10%的氢氧化钠溶液(密度为1.1g/cm3),需要氢氧化钠和水各多少克? 【讨论】与例题1相比,两题的不同之处是什么?该如何来解决这个问题呢? 解 让学生指出错误并及时纠正 【小结】对学生的板演进行评价,引导学生归纳计算步骤 四自主学习二 2.溶液稀释和配制问题的计算。 【例题2】:把50g质量分数为98%的浓硫酸稀释成质量分数为20%的硫酸溶液,需要多少克水? 3.把溶质的质量分数运用于化学方程式的计算 【例题3}:100g某硫酸溶液恰好与13g铧完全反应。试计算这种硫酸溶液中溶质的质量分数 【分析】这种与化学方程式结合起来的题目怎样来寻找溶质溶剂溶液的量呢 五自主测试 1.浓溶液在用水稀释的过程中保持不变的是() A.溶液质量B.溶液体积C.溶质质量D.溶质的质量分数 2.有40g5%的CaCl2溶液,若将其溶质质量分数增加到10%应采用的方法是()
教学设计 一 情境导入 写出溶质质量分数的公式及其变形 那么你能写出公式或公式变形来？ 二 自主学习一 ＜二＞、溶质质量分数的计算 1. 已知溶质和溶剂的量，求溶质的质量分数；或要配制一定量的溶质的质量分数一定的溶液，计算所需溶质和 溶剂的量 【例题一】:题目略 【自主学习】写出解题步骤和过程。 三 合作探究 学生互相对板演和解决问题方法进行更正、完善。 1 配制 500mL 质量分数为 10%的氢氧化钠溶液（密度为 1.1g/cm3）,需要氢氧化钠和水各多少克？ 【讨论】与例题 1 相比，两题的不同之处是什么？该如何来解决这个问题呢？ 解： 让学生指出错误并及时纠正。 【小结】对学生的板演进行评价，引导学生归纳计算步骤。 四 自主学习二 2.溶液稀释和配制问题的计算。 【例题 2】：把 50g 质量分数为 98%的浓硫酸稀释成质量分数为 20%的硫酸溶液，需要多少克水？ 解： 3. 把溶质的质量分数运用于化学方程式的计算。 【例题 3】：100g 某硫酸溶液恰好与 13g 锌完全反应。试计算这种硫酸溶液中溶质的质量分数。 【分析】这种与化学方程式结合起来的题目怎样来寻找溶质溶剂溶液的量呢？ 解： 五 自主测试 1.浓溶液在用水稀释的过程中保持不变的是（ ） A.溶液质量 B.溶液体积 C.溶质质量 D.溶质的质量分数 2.有 40 g 5％的 CaCl2溶液，若将其溶质质量分数增加到 10％，应采用的方法是（ ）
A.加入40g15%的caCl溶液B.把溶液倾倒一半 加入2 g CaCl2固体 D.把溶剂蒸发掉20g 3配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图,正确的操作顺序是 A.④⑤①②⑧ B.①②⑧④⑤ C④①②⑤ ④⑧⑥ 4.预防“非典”(SARS),家庭、学校经常使用过氧乙酸(CHc0O0)作消毒剂,它是一种具有腐蚀性、强烈刺 激性气味的无色液体,易分解产生氧气,有杀菌、漂白作用。它的相对分子质量是 市售过氧乙酸 溶液的质量分数为20%,若要配制0.1%的该消毒液2000g,需20%的过氧乙酸溶液质量为 520℃时将60gNaC1放入150g水中,充分搅拌,求所得溶液中溶质的质量分数(20℃时NaC1的溶解度为 36g 六拓展提升 配制500g20%的硫酸,需密度为1.84g/cm398%的浓硫酸多少毫升?同时需水多少毫升? 五课堂小结 你能说说你收获吗?
A．加入 40 g 15％的 CaCl2 溶液 B．把溶液倾倒一半 C．加入 2 g CaCl2 固体 D．把溶剂蒸发掉 20 g 3.配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图，正确的操作顺序是（ ） A.④⑤①②③ B.①②③④⑤ C.③④①②⑤ D.②①④③⑤ 4.预防“非典”（SARS），家庭、学校经常使用过氧乙酸（CH3COOOH）作消毒剂，它是一种具有腐蚀性、强烈刺 激性气味的无色液体，易分解产生氧气，有杀菌、漂白作用。它的相对分子质量是 。市售过氧乙酸 溶液的质量分数为 20％，若要配制 0.1％的该消毒液 2 000 g，需 20%的过氧乙酸溶液质量为 。 5.20 ℃时将 60 g NaCl 放入 150 g 水中，充分搅拌，求所得溶液中溶质的质量分数（20 ℃时 NaCl 的溶解度为 36 g 六 拓展提升 配制 500 g 20％的硫酸，需密度为 1．84 g/cm3 98％的浓硫酸多少毫升？同时需水多少毫升？ 五 课堂小结 你能说说你收获吗？