2011年河南省普通高等学校统一招生考试科目内容_2011年河南省普通高等学校统一招生考试科目内容

2011年河南省普通高等学校统一招生考试科目内容 来源:河南省教育厅 学科必考 选考 )现代文阅读(一般论述类文章)选修(一)文学类文本阅读(小说 散文、诗歌、戏剧等) (二)古代诗文阅读 语文 选修(二)实用类文本阅读(传记 (三)语言文字运用 新闻、报告、科普文章) (四)写作 选 数学 数学1数学2数学3数学4数学5选 选修4-1几何证明选讲 (文科)修1选修12 选修4-1几何证明选讲 数学数学1数学2数学3数学4数学5选 (理科)修2-1选修2-2选修2-3 选修4-5不等式选讲 选 英语英语1英语2英语3英语 4英语5英语6英语7英语8 思想 1经济生活2政治生活3文化生 政治活4生活与哲学5时事政治 选修(-)历史上重大改革回眸 历史历史(I)历史(Ⅱ1)历史(Ⅲ选修(四)中外历史人物评说 选 选修3旅游地理 地理1地理2地理3 选修5自然灾害与防治 地理以及《全日制义务教育地理课程标准(实 验)》规定的地球与地图、中国地理、选修6环境保护 世界地理的有关内容 选 物理1物理2 选修3-3选修3-4选修3-5 物理 选修3-1选修3-2 选

2011 年河南省普通高等学校统一招生考试科目内容 来源:河南省教育厅 学科 必考 选考 语文 （一）现代文阅读（一般论述类文章） （二）古代诗文阅读 （三）语言文字运用 （四）写作 选修（一）文学类文本阅读（小说、 散文、诗歌、戏剧等） 选修（二）实用类文本阅读（传记、 新闻、报告、科普文章） 二选一 数学 （文科） 数学 1 数学 2 数学 3 数学 4 数学 5 选 修 1-1 选修 1-2 选修 4-1 几何证明选讲 数学 （理科） 数学 1 数学 2 数学 3 数学 4 数学 5 选 修 2-1 选修 2-2 选修 2-3 选修 4-1 几何证明选讲 选修 4-5 不等式选讲 二选一 英语 英语 1 英语 2 英语 3 英语 4 英语 5 英语 6 英语 7 英语 8 思想 政治 1 经济生活 2 政治生活 3 文化生 活 4 生活与哲学 5 时事政治 历史 历史（Ⅰ） 历史（Ⅱ） 历史（Ⅲ） 选修（一）历史上重大改革回眸 选修（四）中外历史人物评说 二选一 地理 地理 1 地理 2 地理 3 以及《全日制义务教育地理课程标准（实 验）》规定的地球与地图、中国地理、 世界地理的有关内容。 选修 3 旅游地理 选修 5 自然灾害与防治 选修 6 环境保护 三选一 物理 物理 1 物理 2 选修 3-1 选修 3-2 选修 3-3 选修 3-4 选修 3-5 三选一

选修3物质结构与性质 化学1化学2 化学 选修5有机化学基础 选修4化学反应原理 选 生物1分子与细胞 选修1生物技术实践 生物生物2遗传与进化 选修3现代生物科技专题 生物3稳态与环境 选 河南省教育厅关于印发《河南省普通高等学校统一招生考试改革方案》的通知 来源:河南省教育厅 各省辖市、重点扩权县(市)教育局,各高等学校、研究生培养单位: 《河南省普通高等学校统一招生考试改革方案》已经省政府和教育部同意, 现印发给你们,请认真贯彻执行。 各地、各单位要结合实际,认真学习和贯彻《河南省中长期教育改革和发展 规划纲要(2010-2020年)》和全省教育工作会议有关考试招生制度改革精神, 加强对高校招生考试、录取和普通高中学业水平考试、学生综合素质评价的统筹, 完善普通髙中学业水平考试和学生综合素质评价制度,健全措施,注重宣传,优 化服务,确保我省普通高校招生考试各项工作平稳、有序进行。 O一一年二月十五日 河南省普通高等学校统一招生考试改革方案 (二O-0年十二月) 经教育部同意,从2008年秋季开始,全省普通高中起始年级全部进入新课 程实验。为了适应普通高中推行新课程实验的需要,按照教育部《关于普通高中 新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》(教学(2008)4号)和《国家 中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020)精神,决定对我省普通高等学 校统一招生考试进行改革 指导思想

化学 化学 1 化学 2 选修 4 化学反应原理 选修 3 物质结构与性质 选修 5 有机化学基础 二选一 生物 生物 1 分子与细胞 生物 2 遗传与进化 生物 3 稳态与环境 选修 1 生物技术实践 选修 3 现代生物科技专题 二选一 河南省教育厅关于印发《河南省普通高等学校统一招生考试改革方案》的通知 来源:河南省教育厅 各省辖市、重点扩权县（市）教育局，各高等学校、研究生培养单位： 《河南省普通高等学校统一招生考试改革方案》已经省政府和教育部同意， 现印发给你们，请认真贯彻执行。 各地、各单位要结合实际，认真学习和贯彻《河南省中长期教育改革和发展 规划纲要（2010-2020 年）》和全省教育工作会议有关考试招生制度改革精神， 加强对高校招生考试、录取和普通高中学业水平考试、学生综合素质评价的统筹， 完善普通高中学业水平考试和学生综合素质评价制度，健全措施，注重宣传，优 化服务，确保我省普通高校招生考试各项工作平稳、有序进行。 二〇一一年二月十五日 河南省普通高等学校统一招生考试改革方案 （二〇一〇年十二月） 经教育部同意，从 2008 年秋季开始，全省普通高中起始年级全部进入新课 程实验。为了适应普通高中推行新课程实验的需要，按照教育部《关于普通高中 新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》（教学〔2008〕4 号）和《国家 中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）精神，决定对我省普通高等学 校统一招生考试进行改革。 一、指导思想

以中国特色社会主义理论体系为指导,全面贯彻落实科学发展观,积极推进 普通高中课程改革,逐步扩大高等学校办学自主权,有利于高等学校选拔人才 有利于促进高等学校招生考试改革与普通高中课程改革、普通高中学生学业水平 考试和综合素质评价制度改革、高等学校招生录取模式改革,充分发挥普通高等 学校统一招生考试的正确导向作用。 基本原则 (一)体现创新性。贯彻落实《教育部关于印发<基础教育课程改革纲要(试 行)>的通知》(教基(2001)17号)和《河南省教育厅关于印发<河南省普 通高中课程设置方案(试行)>的通知》(豫教基(2008)138号)精神,把创 新寓于制定普通高等学校统一招生考试改革方案的全过程 (二)保持连续性。在制定普通高等学校统一招生考试改革方案的过程中, 注重与现行普通高等学校统一招生考试方案的衔接,保持普通髙等学校统一招生 考试方案的连续性。 (三)具备可行性。结合我省实际,综合考虑普通高中的教学情况、学生的 适应程度和髙等学校招生录取情况,使普通高等学校统一招生考试改革方案简单 易行,为考生、普通高中、高等学校和社会各界所接受。 (四)具有指导性。普通高等学校统一招生考试改革方案在贯彻普通髙中新 课程实验精神的基础上产生,同时对普通髙中新课程实验起推动、导向作用。 (五)注重公平性。切实维护教育公平,在科目设置、考试内容、录取实施 等各个环节构筑公平、公正的平台 (六)发挥自主性。有利于普通高等学校充分发挥自主权,在普通高招考试 成绩的基础上,重视发挥普通高中学生学业水平考试和综合素质评价在高招录取 中的作用。 三、目标任务 统筹兼顾普通高中学生学业水平考试、综合素质评价和普通高等学校统一招 生考试等方面的因素,进一步深化考试科目、考试内容和考试方式改革,完善高 等学校招生录取办法。 (一)实行普通高中学生学业水平考试和综合素质评价制度。根据我省推行 普通高中新课程实验的实际,建立普通高中学生学业水平考试和综合素质评价制 度,促进学生全面健康发展。要科学合理地进行普通高中学生学业水平考试和综 合素质评价,确保学生学业水平考试和综合素质评价客观、公正、全面,切实做 到可信、可用

以中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻落实科学发展观，积极推进 普通高中课程改革，逐步扩大高等学校办学自主权，有利于高等学校选拔人才， 有利于促进高等学校招生考试改革与普通高中课程改革、普通高中学生学业水平 考试和综合素质评价制度改革、高等学校招生录取模式改革，充分发挥普通高等 学校统一招生考试的正确导向作用。 二、基本原则 （一）体现创新性。贯彻落实《教育部关于印发﹤基础教育课程改革纲要（试 行）﹥的通知》（教基〔2001〕17 号）和《河南省教育厅关于印发＜河南省普 通高中课程设置方案（试行）＞的通知》（豫教基〔2008〕138 号）精神，把创 新寓于制定普通高等学校统一招生考试改革方案的全过程。 （二）保持连续性。在制定普通高等学校统一招生考试改革方案的过程中， 注重与现行普通高等学校统一招生考试方案的衔接，保持普通高等学校统一招生 考试方案的连续性。 （三）具备可行性。结合我省实际，综合考虑普通高中的教学情况、学生的 适应程度和高等学校招生录取情况，使普通高等学校统一招生考试改革方案简单 易行，为考生、普通高中、高等学校和社会各界所接受。 （四）具有指导性。普通高等学校统一招生考试改革方案在贯彻普通高中新 课程实验精神的基础上产生，同时对普通高中新课程实验起推动、导向作用。 （五）注重公平性。切实维护教育公平，在科目设置、考试内容、录取实施 等各个环节构筑公平、公正的平台。 （六）发挥自主性。有利于普通高等学校充分发挥自主权，在普通高招考试 成绩的基础上，重视发挥普通高中学生学业水平考试和综合素质评价在高招录取 中的作用。 三、目标任务 统筹兼顾普通高中学生学业水平考试、综合素质评价和普通高等学校统一招 生考试等方面的因素，进一步深化考试科目、考试内容和考试方式改革，完善高 等学校招生录取办法。 （一）实行普通高中学生学业水平考试和综合素质评价制度。根据我省推行 普通高中新课程实验的实际，建立普通高中学生学业水平考试和综合素质评价制 度，促进学生全面健康发展。要科学合理地进行普通高中学生学业水平考试和综 合素质评价，确保学生学业水平考试和综合素质评价客观、公正、全面，切实做 到可信、可用

(二)深化普通高等学校招生考试内容改革。考试内容要体现普通高中课程 改革精神,与普通髙中新课程内容相衔接,有利于培养学生的创新精神和实践能 力。要坚持科学性、基础性、时代性和实践性的统一,以能力考核为核心,注重 对考生所学知识进行全面、系统的考查,注重对考生运用所学知识分析问题、解 决问题能力的考査,引导创新型人才的培养。 (三)推进普通高等学校招生录取方式改革。积极探索普通高等学校统一招 生考试、普通高中学生学业水平考试和综合素质评价、招生学校测试相结合的多 元化的评价选拔办法。要以普通高等学校统一招生考试为基础、学生学业水平考 试和综合素质评价为重要参考、招生学校测试为补充,充分发挥高等学校的自主 权,完善高等学校招生录取方式。 四、科目设置 结合我省实际,借鉴其他省(自治区、直辖市)的做法,普通高等学校统 招生考试科目设置为:“3+文科综合/理科综合”,普通高中学生学业水平考试 成绩和综合素质评价作为普通高等学校招生录取时的重要参考。其中,3为语文、 数学(分文科数学、理科数学)、外语(含听力,暂不计入总分),文科综合包 括政治、历史、地理,理科综合包括物理、化学、生物。 五、考试内容、分值、命题方式、考试时间和录取 (-)考试内容。2011年各考试科目内容为《河南省教育厅关于印发<河 南省普通高中课程设置方案(试行)>的通知》(豫教基(2008)138号)规定 的必修模块和部分建议选修模块(见附件)。2012年以后,根据国家制定的新 课程《考试大纲》和有关要求,确定我省的考试范围。 二)分值。文科综合和理科综合满分均为300分,其他各科满分均为150 分 (三)命题方式。由教育部统一命题。 (四)考试时间、组织和录取。普通高等学校统一招生考试时间、组织、试 卷评阅、成绩评定和公布、招生录取等将根据国家的有关规定另行制定。 六、施行时间 本方案自2011年全省普通高等学校统一招生考试、录取时施行。 河南省公布2011年高考新方案将出现“选考题

（二）深化普通高等学校招生考试内容改革。考试内容要体现普通高中课程 改革精神，与普通高中新课程内容相衔接，有利于培养学生的创新精神和实践能 力。要坚持科学性、基础性、时代性和实践性的统一，以能力考核为核心，注重 对考生所学知识进行全面、系统的考查，注重对考生运用所学知识分析问题、解 决问题能力的考查，引导创新型人才的培养。 （三）推进普通高等学校招生录取方式改革。积极探索普通高等学校统一招 生考试、普通高中学生学业水平考试和综合素质评价、招生学校测试相结合的多 元化的评价选拔办法。要以普通高等学校统一招生考试为基础、学生学业水平考 试和综合素质评价为重要参考、招生学校测试为补充，充分发挥高等学校的自主 权，完善高等学校招生录取方式。 四、科目设置 结合我省实际，借鉴其他省（自治区、直辖市）的做法，普通高等学校统一 招生考试科目设置为：“3+文科综合/理科综合”，普通高中学生学业水平考试 成绩和综合素质评价作为普通高等学校招生录取时的重要参考。其中，3 为语文、 数学（分文科数学、理科数学）、外语（含听力，暂不计入总分），文科综合包 括政治、历史、地理，理科综合包括物理、化学、生物。 五、考试内容、分值、命题方式、考试时间和录取 （一）考试内容。2011 年各考试科目内容为《河南省教育厅关于印发＜河 南省普通高中课程设置方案（试行）＞的通知》（豫教基〔2008〕138 号）规定 的必修模块和部分建议选修模块（见附件）。2012 年以后，根据国家制定的新 课程《考试大纲》和有关要求，确定我省的考试范围。 （二）分值。文科综合和理科综合满分均为 300 分，其他各科满分均为 150 分。 （三）命题方式。由教育部统一命题。 （四）考试时间、组织和录取。普通高等学校统一招生考试时间、组织、试 卷评阅、成绩评定和公布、招生录取等将根据国家的有关规定另行制定。 六、施行时间 本方案自 2011 年全省普通高等学校统一招生考试、录取时施行。 河南省公布 2011 年高考新方案 将出现“选考题

今年是河南省高中新课程改革实施的第三个年头,目前正就读高三的 2008级学生,将在今年6月迎接新课改后的首次高考,考试内容将有何变化 直引人关注。 昨日,记者从省教育厅获悉,《河南省普通高等学校统一招生考试改革方案》(以 下简称《方案》)已经省政府和教育部同意,自2011年全省普通高等学校统一招生考试 录取时施行。通过刚刚公布的《方案》,让我们共同捕捉河南未来的高考改革新变化和新方 向,帮河南的高中生家长和学生提前“备考”。 新《方案》的变与不变 不变 新课改高考元年,仍实行文理分科 《方案》显示,今年,河南仍将沿用“3+文科综合/理科综合”的考试模式,普通 高中学生的学业水平考试成绩和综合素质评价,将作为普通高等学校招生录取时的重要参 考,但并不计入总成绩 其中,“3”为语文、数学(分文科数学、理科数学)、外语(含听力,暂不计入 总分);文科综合包括政治、历史、地理,理科综合包括物理、化学、生物。文科综合和理 科综合满分均为300分,其他各科满分均为150分,总分750分 此外,河南省2011年高考试卷仍委托教育部命题,省内不单独命题,将继续使用 全国卷。 变化1 河南省高考试卷将首现“选考题” 从考试内容看,今年的高考将分“必考”和“选考”两大项,其中的“选考”部分 为近年来首次出现 语文的必考内容包括:(一)现代文阅读(一般论述类文章),(二)古代诗文阅 读,(三)语言文字运用,(四)写作。选考内容共两项,考生可任选其一,分别是:选修 (一)文学类文本阅读(小说、散文、诗歌、戏剧等);选修(二)实用类文本阅读(传记 新闻、报告、科普文章) 数学(文科)必考内容包括:数学1,数学2,数学3,数学4,数学5,选修1-1 选修1-2。选考内容为:选修4-1,几何证明选讲。河南省实验中学高三年级长、省普通高 中新课程实验工作专家指导委员会成员李功毅提醒说,因为是改革第一年,数学(文科)虽 然也有“选修”内容,但选修项仅有一项,因此,该“选修”还是实质意义上的“必修” 数学(理科)必考内容包括:数学1,数学2,数学3,数学4,数学5,选修 选修2-2,选修2-3。选考内容共两项,考生可任选其一,分别是:选修4-1,几何证明选 讲:选修4-5,不等式选讲

今年是河南省高中新课程改革实施的第三个年头，目前正就读高三的 2008 级学生，将在今年 6 月迎接新课改后的首次高考，考试内容将有何变化一 直引人关注。 昨日，记者从省教育厅获悉，《河南省普通高等学校统一招生考试改革方案》（以 下简称《方案》）已经省政府和教育部同意，自 2011 年全省普通高等学校统一招生考试、 录取时施行。通过刚刚公布的《方案》，让我们共同捕捉河南未来的高考改革新变化和新方 向，帮河南的高中生家长和学生提前“备考”。 新《方案》的变与不变 不变 新课改高考元年，仍实行文理分科 《方案》显示，今年，河南仍将沿用“3+文科综合/理科综合”的考试模式，普通 高中学生的学业水平考试成绩和综合素质评价，将作为普通高等学校招生录取时的重要参 考，但并不计入总成绩。 其中，“3”为语文、数学（分文科数学、理科数学）、外语（含听力，暂不计入 总分）；文科综合包括政治、历史、地理，理科综合包括物理、化学、生物。文科综合和理 科综合满分均为 300 分，其他各科满分均为 150 分，总分 750 分。 此外，河南省 2011 年高考试卷仍委托教育部命题，省内不单独命题，将继续使用 全国卷。 变化 1 河南省高考试卷将首现“选考题” 从考试内容看，今年的高考将分“必考”和“选考”两大项，其中的“选考”部分 为近年来首次出现。 语文的必考内容包括：（一）现代文阅读（一般论述类文章），（二）古代诗文阅 读，（三）语言文字运用，（四）写作。选考内容共两项，考生可任选其一，分别是：选修 （一）文学类文本阅读（小说、散文、诗歌、戏剧等）；选修（二）实用类文本阅读（传记、 新闻、报告、科普文章）。 数学（文科）必考内容包括：数学 1，数学 2，数学 3，数学 4，数学 5，选修 1-1， 选修 1-2。选考内容为：选修 4-1，几何证明选讲。河南省实验中学高三年级长、省普通高 中新课程实验工作专家指导委员会成员李功毅提醒说，因为是改革第一年，数学（文科）虽 然也有“选修”内容，但选修项仅有一项，因此，该“选修”还是实质意义上的“必修”。 数学（理科）必考内容包括：数学 1，数学 2，数学 3，数学 4，数学 5，选修 2-1， 选修 2-2，选修 2-3。选考内容共两项，考生可任选其一，分别是：选修 4-1，几何证明选 讲；选修 4-5，不等式选讲