《土质与土力学》实验课课程教学设计一课程概述1.实验课程名称、学时：《土质与土力学》，10学时。2.与理论课之间的关系：本课程为《土质与土力学》课程的实验教学环节。3.课程性质：本实验课程为土木工程专业、港口航道与海岸专业的必修课程。4.教学目的：通过该课程的实验教学环节，帮助学生巩固和加深理解所学的课堂理论知识，训练学生的实验操作技能，培养学生整理、统计、分析实验数据的能力及解决问题的能力，树立工程观和严谨的科学作风。5.实验课程教学思路：实验教学是《土质与土力学》课程的重要实践环节，通过实验课程教学以提高学生的动手能力和分析、解决问题的能力为主要目的，培养学生掌握试验的基本技能和进行基本训练，巩固学生对理论知识的掌握。通过教学使学生明白需要哪些参考书籍和规范规程、掌握试验原理和操作过程，知道为什么要做这些试验，如何做好试验前的准备工作，试验过程注意事项，试验数据计算机处理技术，试验报告的编制等。通过实验，探讨土体物理力学特性的基本规律，判别土的工程性质，对土进行工程分类，并能够将土体物理力学指标在工程中加以应用。6.课程任务与要求：通过本课程的学习认识土的基本物理力学的性能，了解土木工程不同部位对土的工程要求，掌握土工实验的基本操作方法，要求每个同学能独立思考实验全过程，并能通过合理组合小组，相互配合完成操作、记录分析等实验步骤，培养学生的团队精神。主要实验项目一览表：序备实验项目实实实验者分组实验内容验（人号名称验类别提要/组)类时注（宋体五号字）数型1土木工颗粒分析试验基1土工标准筛认识、颗粒分析14本程本科试验的种类以及试验方法、操数据整理作2土木工含水率试验基N1本程本科操
《土质与土力学》实验课课程教学设计 一 课程概述 1.实验课程名称、学时：《土质与土力学》，10 学时。 2.与理论课之间的关系：本课程为《土质与土力学》课程的实验教学环节。 3.课程性质：本实验课程为土木工程专业、港口航道与海岸专业的必修课程。 4.教学目的：通过该课程的实验教学环节,帮助学生巩固和加深理解所学 的课堂理论知识，训练学生的实验操作技能，培养学生整理、统计、分析实验 数据的能力及解决问题的能力,树立工程观和严谨的科学作风。 5.实验课程教学思路：实验教学是《土质与土力学》课程的重要实践环节，通过 实验课程教学以提高学生的动手能力和分析、解决问题的能力为主要目的，培养 学生掌握试验的基本技能和进行基本训练，巩固学生对理论知识的掌握。通过教 学使学生明白需要哪些参考书籍和规范规程、掌握试验原理和操作过程，知道为 什么要做这些试验，如何做好试验前的准备工作，试验过程注意事项，试验数据 计算机处理技术，试验报告的编制等。通过实验，探讨土体物理力学特性的基本 规律，判别土的工程性质，对土进行工程分类，并能够将土体物理力学指标在工 程中加以应用。 6.课程任务与要求：通过本课程的学习认识土的基本物理力学的性能，了解土 木工程不同部位对土的工程要求，掌握土工实验的基本操作方法，要求每个同学 能独立思考实验全过程，并能通过合理组合小组，相互配合完成操作、记录分析 等实验步骤，培养学生的团队精神。 主要实验项目一览表： 序 号 实 验 项 目 名 称 （宋体五号字） 实 验 类 型 实 验 时 数 实验者 类 别 分组 （ 人 /组） 实 验 内 容 提 要 备 注 1 颗粒分析试验 基 本 操 作 1 土 木 工 程本科 4 土工标准筛认识、颗粒分析 试验的种类以及试验方法、 数据整理 2 含水率试验 基 本 操 1 土 木 工 程本科 4
作3基土木工密度试验环刀法现场测定密度方法14本程本科操作作4界限含水率试土木工联合测定液塑限的实验方24基验程本科法、数据整理本操作5固结试验基2土木工试验的操作方法、试件的制4本程本科备方法以及压缩指标的计操算方法作6直剪试验基土木工直剪试验的种类、试件的制4本程本科备方法、试验方法、直剪仪操的使用方法、试验结果整理作7基击实试验2土木工试料的准备、试验方法、数4本程本科据整理方法操作注：实验类型在“认识实验、验证性实验、基本操作、综合性实验、设计性实验”等中选择三课程教学内容：实验一颗粒分析试验1.实验目的（1）了解土的组成情况，供砂类土的分类、判断土的工程性质及建材选料之用。（2）认识颗粒分析试验的方法种类以及适用范围（3）掌握筛分试验的操作方法、结果整理方法，通过级配指标计算判断土的颗粒级配，并定土名。（4）培养学生动手操作能力、工程实践能力，运用规范的运用能力，团结合作能力
注：实验类型在“认识实验、验证性实验、基本操作、综合性实验、设计性实验” 等中选择 三 课程教学内容： 实验一 颗粒分析试验： 1.实验目的 （1）了解土的组成情况，供砂类土的分类、判断土的工程性质及建材选料 之用。 （2）认识颗粒分析试验的方法种类以及适用范围 （3）掌握筛分试验的操作方法、结果整理方法，通过级配指标计算判断土 的颗粒级配，并定土名。 （4）培养学生动手操作能力、工程实践能力，运用规范的运用能力，团结合作 能力。 作 3 密度试验 基 本 操 作 1 土 木 工 程本科 4 环刀法现场测定密度方法 4 界限含水率试 验 作 基 本 操 作 2 土 木 工 程本科 4 联合测定液塑限的实验方 法、数据整理 5 固结试验 基 本 操 作 2 土 木 工 程本科 4 试验的操作方法、试件的制 备方法以及压缩指标的计 算方法 6 直剪试验 基 本 操 作 1 土 木 工 程本科 4 直剪试验的种类、试件的制 备方法、试验方法、直剪仪 的使用方法、试验结果整理 7 击实试验 基 本 操 作 2 土 木 工 程本科 4 试料的准备、试验方法、数 据整理方法
2.实验教学方法设计首先让学生提前备料，熟悉风干土的制备过程；提前准备试验仪器；试验过程中首先讲解颗粒分析试验的种类及适用土类，以及筛分试验的工程作用：之后学生自己动手操作试验，试验结束后要求自已检查试验误差是否满足要求，不满足误差要求的要求课后重新试验，并整理试验数据。3.实验内容（1）风干土的制备过程（2）试验的准备过程（3）对无凝聚性土进行筛分分析（4）误差分析（5）结果整理4.实验教学要求（1）独立完成筛分实验操作过程；（2）绘制颗粒分析累计曲线图表：（3）完成颗粒分析实验报告。5.主要实验设备：土工筛一套，天平6.实验课承担单位：地下工程教研室，交通土建实验室实验二含水率试验：1.实验目的（1）了解土的含水多少。（2）认识土的干湿状态（3）掌握烘干法以及酒精燃烧法的试验操作步骤及（4）培养学生动手操作能力、工程实践能力，运用规范的运用能力，团结合作能力
2.实验教学方法设计 首先让学生提前备料，熟悉风干土的制备过程；提前准备试验仪器；试验过程 中首先讲解颗粒分析试验的种类及适用土类，以及筛分试验的工程作用；之后学 生自己动手操作试验，试验结束后要求自己检查试验误差是否满足要求，不满足 误差要求的要求课后重新试验，并整理试验数据。 3.实验内容 （1）风干土的制备过程 （2）试验的准备过程 （3）对无凝聚性土进行筛分分析 （4）误差分析 （5）结果整理 4.实验教学要求 （1）独立完成筛分实验操作过程； （2）绘制颗粒分析累计曲线图表； （3）完成颗粒分析实验报告。 5.主要实验设备：土工筛一套，天平 6.实验课承担单位：地下工程教研室，交通土建实验室 实验二 含水率试验： 1.实验目的 （1）了解土的含水多少。 （2）认识土的干湿状态 （3）掌握烘干法以及酒精燃烧法的试验操作步骤及 （4）培养学生动手操作能力、工程实践能力，运用规范的运用能力，团结 合作能力
2.实验教学方法设计：老师讲解土的三相比例指标中试验指标的测定方法，要求学生现场用铝盒取土，分别采用酒精燃烧法与烘干法测含水率。3.实验内容（1）烘箱打开，准备酒精及实验用铝盒，天平（2）用四个铝盒取土，称量铝盒与湿土质量（3）酒精燃烧两个土样，测定含水率（4）测量铝盒与干土质量（5）计算含水率（6）将另外两个铝盒放入烘箱，8h后，取出，测量铝盒与干土质量（7）计算含水率4.实验教学要求（1）独立完成含水率实验操作过程：（2）完成含水率实验报告。5.主要实验设备：铝盒，烘箱，天平6.实验课承担单位：地下工程教研室，交通土建实验室实验三密度试验：1.实验目的（1）了解土的疏密和干湿状态。（2）认识环刀法测定密度的适用条件（3）掌握环刀法测定密度的试验方法（4）培养学生动手操作能力、工程实践能力，运用规范的运用能力，团结合作能力。2.实验教学方法设计
2.实验教学方法设计： 老师讲解土的三相比例指标中试验指标的测定方法，要求学生现场用铝盒取土， 分别采用酒精燃烧法与烘干法测含水率。 3.实验内容 （1）烘箱打开，准备酒精及实验用铝盒，天平 （2）用四个铝盒取土，称量铝盒与湿土质量 （3）酒精燃烧两个土样，测定含水率 （4）测量铝盒与干土质量 （5）计算含水率 （6）将另外两个铝盒放入烘箱，8h 后，取出，测量铝盒与干土质量 （7）计算含水率 4.实验教学要求 （1）独立完成含水率实验操作过程； （2）完成含水率实验报告。 5.主要实验设备：铝盒，烘箱，天平 6.实验课承担单位：地下工程教研室，交通土建实验室 实验三 密度试验： 1.实验目的 （1）了解土的疏密和干湿状态。 （2）认识环刀法测定密度的适用条件 （3）掌握环刀法测定密度的试验方法、 （4）培养学生动手操作能力、工程实践能力，运用规范的运用能力，团结 合作能力。 2.实验教学方法设计
老师讲解王的三相比例指标中试验指标的测定方法，然后要求学生用环刀现场取土，老师现场指导，直至试验完成。3.实验内容（1）环刀准备（2）实验场地清理（3）环刀现场取土（4）测量环刀与土的质量（5）计算密度4.实验教学要求（1）独立完成密度实验操作过程；（2）完成密度实验报告。5.主要实验设备：环刀，天平6.实验课承担单位：地下工程教研室，交通土建实验室实验四界限含水率试验：1.实验目的（1）了解粘质土稠度状态的划分方法（2）认识双对数坐标的构成，塑性指数的作用（3）掌握界限含水率试验的操作方法、结果整理方法（4）培养学生动手操作能力、工程实践能力，运用规范的运用能力，团结合作能力。2.实验教学方法设计首先按照规范规定进行备料，制备三个不同含水率的样，闷料18h.试验时教师先介绍联合测定仪的使用方法，该试验要求学生提前预习试验步骤及试验原
老师讲解土的三相比例指标中试验指标的测定方法，然后要求学生用环刀 现场取土，老师现场指导，直至试验完成。 3.实验内容 （1）环刀准备 （2）实验场地清理 （3）环刀现场取土 （4）测量环刀与土的质量 （5）计算密度 4.实验教学要求 （1）独立完成密度实验操作过程； （2）完成密度实验报告。 5.主要实验设备：环刀，天平 6.实验课承担单位：地下工程教研室，交通土建实验室 实验四 界限含水率试验： 1.实验目的 （1）了解粘质土稠度状态的划分方法 （2）认识双对数坐标的构成，塑性指数的作用 （3）掌握界限含水率试验的操作方法、结果整理方法 （4）培养学生动手操作能力、工程实践能力，运用规范的运用能力，团结 合作能力。 2.实验教学方法设计 首先按照规范规定进行备料，制备三个不同含水率的土样，闷料 18h.试验时教 师先介绍联合测定仪的使用方法，该试验要求学生提前预习试验步骤及试验原