听朗诀。并概括诗歌叙事 情节,品味其情感。 大堰河,今天我看到雪使我想 起了你 ●●●●●●
听朗读，并概括诗歌叙事 情节，品味其情感。 大堰河，今天我看到雪使我想 起了你……
朗读指导: 第2节:要充满怀念和同情,语调要舒缓。 第3节:感情沉痛、悲哀,调语要低沉、有力。 第48节:着重写回忆,感情时喜时悲,变化不定,阅 读时也要随节奏而变,构成变化多端的旋律。 第9-11节:写大堰河死的凄凉,节奏应放慢。 第12节:是献给大堰河的赞美诗,感情炽热, 节奏要加快。 第13节:诗人的感情已达高潮,朗读时应热情 奔放,把火山般喷发似的感情传达出来
朗读指导： 第2节：要充满怀念和同情，语调要舒缓。 第3节：感情沉痛、悲哀，调语要低沉、有力。 第4—8节：着重写回忆，感情时喜时悲，变化不定，阅 读时也要随节奏而变，构成变化多端的旋律。 第9—11节：写大堰河死的凄凉，节奏应放慢。 第12节：是献给大堰河的赞美诗，感情炽热， 节奏要加快。 第13节：诗人的感情已达高潮，朗读时应热情 奔放，把火山般喷发似的感情传达出来
概括诗歌的叙事情节、品味诗中蕴含的情感。全诗共 13节,根据诗人感情的变化。大体可分为四个部分 引起回忆(1-3) 大堰河生前(4-8 大堰河死后(9-1) 直接赞美(12-13) 梳理探究:用简单的语句对每节进行概括
概括诗歌的叙事情节、品味诗中蕴含的情感。全诗共 13节，根据诗人感情的变化，大体可分为四个部分 引起回忆 (1---3) 大堰河生前（4---8） 大堰河死后（9---11） 直接赞美 (12---13) 梳理探究：用简单的语句对每节进行概括
叙事 抒情 大/到起回忆(-3)个绍我与大堰河的关系—(追怀、痛悼 家务繁重疼爱乳儿 含泪别离,贫富对比 河堰河生前(4-8) 生活勤俭宽厚萝良/(眷恋、感激) 她的好梦,美丽心灵 死后凄苦,一生悲凉 我的保姆 大堰河死后(9-1)殡葬之薄,悲惨写照}(同情、诅咒) 家人遭遇,悲剧命运 直接赞美(12-13)呈给大堰河的赞美诗-—(赞颂、讴歌)
引起回忆(1---3)介绍我与大堰河的关系---------( 追怀、痛悼) 大堰河生前（4---8） 家务繁重,疼爱乳儿 含泪别离,贫富对比 生活勤俭,宽厚善良 她的好梦,美丽心灵 大堰河死后（9---11） 死后凄苦,一生悲凉 殡葬之薄,悲惨写照 家人遭遇,悲剧命运 直接赞美(12---13)呈给大堰河的赞美诗----------( 赞颂、讴歌) ( 眷恋、感激) ( 同情、诅咒) 叙事 抒情 大 堰 河 我 的 保 姆