营山县2012-2013学年度上期期末教学质量监测八年级 语文试卷 (本试卷三大部分,共31小题,满分100分,考试时间120分钟) 题号 总分总分人 )(白四 得分 得分 、积累运用(20分) 1、读下面文段,完成文后题目。(4分) 立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪rong( )化,草 木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩( )然归来 不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕( 育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中susi )地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿 ①在括号内,根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。(2分) ②用一个同义词替换句中加点的“次第”这个词语,写在下面的田字格内。(2 分) 2、下列句子中,加点词语使用不正确的一项是 (2分 暮春三月,草长莺飞,烟拂杨柳。苏州园林呈现一派幽远之气,确是人们休 闲娱乐的好去处。 B、由著名书法家所题写的“苏州园林”四个大字,惟妙惟肖,笔势雄健, C、苏州园林外的值守交警,帮素不相识、忘带钱包的路人付了出租车费。面对 感谢,他说:“任何人看到这种情况都不会无动于衷,更何况,我是一个交警。 D、苏州园林里的沧浪亭的设计可谓巧妙绝伦,它在四面绿色中突兀而起,临碧 波,映虹桥,亭上铜铃随风而荡,氤氲着古色古香的情调 3、下列文学常识的表述,不正确的一项是:( )(2分) A、苏轼,字子瞻,今四川眉山人,南宋豪放词派的代表人物,与辛弃疾并称“苏 辛”。刘辰翁曾论其词说:“词至东坡,倾荡磊落,如诗,如文,如天地奇观。” B、王维,字摩诘,今山西祈县人,唐代山水田园诗派的代表人物。王国维曾评 价他的“大漠孤烟直,长河落日圆”两句为“千古壮观”。 C、陶渊明,字元亮,今江西九江人,中国田园诗的鼻祖。梁代萧统对陶渊明推 崇备至,赞“其文章不群,词采精拔”。 D、《大道之行也》选自《礼记·礼运》。《礼记》是儒家经典之一,西汉戴圣 对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共49篇。 4、根据要求用课文原句填空。(6分,每空0.5分) 仰视自然的古人,比我们拥有更多的浪漫情怀。苏轼目睹早春的生机盎然,而兴 人生亦可老当益壮的达观与豪情: ”(《浣溪沙》)。秋日里,王绩在“树树皆秋 ”中流露出孤独抑郁的心绪:陆游夜半惊 闻风雨声,而在梦中一身戎装、快马扬鞭为故国呐喊:
营山县 2012—2013 学年度上期期末教学质量监测八年级 语 文 试 卷 ( 本试卷三大部分，共 31 小题，满分 100 分，考试时间 120 分钟) 题号 一 二 三 总分 总分人 ㈠ ㈡ ㈢ ㈣ 得分 一、积累运用（20 分） 1、读下面文段，完成文后题目。（4 分） 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪 róng（ ）化，草 木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩（ ）然归来。 不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕（ ） 育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中 sùsù （ ）地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿 迹。 ①在括号内，根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。（2 分） ②用一个同义词替换句中加点的“次第”这个词语，写在下面的田字格内。（2 分） 2、下列句子中，加点词语使用不正确的一项是：（ ）（2 分） A、暮春三月，草长莺飞，烟拂杨柳。苏州园林呈现一派幽远之气，确是人们休 闲娱乐的好去处。 B、由著名书法家所题写的“苏州园林”四个大字，惟妙惟肖，笔势雄健。 C、苏州园林外的值守交警，帮素不相识、忘带钱包的路人付了出租车费。面对 感谢，他说：“任何人看到这种情况都不会无动于衷，更何况，我是一个交警。” D、苏州园林里的沧浪亭的设计可谓巧妙绝伦，它在四面绿色中突兀而起，临碧 波，映虹桥，亭上铜铃随风而荡，氤氲着古色古香的情调。 3、下列文学常识的表述，不正确的一项是：（ ）（2 分） A、苏轼，字子瞻，今四川眉山人，南宋豪放词派的代表人物，与辛弃疾并称“苏 辛”。刘辰翁曾论其词说：“词至东坡，倾荡磊落，如诗，如文，如天地奇观。” B、王维，字摩诘，今山西祈县人，唐代山水田园诗派的代表人物。王国维曾评 价他的“大漠孤烟直，长河落日圆”两句为“千古壮观”。 C、陶渊明，字元亮，今江西九江人，中国田园诗的鼻祖。梁代萧统对陶渊明推 崇备至，赞“其文章不群，词采精拔”。 D、《大道之行也》选自《礼记·礼运》。《礼记》是儒家经典之一，西汉戴圣 对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共 49 篇。 4、根据要求用课文原句填空。（6 分，每空 0.5 分） 仰视自然的古人，比我们拥有更多的浪漫情怀。苏轼目睹早春的生机盎然，而兴 人生亦可老当益壮的达观与豪情： “ ？ ！ 。”（《浣溪沙》）。秋日里，王绩在“树树皆秋 色， ”中流露出孤独抑郁的心绪；陆游夜半惊 闻风雨声，而在梦中一身戎装、快马扬鞭为故国呐喊： 得分
(《十一月四日风雨大作》)。刘禹锡在秋日的爽朗明快中,看到一鹤为天空别 开生面,不禁精神抖擞: ”。(《秋 词》)。李白远游荆门,看江水滔滔,而觉故乡的情深意厚 (《渡荆门送别》)。陶渊明月下归来,月华遍野,心生喜悦,忘却早起耕作的 辛劳:“ 。”(《归园 田居·其三》)一一四季绚然,昼夜清丽,天高远,水柔媚,与自然结缘,拨响 内心的琴弦,你还可以走得更远 5、语文实践活动。(4分) “感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己:感恩的心,感 谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”在11月里,以感恩节为契机,营山某 中学八年级举行“学会感恩·与爱同行”的主题月活动,亲爱的同学,你也快来 参加吧 【拟写标语】为了营造良好的感恩气氛,八年级组决定本月在每个班级布置一条 宣传标语,请你拟写一条吧!(标语要求:语言简洁,至少用一种修辞手法)( 分) 【仿写名句】下面是八(1)班李明同学摘抄的一句有关“感恩”的经典名句 请你根据句式特点再仿写一句吧!(1分) 我感谢鞭打我的人,因为他激发了我的斗志;我感谢伤害我的人,因为他磨练了 我的心 志 【评说现象】下面是一位同学在此次活动中收集到的一幅漫画,请仔细欣赏,用 简洁的语言描述画面内容,并说出其真实含义。(2分) 画面内容: 含义:
“ ， 。” （《十一月四日风雨大作》）。刘禹锡在秋日的爽朗明快中，看到一鹤为天空别 开生面，不禁精神抖擞： “ ， ”。（《秋 词》）。李白远游荆门，看江水滔滔，而觉故乡的情深意厚： “ ， 。” （《渡荆门送别》）。陶渊明月下归来，月华遍野，心生喜悦，忘却早起耕作的 辛劳：“ ， 。”（《归园 田居·其三》）——四季绚然，昼夜清丽，天高远，水柔媚，与自然结缘，拨响 内心的琴弦，你还可以走得更远。 5、语文实践活动。（4 分） “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感 谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”在 11 月里，以感恩节为契机，营山某 中学八年级举行“学会感恩·与爱同行”的主题月活动，亲爱的同学，你也快来 参加吧！ 【拟写标语】为了营造良好的感恩气氛，八年级组决定本月在每个班级布置一条 宣传标语，请你拟写一条吧！（标语要求：语言简洁，至少用一种修辞手法）（1 分） 【仿写名句】下面是八（1）班李明同学摘抄的一句有关“感恩”的经典名句， 请你根据句式特点再仿写一句吧！（1 分） 我感谢鞭打我的人，因为他激发了我的斗志；我感谢伤害我的人，因为他磨练了 我的心 志； ， 。 【评说现象】下面是一位同学在此次活动中收集到的一幅漫画，请仔细欣赏，用 简洁的语言描述画面内容，并说出其真实含义。（2 分） 画面内容： 含义：
6、诗歌赏析。(2分) (唐·杜甫) 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。 (1)诗中加点的“割”字炼得极好,从山的北面来看,那阳光就像被一把硕大无朋 的刀切断了一样,突出了泰山 的形象。(1 分) (2)千百年来,“会当凌绝顶,一览众山小”一直被人们传诵,今天也能让人产 生共鸣。请说说这两句诗表达了诗人怎样的思想情感。(1分) 得分评卷人1 、阅读理解(40分 (一)名著阅读。(7分) 祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。 地上的水过了脚面,已经很难迈步;上面的雨直砸着他的头与背,横扫着他的脸, 裏着他的裆。他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。他像要立定在水中, 不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他 什么也不知道了,只心中茫茫的有点热气,耳旁有一片雨声。他要把车放下,但 是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活的,低着头一步 步的往前拽。坐车的仿佛死在了车上,一声不出的任着车夫在水里挣命。 雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口气:“先生,避避再走吧!” 快走!你把我扔在这儿算怎回事?”坐车的跺着脚喊。 祥子真想硬把车放下,去找个地方避一避。可是,看看身上,已经全往下流水, 他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙,趟着水不管髙低深浅的跑起来。刚 跑出不远,天黑了一阵,紧跟着一亮,雨又迷住他的眼。 拉到了,坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么,他已顾不过命来 雨住一会儿,又下一阵儿,比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火,烤了 阵,他哆嗦得像风雨中的树叶。 7、上文节选自 (作者)的 8、“祥子真想硬把车放下”一句中的“硬”字用得好不好,为什么?(2分)
6、诗歌赏析。（2 分） 望 岳 （唐·杜甫） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 ⑴诗中加点的“割”字炼得极好，从山的北面来看，那阳光就像被一把硕大无朋 的刀切断了一样，突出了泰山 的形象。（1 分） ⑵千百年来，“会当凌绝顶， 一览众山小”一直被人们传诵，今天也能让人产 生共鸣。请说说这两句诗表达了诗人怎样的思 想情感。（1 分） _____________________________________________________________________ ____ 二、阅读理解（40 分） （一）名著阅读。（7 分） 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。 地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸， 裹着他的裆。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水中， 不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他 什么也不知道了，只心中茫茫的有点热气，耳旁有一片雨声。他要把车放下，但 是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一 步的往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出的任着车夫在水里挣命。 雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！” “快走！你把我扔在这儿算怎回事？”坐车的跺着脚喊。 祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已经全往下流水， 他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，趟着水不管高低深浅的跑起来。刚 跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。 拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已顾不过命来。 雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了 一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。 7、上文节选自 （作者）的 《 》。 （1 分） 8、“祥子真想硬把车放下”一句中的“硬”字用得好不好，为什么?（2 分） 得分 评卷人
9、从文段内容看,祥子的痛苦来自哪里?请概括出两点。(2分) 10、文章最后将哆嗦的样子比喻成“风雨中的树叶”,这样写有什么用意?(2 分) (二)课内阅读。(13分) 到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上 车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去 他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会 其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了 会,终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说:“不要紧,他们去 不好!” 我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些 小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不 大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠 车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心,夜里要 警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱, 托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在 想想,那时真是太聪明了 11、写出这段文字的记叙要素。(2分) 时间点人物件 12、在南京“勾留了一日”,为什么南京的见闻一句也没有写?(1分)
9、从文段内容看，祥子的痛苦来自哪里?请概括出两点。（2 分） 10、文章最后将哆嗦的样子比喻成“风雨中的树叶”，这样写有什么用意? （2 分） （二）课内阅读。（13 分） 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上 车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。 他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。 其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一 会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去 不好！” 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些 小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不 大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠 车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要 警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱， 托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在 想想，那时真是太聪明了！ 11、写出这段文字的记叙要素。(2 分) 时 间： 地 点： 人 物： 事 件： 12、在南京“勾留了一日”，为什么南京的见闻一句也没有写？(1 分)
13、在横线上写出文段中插叙的语句。(1分) 14、“父亲”一定要送“我”上车,并且嘱咐了那么多话,其原因是 )。(1分) A、因为“我”不聪明 B、因为他有点“迂” C、因为他爱子情深 D、因为外人不可 信 15、“甚是仔细”“颇踌躇了一会”两个加点字的含义分别 是 (2分) 16、文中两个“踌躇”,说 又连用两个“终于”反映 (1分) 7、分析“总觉他说话不大漂亮”“他给我拣定了靠车门的一张椅子”“我心里 暗笑他的迂”等句。(2分) (1)“迂”解释 为: (2)这三句话在课文中的作用是什么 18、分析“我那时真是聪明过分”,“唉,我现在想想,那时真是太聪明了”的 表达作用是什么。(2分) 19、对下面两个句子理解正确的一项是( 分) ①“总觉他说话不大漂亮。” ②“我心里暗笑他的迂 A.指我说话漂亮,父亲太迂 B.指父亲太迂,我完全能料理自己 C.指父亲说话不漂亮,我聪明能干。D.反语,强调那时太不理解父亲,现在追悔 莫及
13、在横线上写出文段中插叙的语句。(1 分) 14、“父亲”一定要送“我”上车，并且嘱咐了那么多话，其原因是 ( )。（1 分） A、因为“我”不聪明 B、因为他有点“迂” C、因为他爱子情深 D、因为外人不可 信 15、“甚是仔细”“颇踌躇了一会”两个加点字的含义分别 是 、 。(2 分) 16、文中两个“踌躇”，说 明 ，又连用两个“终于”反映 了 。(1 分) 17、分析“总觉他说话不大漂亮”“他给我拣定了靠车门的一张椅子”“我心里 暗笑他的迂”等句。(2 分) ⑴“迂”解释 为： 。 ⑵这三句话在课文中的作用是什么？ 18、分析“我那时真是聪明过分”，“唉，我现在想想，那时真是太聪明了”的 表达作用是什么。(2 分) 19、对下面两个句子理解正确的一项是 ( )。(1 分) ①“总觉他说话不大漂亮。” ②“我心里暗笑他的迂。” A.指我说话漂亮，父亲太迂。 B.指父亲太迂，我完全能料理自己。 C.指父亲说话不漂亮，我聪明能干。D.反语，强调那时太不理解父亲，现在追悔 莫及