规律之外,跟“必然”相对。 243、排斥:着重在“斥”,设法使离开自己这方面。中性词。对象较广,可以 是内部的或外部的,可以是人、组织、国家或事物 排挤:着重在“挤”,设法挤出去,使失去应有的地位或利益。贬义词,对象 较窄,多半是内部的、不相容的、不利于自己的人、组织、势力等 4、徘徊:中性词。本义只指在一个地方走来走去(并不涉及是否想到某个 地方去),所指的心情不一定不好,用于本义居多,用于比喻义则少见,如,“他在人生的十 字路口徘徊观望。” 彷徨:贬义词。本义不只是指在一个地方走来走去,还兼指想到某一个地方去 而不明去向,心情多是不好的,它的比喻义也强调心神不定这一层意思,用比喻义居多 245、培养:多用于人,特别是在人的思想、品德、能力、习惯、纪律或力量 等方面,按照一定目的,长期地训练或抚育,有时也用于生物,着重指使繁殖。不用于其他 事着重指使发展。 培养:多用于生物,特别是幼小的生物,着重指使发育,有时也用于人,更常 用于儿童、青少年。 246、配置:配备安排人员或事物 配制:配合材料以制造。 247、疲惫:精力消耗过多。疲惫:程度较重,过度疲劳、疲乏。常说“疲惫 不堪”。多用于书面语中。 疲乏:着重形容感到精神或体力缺乏。 疲倦:形容疲乏而有睡意。常说“不知疲倦地工作”。 疲劳:着重形容劳累。常说“消除(解除)疲劳”。 248、平常:跟“特别、特殊”相对。常形容人或事物。还可以作名词,相 于“平时”。 平凡:跟“出奇、出色、伟大、非凡”等相对,常包含人们主观上的评价在内 其否定说“不平凡”,含有褒义。如“他是个不平凡的人
规律之外，跟“必然”相对。 P 243、排斥：着重在“斥”，设法使离开自己这方面。中性词。对象较广，可以 是内部的或外部的，可以是人、组织、国家或事物。 排挤：着重在“挤”，设法挤出去，使失去应有的地位或利益。贬义词，对象 较窄，多半是内部的、不相容的、不利于自己的人、组织、势力等。 244、徘徊：中性词。本义只指在一个地方走来走去（并不涉及是否想到某个 地方去），所指的心情不一定不好，用于本义居多，用于比喻义则少见，如，“他在人生的十 字路口徘徊观望。” 彷徨：贬义词。本义不只是指在一个地方走来走去，还兼指想到某一个地方去 而不明去向，心情多是不好的，它的比喻义也强调心神不定这一层意思，用比喻义居多。 245、培养：多用于人，特别是在人的思想、品德、能力、习惯、纪律或力量 等方面，按照一定目的，长期地训练或抚育，有时也用于生物，着重指使繁殖。不用于其他 事着重指使发展。 培养：多用于生物，特别是幼小的生物，着重指使发育，有时也用于人，更常 用于儿童、青少年。 246、配置：配备安排人员或事物 。 配制： 配合材料以制造 。 247、疲惫：精力消耗过多。疲惫：程度较重，过度疲劳、疲乏。常说“疲惫 不堪”。多用于书面语中。 疲乏：着重形容感到精神或体力缺乏。 疲倦：形容疲乏而有睡意。常说“不知疲倦地工作”。 疲劳：着重形容劳累。常说“消除（解除）疲劳”。 248、平常：跟“特别、特殊”相对。常形容人或事物。还可以作名词，相当 于“平时”。 平凡：跟“出奇、出色、伟大、非凡”等相对，常包含人们主观上的评价在内， 其否定说“不平凡”，含有褒义。如“他是个不平凡的人
249、品位:(1)官阶(2)物品或文艺作品的质量。 品味:(1)尝味道(2)仔细体会。 250、朴实:形容讲究实际、不求虚浮,用于衣着、陈设等不讲形式美;思想 感情等实在、诚实;做事或作风踏实、不浮夸等三方面 朴素:形容讲究自然、保持原样,用于衣着、陈设等不讲装饰、不浓艳、不华 丽,常说“朴素大方”:思想、感情等自然、不做作:生活不奢侈,常说“艰苦朴素”。 251、启示:启发指示。直接提示、揭示出事物的道理。有时带有庄重色彩 启事:是一种文体。一种公告性文字 启发:不是直接指出结论,而是通过一定的事例或事理,打开思路,引起联想, 使发现并领悟。常说“启发性、启发式”。 启迪:开导、启发。只用于书面语中。 252、企图:中性词。多用于贬义,程度比“妄图”轻,有时指正常地打算 妄图:贬义词。程度比“企图”重,是狂妄地或虚妄地谋划,跟它搭配的常是 “复辟、篡夺、颠覆、吞并、投靠、破坏、捣乱”等词。 妄想:着重指设想,打算,适用于口语。 253、气概:着重指对待严肃重大问题所表现神气和气度。一般用于人。有时 也用于建筑物,褒义词。 气势:着重指精神力量及声势。中性词。能用于褒义,也能用于贬义。跟它搭 配的词常是“豪迈、澎湃、磅礴、凶恶、汹汹”等 气魄:着重指气量,敢作敢为的魄力,也指非凡的气势。一般用作褒义词。跟 它搭配的词是“宏伟、革命、大、小、有、没有、缺少”等。 气派:着重指作风、风度,也指显示出威风的气势。中性词。常跟“有、没有、 缺少”等词搭配 254、启用:开始使用,多指机关印章或新的设施。 起用:重新任用己退职或免职的人员,也泛指提拔新人
249、品位：(1)官阶（2）物品或文艺作品的质量。 品味：（1）尝味道（2）仔细体会。 250、朴实：形容讲究实际、不求虚浮，用于衣着、陈设等不讲形式美；思想、 感情等实在、诚实；做事或作风踏实、不浮夸等三方面。 朴素：形容讲究自然、保持原样，用于衣着、陈设等不讲装饰、不浓艳、不华 丽，常说“朴素大方”；思想、感情等自然、不做作；生活不奢侈，常说“艰苦朴素”。 Q 251、 启示：启发指示。直接提示、揭示出事物的道理。有时带有庄重色彩。 启事：是一种文体。一种公告性文字 。 启发：不是直接指出结论，而是通过一定的事例或事理，打开思路，引起联想， 使发现并领悟。常说“启发性、启发式”。 启迪：开导、启发。只用于书面语中。 252、企图：中性词。多用于贬义，程度比“妄图”轻，有时指正常地打算。 妄图：贬义词。程度比“企图”重，是狂妄地或虚妄地谋划，跟它搭配的常是 “复辟、篡夺、颠覆、吞并、投靠、破坏、捣乱”等词。 妄想：着重指设想，打算，适用于口语。 253、气概：着重指对待严肃重大问题所表现神气和气度。一般用于人。有时 也用于建筑物，褒义词。 气势：着重指精神力量及声势。中性词。能用于褒义，也能用于贬义。跟它搭 配的词常是“豪迈、澎湃、磅礴、凶恶、汹汹”等。 气魄：着重指气量，敢作敢为的魄力，也指非凡的气势。一般用作褒义词。跟 它搭配的词是“宏伟、革命、大、小、有、没有、缺少”等。 气派：着重指作风、风度，也指显示出威风的气势。中性词。常跟“有、没有、 缺少”等词搭配。 254、启用：开始使用，多指机关印章或新的设施。 起用：重新任用己退职或免职的人员,也泛指提拔新人
255、谦虚:跟“骄傲”相对,不自以为是,不自满,不自高自大。常形容人 的思想、品质、态度、作风等。 谦逊:谦虚而恭敬谨慎,谦让、客气有礼貌或恭顺。常形容人的思想、品质(态 度、作风)及其行为。常用于书面语。 256、情义:侧重于亲友同志间应有的情感 情谊:侧重于友谊 情意:侧重于心意,有时专指爱情 257、勤奋:着重指精神奋发、不懈地努力。多用于学习、工作方面。 勤恳:着重指态度踏实。用于学习、工作、劳动等方面。可以说成“勤勤恳恳”。 勤劳:着重指劳动多而不怕辛苦。带庄重色彩。 勤勉:着重指努力再努力,要求自己不断尽力,多用于学习、工作方面,书面 语居多 258、祛除:适用于疾病、疑惧、邪魔等 驱除:适用于寂寞、偏见、烦闷、毒虫猛兽等 259、权利:侧重于利益,与“义务”相对,为公民所具有。 权力:侧重于政治上的强制力量。 0、确切:真实可靠。着重指没有一点出入、没有一点差错,切合实际 确实:着重指实实在在,不虚假。还可表示“的确、实在”的意思。 l1、热忱:着重形容情意真挚恳切,内心感情热烈。有时用作名词。多用于 对人,具有庄重色彩。常用于书面语中 热诚:形容心情和态度热心面诚恳,有时用作名词。除多用于对人外,有时用 于对事情,多用于书面语 热情:着重形容感情热烈、浓厚。常用于对人、对事,作名词时,常跟“高 高涨、洋溢、奔放”等词搭配
255、谦虚：跟“骄傲”相对，不自以为是，不自满，不自高自大。常形容人 的思想、品质、态度、作风等。 谦逊：谦虚而恭敬谨慎，谦让、客气有礼貌或恭顺。常形容人的思想、品质（态 度、作风）及其行为。常用于书面语。 256、情义：侧重于亲友同志间应有的情感。 情谊：侧重于友谊 。 情意：侧重于心意,有时专指爱情 。 257、勤奋：着重指精神奋发、不懈地努力。多用于学习、工作方面。 勤恳：着重指态度踏实。用于学习、工作、劳动等方面。可以说成“勤勤恳恳”。 勤劳：着重指劳动多而不怕辛苦。带庄重色彩。 勤勉：着重指努力再努力，要求自己不断尽力，多用于学习、工作方面，书面 语居多。 258、祛除：适用于疾病、疑惧、邪魔等。 驱除：适用于寂寞、偏见、烦闷、毒虫猛兽等。 259、权利：侧重于利益,与“义务”相对,为公民所具有。 权力：侧重于政治上的强制力量。 260、确切：真实可靠。着重指没有一点出入、没有一点差错，切合实际。 确实：着重指实实在在，不虚假。还可表示“的确、实在”的意思。 R 261、热忱：着重形容情意真挚恳切，内心感情热烈。有时用作名词。多用于 对人，具有庄重色彩。常用于书面语中。 热诚：形容心情和态度热心面诚恳，有时用作名词。除多用于对人外，有时用 于对事情，多用于书面语。 热情：着重形容感情热烈、浓厚。常用于对人、对事，作名词时，常跟“高、 高涨、洋溢、奔放”等词搭配
热心:着重形容内心有兴趣,肯尽力,积极主动。常用于对事。中性词,如果 后带上“于”作补语,则动词用。 262、认为:多指作出慎重或正面的判断,语气较肯定,色彩较郑重。对象可 以是重大的事物和一般的事物 以为:多指作出一般的或与事实不符合的推断(或估计、猜想)。语气不够肯 定,色彩不郑重。对象多半是一般的事物 263、溶化:某种固体放在液体中溶解开。也指冰、雪、霜等变成水 熔化:某种固体(如铁、蜡等)因受热而变成液体、胶状或粉末 融化:一般只指冰、雪、霜等变成水,也用于比喻 264、入骨三分:只用于形容对反面事物的揭露深刻尖锐 入木三分:既用于反面揭露,又用于对正面事物的议论深刻。 65、善于:(偶而也写作“擅于”)泛指在某一方面具有特长,可以用于某 技能或行动,除了“善于辞令”等习惯用法外,它的宾语不能是名词或名词性短语 擅长:一般只用于某一技能,宾语可以是名词或名词性短语。 266、闪烁:着重指光亮忽明忽暗,明暗不定。可以说“闪烁不定”。 闪耀:着重指光彩耀眼。可以用于忽明忽暗地四射,或非忽明忽暗地四射, 267、伤害:着重于使受伤,程度有轻有重,轻的指局部的,重的指全体的, 对象常是人或生物以及人的思想感情、自尊心、积极性、利益等 损害:着重于使损失,程度较轻,多半是局部的,对象常是事业、工作、精神 作品、利益、健康、名誉等 危害:着重于使受破坏或损伤,以致处于危险境地,程度比“伤害”、“损害” 重。对象常是国家、社会、革命、和平等重大事物,也常是人民、群众、集体、生物、生命 268、商量:着重指交换意见。多指一般事物。可以重叠说“商量商量”,用于 口语中
热心：着重形容内心有兴趣，肯尽力，积极主动。常用于对事。中性词，如果 后带上“于”作补语，则动词用。 262、认为：多指作出慎重或正面的判断，语气较肯定，色彩较郑重。对象可 以是重大的事物和一般的事物。 以为：多指作出一般的或与事实不符合的推断（或估计、猜想）。语气不够肯 定，色彩不郑重。对象多半是一般的事物。 263、溶化：某种固体放在液体中溶解开。也指冰、雪、霜等变成水。 熔化：某种固体（如铁、蜡等）因受热而变成液体、胶状或粉末。 融化：一般只指冰、雪、霜等变成水，也用于比喻。 264、入骨三分：只用于形容对反面事物的揭露深刻尖锐 。 入木三分： 既用于反面揭露,又用于对正面事物的议论深刻 。 S 265、善于：（偶而也写作“擅于”）泛指在某一方面具有特长，可以用于某一 技能或行动，除了“善于辞令”等习惯用法外，它的宾语不能是名词或名词性短语。 擅长：一般只用于某一技能，宾语可以是名词或名词性短语。 266、闪烁：着重指光亮忽明忽暗，明暗不定。可以说“闪烁不定”。 闪耀：着重指光彩耀眼。可以用于忽明忽暗地四射，或非忽明忽暗地四射。 267、伤害：着重于使受伤，程度有轻有重，轻的指局部的，重的指全体的， 对象常是人或生物以及人的思想感情、自尊心、积极性、利益等。 损害：着重于使损失，程度较轻，多半是局部的，对象常是事业、工作、精神、 作品、利益、健康、名誉等。 危害：着重于使受破坏或损伤，以致处于危险境地，程度比“伤害”、“损害” 重。对象常是国家、社会、革命、和平等重大事物，也常是人民、群众、集体、生物、生命 等。 268、商量：着重指交换意见。多指一般事物。可以重叠说“商量商量”，用于 口语中