敦寨中学2011-2012学年度第一学期半期考试卷 敦寨中学2011-2012上期八年级语文第二次月考试题 (时间:120分钟总分:120分) 班级 考号 姓名 、基础知识与运用(25分,1-6小题每小题3分,第7小题8分) 1、下列加点字读音无误的 项 是 A.锐不可当(dang) 赃(zang)物 仄(ze)歪慰藉 (j1) B.惟妙惟肖(xiao)提(tr)防 阻遏(e) 丧(sdng) C.负隅(yd)顽抗 寒噤(jn) 瓦砾(11) n)巍巍 D.转弯抹(m)角溃(kui)退 憎恶(w) 晨悚(s 2、下列词语中书写无误的一项是 A.眼花缭乱 锐不可当 晨 血腥 臭名昭著 月明风轻 荒 憧憬 C.精疲力竭 满院狼籍 戮 箱箧 响彻云宵 转弯抹角 粹 鞠躬 、下列句子中加点词语使用正确的一项是 A、这座寺庙经过数月的整修完毕。整座庙宇看上去古朴庄严,惟妙惟肖 B.冬去春来,夏隐秋至,一年四季。周而复始,变化无常。 C.每逢节假日,中央大街两旁的店铺,就会顾客盈门,生意葱茂。 D.家中的相册里,总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后
敦寨中学 2011—2012 学年度第一学期半期考试卷 1 敦寨中学 2011-2012 上期八年级语文第二次月考试题 （时间：120 分钟 总分：120 分） 班级 考号 姓名 一、基础知识与运用（25 分，1-6 小题每小题 3 分，第 7 小题 8 分） 1 、下列加点字读音无误的一项 是 （ ） A．锐不可当． (dāng) 赃．(zāng)物 仄．(zè)歪 慰藉． （jí） B．惟妙惟肖．（xiào） 提． (tī) 防 阻遏．(è) 奔 丧．（sàng） C．负隅．（yú）顽抗 寒噤．(jìn) 瓦砾．(lì) 颤．(ch àn)巍巍 D．转弯抹．（mō）角 溃．(kuì) 退 憎恶．（wù） 震悚．(s ù) 2、下列词语中书写无误的一项是 （ ） A ． 眼 花 缭 乱 锐 不 可 当 晨 曦 血腥 B ． 臭 名 昭 著 月 明 风 轻 荒 谬 憧憬 C ．精疲力竭 满 院 狼 籍 杀 戮 箱箧 D ．响彻云宵 转 弯 抹 角 纳 粹 鞠躬 3、下列句子中加点词语使用正确的一项是 （ ） A、这座寺庙经过数月的整修完毕。整座庙宇看上去古朴庄严，惟妙惟肖 ．．．．。 B．冬去春来，夏隐秋至，一年四季。周而复始，变化无常 ．．．．。 C．每逢节假日，中央大街两旁的店铺，就会顾客盈门，生意葱茂 ．．．．。 D．家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后
敦寨中学2011-2012学年度第一学期半期考试卷 往往隐藏着一些鲜为人知的故事 4、下列句中,没有语病的一句是 A、通过大家的帮助,使他学习成绩有了很大的提高。 B、我们青少年,一定要肩负起建设伟大繁荣富强的社会主义强国 C、为了防止震后疫情发生,玉树灾区领导要求行政单位进一步加强管理,制定 严密的防范措施 D、能否取得良好的学习成绩,关键在于勤的程度。 5、下列有关内空的表述有误的一项是 A、《阿长与(山海经)》的作者是鲁迅,鲁迅原名周树人,是我国伟大的文学家 思想家、革命家。本文选自鲁迅第一个短篇水说集《呐喊》 B、维克多·雨果,法国著名作家。代表作品有长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨 世界》等。 C、《桃花源记》作者是东晋诗人陶渊明,所作的《归去来兮辞》自明其志,表 明了他愤世嫉俗、安贫乐道的思想。 D、朱自清的散文《背影》,运用了细节描写,文中四次写到父亲的“背影”,其 中着力描写的是父亲过铁道买橘子的背影,集中表现了真挚的父爱深情。 6、下列句子朗读停顿不正确的一项是 A、中/峨冠而多髯者/为/东坡 B、复/行/数十步 C、舟首尾/长约八分/有奇 D、烽火/连/三月,家书/抵/万金 7、古诗词名句默写。(8分) (1)、百川东到海,何时复西归? 《长歌行》(2分) (2)、《陋室铭》中点明主旨的句子是: 。(2分) (3)、《爱莲说》中写“莲”不与世俗同流合污,又不孤芳自赏的句子是 。(2分) (4)、杜甫在《望岳》一诗中,想象自己登上泰山之巅,抒发豪情壮志的诗句 是 。(2分) 二、文言文阅读(12分)
敦寨中学 2011—2012 学年度第一学期半期考试卷 2 往往隐藏着一些鲜为人知 ．．．．的故事。 4、下列句中，没有语病的一句是 ( ) A、通过大家的帮助，使他学习成绩有了很大的提高。 B、我们青少年，一定要肩负起建设伟大繁荣富强的社会主义强国。 C、为了防止震后疫情发生，玉树灾区领导要求行政单位进一步加强管理，制定 严密的防范措施。 D、能否取得良好的学习成绩，关键在于勤的程度。 5、下列有关内空的表述有误的一项是 （ ） A、《阿长与〈山海经〉》的作者是鲁迅，鲁迅原名周树人，是我国伟大的文学家、 思想家、革命家。本文选自鲁迅第一个短篇水说集《呐喊》。 B、维克多·雨果，法国著名作家。代表作品有长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨 世界》等。 C、《桃花源记》作者是东晋诗人陶渊明，所作的《归去来兮辞》自明其志，表 明了他愤世嫉俗、安贫乐道的思想。 D、朱自清的散文《背影》，运用了细节描写，文中四次写到父亲的“背影”，其 中着力描写的是父亲过铁道买橘子的背影，集中表现了真挚的父爱深情。 6、下列句子朗读停顿不正确的一项是 （ ） A、中/峨冠而多髯者/为/东坡。 B、复/行/数十步。 C、舟首尾/长约八分/有奇。 D、烽火/连/三月，家书/抵/万金。 7、古诗词名句默写。（8 分） ⑴、百川东到海 ，何时复西归？ ， 。 《长歌行》（2 分） ⑵、《陋室铭》中点明主旨的句子是： ， 。（2 分） ⑶、《爱莲说》中写“莲”不与世俗同流合污，又不孤芳自赏的句子是____ ___，__________。（2 分） ⑷、杜甫在《望岳》一诗中，想象自己登上泰山之巅，抒发豪情壮志的诗句 是： ， 。（2 分） 二、文言文阅读（12 分）
敦寨中学2011-2012学年度第一学期半期考试卷 桃花源记 林尽水源,便得一山,山有小口,彷佛若有光,便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行 数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中 往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问 讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不 知有汉,无论魏晋。此人—一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日, 辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 8、解释下面句中加点字词的的含义。(2分) (1)来此绝境( (2)无论魏晋( 9、下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是( )(2分) A.仿佛若有光 B.阡陌交通,鸡犬相闻 C.率妻子邑人来此绝境D.乃不知有汉,无论魏、晋 10、用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)黄发垂馨,并怡然自乐 (2)此人一一为具言所闻。 11、陶渊明在《桃花源诗》中有“赢氏乱天纪,贤者避其世”的诗句,文中哪 句话与其表达的意思相近?(2分) 12、世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想?(2分) 三、现代文阅读(23分) (一)阅读下列文字,回答问题(12分)
敦寨中学 2011—2012 学年度第一学期半期考试卷 3 桃花源记 林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行 数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中 往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问 讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不 知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日， 辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 8、解释下面句中加点字词的的含义。(2 分) （1）来此绝境．．（ ） （2）无论．．魏晋（ ） 9、下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是 （ ）(2 分) A．仿佛．．若有光 B．阡陌交通．．，鸡犬相闻 C．率妻子邑人来此绝境．． D．乃不知有汉，无论．．魏、晋 10、用现代汉语翻译下面的句子。(4 分) （1）黄发垂髫，并怡然自乐。 （2）此人一一为具言所闻。 11、陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪 句话与其表达的意思相近？（2 分） 12、世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？(2 分) 三、现代文阅读（23分） （一）阅读下列文字，回答问题（12 分）
敦寨中学2011-2012学年度第一学期半期考试卷 ①永定河上的卢沟桥,修建于公元1189年到1192年间。②桥长265米,由11个半圆 形的石拱组成,每个石拱长度不一,由16米到216米。③桥约8米,路面平坦,几乎与河 面平行。④每两个石拱之间有石砌杼墩,把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联,所以这 种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没 出过事,足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿 态的狮子。⑨这些石刻狮子,有的母孑相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行 人,干态万状,惟妙惟肖, 3这段文字以卢沟桥为例,说明中国石拱桥有 的特征。(3分) 14、第②句话运用了的说明方法,说明卢沟桥的 第⑥句话运用了的说明方法,说明卢沟桥的 (4分) 15、这段文字运用的说明顺序是()(2分) A、由概括到具体B、由特殊到一般C、由整体到一般D、由先到后 16、第⑧句话中有两个词突出表现了说明文语言准确的特点,请把它找出来, 然后简要地进行分析。(3分) (二)人生的另一种财富(11分) ①我是在贫穷和耻辱中长大的。父亲是一位蹬三轮车的,他每天蹬车送我上学。这令我 的同学羡慕不已,他们说你爸妈真疼你,天天雇车送你上学。同学的话提醒了我,如果他们知 道送我上学的不是家里雇的,而是我的父亲,他们又该如何议论呢?我一下子被一种耻辱感击 垮了。从此,我再也不让父亲送到校门口,在离校门口很远的地方就偷偷下了车。 ②我的母亲四处打工,为我攒钱。她坚信,我能考上大学。从我上学开始,每次学校公 布成绩的日子就成了我们约定的节日。那天我们会吃上一顿红烧肉,以示庆祝。在我的印象里
敦寨中学 2011—2012 学年度第一学期半期考试卷 4 ①永定河上的卢沟桥，修建于公元 1189 年到 1192 年间。②桥长 265 米，由 11 个半圆 形的石拱组成，每个石拱长度不一，由 16 米到 21.6 米。③桥宽约 8 米，路面平坦，几乎与河 面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把 11 个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，所以这 种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没 出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿 态的狮子。⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行 人，千态万状，惟妙惟肖。 13、这段文字以卢沟桥为例，说明中国石拱桥有________、________和________ 的特征。（3 分） 14、第②句话运用了_ _______的说明方法，说明卢沟桥的_ _____； 第⑥句话运用了____ __的说明方法，说明卢沟桥的 ____。（4 分） 15、这段文字运用的说明顺序是（ ）（2 分） A、由概括到具体 B、由特殊到一般 C、由整体到一般 D、由先到后 16、第③句话中有两个词突出表现了说明文语言准确的特点，请把它找出来， 然后简要地进行分析。（3 分） （二）人生的另一种财富（11 分） ①我是在贫穷和耻辱中长大的。父亲是一位蹬三轮车的，他每天蹬车送我上学。这令我 的同学羡慕不已，他们说你爸妈真疼你，天天雇车送你上学。同学的话提醒了我，如果他们知 道送我上学的不是家里雇的，而是我的父亲，他们又该如何议论呢？我一下子被一种耻辱感击 垮了。从此，我再也不让父亲送到校门口，在离校门口很远的地方就偷偷下了车。 ②我的母亲四处打工，为我攒钱。她坚信，我能考上大学。从我上学开始，每次学校公 布成绩的日子就成了我们约定的节日。那天我们会吃上一顿红烧肉，以示庆祝。在我的印象里
敦寨中学2011-2012学年度第一学期半期考试卷 红烧肉是最好吃的东西。没想到大学里的一次红烧肉,却给我留下了难以抹去的耻辱记忆 ③到我上大学的时候,母亲被巨大的学费数额吓呆了,她拿出了全部的积蓄,也仅够我 一个学期的费用。我只好向学校提出了特困助学申请 ④上学没几天,全班都知道了我是特困生,因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。与 众不同的我成了他们着重注意的人。他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么,穿什么,用什么 上学一年多,前后左右的惊异的目光,让我如万箭穿心。我经常找一个角落,狼吞虎咽地噎进 去一个没有菜的馒头。我用读书来消解难熬的孤独。书是不挑人的,它一枧同仁地对待毎一个 打开它的人们。但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃,就是每月一次和中学几个好朋友的网 上聊天,它给了我孤独的生活以极大的安慰。有一次我在网吧遇上了一个同班同学,他当时惊 诧极了。再有就是我在大学里过第一个生日时,我奢侈地买了一份红烧肉 ⑤后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子。那是一次社团活动,大家讨论帮助特困 学生的事。有同学当时就提出了自己的看法,他们说,特困生应该得到我们的帮助,可我们班 有的特困生还上网吧,吃红烧肉……我无地自容。我这才发现了贫穷不在于它本身,更大程度 上是对人的精神折磨。我无法忍受这种被打入另类的感觉。 ⑥当帮助变成了一种施舍,我宁愿不要。我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久。我想 起了父亲的后背,我想起了母亲在我接到的录取通知书时四处奔走相告的情景,我想起了当时 自己的决心…我忽然感到,我无权选择放弃。贫穷本身不是罪过,因贫穷而放弃了自己生存 的尊严,这才是罪过 ⑦第二天是写作课,老师的作业是感受你生活中的爱。许多同学充满激情地念起了自己 的作文,他们感激父母为他们带来的幸福,为他们创造的条件.老师不做一声,直到最后, 才失望地问:“还有没有同学要说?”我举起了手,讲了父亲的后背,冬天落在上面的雪和夏天 流着的汗;我讲了母亲为我攒钱的情景。我讲了小时候吃苹果,父母把苹果细细地削掉了皮
敦寨中学 2011—2012 学年度第一学期半期考试卷 5 红烧肉是最好吃的东西。没想到大学里的一次红烧肉，却给我留下了难以抹去的耻辱记忆。 ③到我上大学的时候，母亲被巨大的学费数额吓呆了，她拿出了全部的积蓄，也仅够我 一个学期的费用。我只好向学校提出了特困助学申请。 ④上学没几天，全班都知道了我是特困生，因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。与 众不同的我成了他们着重注意的人。他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。 上学一年多，前后左右的惊异的目光，让我如万箭穿心。我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎进 去一个没有菜的馒头。我用读书来消解难熬的孤独。书是不挑人的，它一视同仁地对待每一个 打开它的人们。但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次和中学几个好朋友的网 上聊天，它给了我孤独的生活以极大的安慰。有一次我在网吧遇上了一个同班同学，他当时惊 诧极了。再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉…… ⑤后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子。那是一次社团活动，大家讨论帮助特困 学生的事。有同学当时就提出了自己的看法，他们说，特困生应该得到我们的帮助，可我们班 有的特困生还上网吧，吃红烧肉……我无地自容。我这才发现了贫穷不在于它本身，更大程度 上是对人的精神折磨。我无法忍受这种被打入另类的感觉。 ⑥当帮助变成了一种施舍，我宁愿不要。我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久。我想 起了父亲的后背，我想起了母亲在我接到的录取通知书时四处奔走相告的情景，我想起了当时 自己的决心……我忽然感到，我无权选择放弃。贫穷本身不是罪过，因贫穷而放弃了自己生存 的尊严，这才是罪过。 ⑦第二天是写作课，老师的作业是感受你生活中的爱。许多同学充满激情地念起了自己 的作文，他们感激父母为他们带来的幸福，为他们创造的条件……老师不做一声，直到最后， 才失望地问：“还有没有同学要说?”我举起了手，讲了父亲的后背，冬天落在上面的雪和夏天 流着的汗；我讲了母亲为我攒钱的情景。我讲了小时候吃苹果，父母把苹果细细地削掉了皮