[护理评估] 一、分泌性中耳炎 林大学远程教育 辅助检查 (1)音又试验：Rinnetest(一) Webertest偏向患侧. (2)纯音听阈测试：示传导性听力损失， (3)声导抗测试：对诊断有重要价值 平坦型(B型)是分泌性中耳炎的典型曲线. 负压型(C型)示鼓室负压、咽鼓管功能不良， 其中部分中耳有积液
[护理评估] 辅助检查 (1)音叉试验：2．听力测试 Rinnetest(一) Webertest偏向患侧． (2)纯音听阈测试：示传导性听力损失． (3)声导抗测试：对诊断有重要价值 其中部分中耳有积液。 平坦型(B型)是分泌性中耳炎的典型曲线. 负压型(C型)示鼓室负压、咽鼓管功能不良， 一、分泌性中耳炎
[护理评估] 一、分泌性中耳炎 吉林大学远程教育 辅助检查 3,小儿行纤维鼻咽镜检查， 了解腺样体是否增生， 4,成人作详细的鼻咽部检查， 了解鼻咽部病变，特别注意排除鼻咽癌. 5,鼓膜穿刺可抽出积液
３．小儿行纤维鼻咽镜检查， 了解腺样体是否增生． ４．成人作详细的鼻咽部检查， 了解鼻咽部病变，特别注意排除鼻咽癌． ５．鼓膜穿刺可抽出积液． 辅助检查 一、分泌性中耳炎 [护理评估]
吉林 (四)心理一社会状况 ”一、分泌性中耳炎 学 程 疾病情况：小儿如一耳患病，另耳听力正常， 教 可长期不被察觉，而于体检时被发现. 或者小儿常因对声音反应迟钝， 注意力不集中，学习成绩下降而由家长领来就医， 焦虑、焦躁不安和失望情绪：症状明显者， 因耳痛、耳鸣与听力下降而产生焦虑心理. 慢性病人因病程长， 病情易反复而产生，焦躁不安和失望情绪
(四)心理-社会状况 疾病情况：小儿如一耳患病，另耳听力正常， 可长期不被察觉，而于体检时被发现． 或者小儿常因对声音反应迟钝， 注意力不集中，学习成绩下降而由家长领来就医． 焦虑、焦躁不安和失望情绪：症状明显者， 因耳痛、耳鸣与听力下降而产生焦虑心理． 慢性病人因病程长， 病情易反复而产生．焦躁不安和失望情绪 一、分泌性中耳炎
[治疗要点] 吉林大 一、分泌性中耳炎 学远程 治疗原则： 清除中耳积液，控制感染， 改善中耳通气引流及病因治疗 1,非手术治疗 教 (1)可用1%麻黄喊液或 与二丙酸倍氯米松气雾剂交替滴（喷）鼻， 每日3一4次，以保持鼻腔及咽鼓管通畅 (2)咽鼓管吹张： (3)应用抗生素： (4)应用稀化粘素类药物 (5)糖皮质激素类药物：
清除中耳积液，控制感染， 改善中耳通气引流及病因治疗 [治疗要点] １．非手术治疗 (1)可用1％麻黄碱液或 与二丙酸倍氯米松气雾剂交替滴(喷)鼻， 每日3—4次，以保持鼻腔及咽鼓管通畅 (2)咽鼓管吹张： (3)应用抗生素： (5)糖皮质激素类药物： (4)应用稀化粘素类药物 治疗原则： 一、分泌性中耳炎
[治疗要点] 一、1 分泌性中耳炎 吉林大学远程教育 2.手术治疗 以清除中耳积液，改善中耳通气引流， 鼓膜穿刺抽液、 鼓膜切开术、 鼓室置管术等 3，积极治疗鼻咽或鼻腔疾病
3．积极治疗鼻咽或鼻腔疾病 鼓膜切开术、 ２．手术治疗 以清除中耳积液，改善中耳通气引流． 鼓膜穿刺抽液、 鼓室置管术等． [治疗要点] 一、分泌性中耳炎