2019年全省教育事业发展统计公报 青海省教育厅 2020年3月 2019年是新中国成立70周年,是决胜全面建成小康社 会、实施“十三五”规划承上启下的一年,也是我省教育事 业改革发展的关键之年。全省教育系统深入学习贯彻落实习 近平新时代中国特色社会主义思想,深入实施“五四战略” 重大要求,奋力推进“一优两高”战略部署,聚焦“五三” 目标、“十大”工程,加强统筹、狠抓落实,综合施策、提 升效能,推进教育改革发展各项工作取得了新的突破性进展, 为促进教育公平、提升教育质量、推进教育现代化发展奠定 了坚实基础 学前教育 全省共有独立设置幼儿园1816所,比上年增加12所 同比增长0.67%;在园幼儿数(含附设学前班幼儿)达214919 人,比上年增加239人,增长0.11%;幼儿园园长133人, 人,比上年增加13人,增加0.98%;专任教师11999人,比 上年增加497人,增长4.32%;学前教育毛入园率90.69%, 比上年提高1.29个百分点
- 1 - 2019 年全省教育事业发展统计公报 青海省教育厅 2020 年 3 月 2019 年是新中国成立 70 周年，是决胜全面建成小康社 会、实施“十三五”规划承上启下的一年，也是我省教育事 业改革发展的关键之年。全省教育系统深入学习贯彻落实习 近平新时代中国特色社会主义思想，深入实施“五四战略” 重大要求，奋力推进“一优两高”战略部署，聚焦“五三” 目标、“十大”工程，加强统筹、狠抓落实，综合施策、提 升效能，推进教育改革发展各项工作取得了新的突破性进展, 为促进教育公平、提升教育质量、推进教育现代化发展奠定 了坚实基础。 学前教育 全省共有独立设置幼儿园 1816 所，比上年增加 12 所， 同比增长 0.67%；在园幼儿数（含附设学前班幼儿）达 214919 人，比上年增加 239 人，增长 0.11%；幼儿园园长 1333 人， 人，比上年增加 13 人，增加 0.98%；专任教师 11999 人，比 上年增加 497 人，增长 4.32%；学前教育毛入园率 90.69%， 比上年提高 1.29 个百分点
义务教育 全省共有义务教育学校987所,比上年减少9所,减少 0.9%;招生164238人,比上年减少3266人,减少1.95%; 在校生723771人,比上年增加14912人,增长2.1‰;专任 教师45021人,比上年增加1176人,增长2.68%;义务教育 巩固率96.87%,比上年提高0.02个百分点 1.小学 全省共有小学724所,比上年减少7所,减少0.96%;招 生90313人,比上年减少679人,减少0.75%;在校生498501 人,比上年增加12475人,增长2.57%;小学净入学率99.84%, 比上年提高0.05个百分点;女童净入学率99.72%,与上年 持平。小学毛入学率105.29%,比上年下降1.16个百分点 专任教师28318人,比上年增加835人,增长3.04‰%; 生师比17.60:1,与上年基本持平;专任教师学历合格率 99.95%,与上年持平;专任教师中大专及以上学历教师占 97.3%,比上年提高0.5个百分点 普通小学(含教学点)校舍建筑面积467.09万平方米, 比上年增加20.74万平方米,增长4.65%;生均仪器设备值 1286元/人,比上年增加75元;每百名学生拥有教学用计算 机台数11.96台,比上年增加0.1合;设施设备配备达标的 学校比例情况分别为:体育运动场(馆)面积达标学校比例 90.75%,体育器械配备达标学校比例95.72%,音乐器材配备
- 2 - 义务教育 全省共有义务教育学校 987 所，比上年减少 9 所，减少 0.9%；招生 164238 人，比上年减少 3266 人，减少 1.95%； 在校生 723771 人，比上年增加 14912 人，增长 2.1%；专任 教师 45021 人，比上年增加 1176 人，增长 2.68%；义务教育 巩固率 96.87%，比上年提高 0.02 个百分点。 1.小学 全省共有小学 724 所,比上年减少 7 所，减少 0.96%；招 生 90313 人，比上年减少 679 人，减少 0.75%；在校生 498501 人,比上年增加 12475 人，增长 2.57%；小学净入学率 99.84%， 比上年提高 0.05 个百分点；女童净入学率 99.72%，与上年 持平。小学毛入学率 105.29%，比上年下降 1.16 个百分点。 专任教师 28318 人，比上年增加 835 人，增长 3.04%； 生师比 17.60:1，与上年基本持平；专任教师学历合格率 99.95%，与上年持平；专任教师中大专及以上学历教师占 97.3%，比上年提高 0.5 个百分点。 普通小学（含教学点）校舍建筑面积 467.09 万平方米， 比上年增加 20.74 万平方米，增长 4.65%；生均仪器设备值 1286 元/人，比上年增加 75 元；每百名学生拥有教学用计算 机台数 11.96 台，比上年增加 0.1 台；设施设备配备达标的 学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校比例 90.75%，体育器械配备达标学校比例 95.72%，音乐器材配备
达标学校比例93.78%,美术器材配备达标学校比例94.48%, 数学自然实验仪器达标学校比例94.2%。 2.初中 全省共有初中263所,比上年减少2所,减少0.75%; 招生73925人,比上年减少2587人,减少3.38%;在校生 225270人,比上年增加2437人,增长1.09%。初中净入学 率98.34%,比上年提高1.26个百分点;女生净入学率 98.21%,比上年提高1.12个百分点。初中毛入学率112.01%, 比上年提高0.22个百分点 专任教师16703人,比上年增加341人,增长2.08%; 生师比由13.62:1降至13.49:1,下降0.13;专任教师学历 合格率99.85%,比上年提高0.07个百分点;专任教师中本 科及以上学历教师占85.47%,比上年提高0.44个百分点 初中校舍建筑面积371.72万平方米,比上年增加14.49 万平方米,增长4.06%;生均仪器设备值2543元/人,比上 年增加203元;每百名学生拥有教学用计算机台数17.99台, 比上年增加0.29合;设施设备配备达标的学校比例情况分 别为:体育运动场(馆)面积达标学校比例90.11%,体育器 械配备达标学校比例98.1%,音乐器材配备达标学校比例 98.1%,美术器材配备达标学校比例96.2%,理科实验仪器达 标学校比例96.58% 3.进城务工人员随迁子女及农村留守儿童 全省义务教育阶段在校生中随迁子女82135人,其中进 城务工人员随迁子女共52905人,在小学就读40197人,在
- 3 - 达标学校比例 93.78%，美术器材配备达标学校比例 94.48%， 数学自然实验仪器达标学校比例 94.2%。 2.初中 全省共有初中 263 所，比上年减少 2 所，减少 0.75%； 招生 73925 人，比上年减少 2587 人，减少 3.38%；在校生 225270 人，比上年增加 2437 人，增长 1.09%。初中净入学 率 98.34%，比上年提高 1.26 个百分点；女生净入学率 98.21%，比上年提高 1.12 个百分点。初中毛入学率 112.01%， 比上年提高 0.22 个百分点。 专任教师 16703 人，比上年增加 341 人，增长 2.08%； 生师比由 13.62:1 降至 13.49:1，下降 0.13；专任教师学历 合格率 99.85%，比上年提高 0.07 个百分点；专任教师中本 科及以上学历教师占 85.47%，比上年提高 0.44 个百分点。 初中校舍建筑面积 371.72 万平方米，比上年增加 14.49 万平方米，增长 4.06%；生均仪器设备值 2543 元/人，比上 年增加 203 元；每百名学生拥有教学用计算机台数 17.99 台， 比上年增加 0.29 台；设施设备配备达标的学校比例情况分 别为：体育运动场（馆）面积达标学校比例 90.11%，体育器 械配备达标学校比例 98.1%，音乐器材配备达标学校比例 98.1%，美术器材配备达标学校比例 96.2%，理科实验仪器达 标学校比例 96.58%。 3.进城务工人员随迁子女及农村留守儿童 全省义务教育阶段在校生中随迁子女 82135 人，其中进 城务工人员随迁子女共 52905 人，在小学就读 40197 人，在
初中就读12708人。全省义务教育阶段在校生中农村留守儿 童共21108人,其中在小学16542人,初中4566人 特殊教育 全省共有特殊教育学校16所,比上年增加1所;共有专 任教师216人,比上年增加22人,增长11.34‰%。 全省特殊教育招生(含随班就读、送教上门)1356人, 比上年增加115人,增长9.27%;在校生7700人,比上年增 加1066人,增长16.07%。在校生中视力残疾619人,听力 残疾895人,言语残疾552人,肢体残疾2311人,智力残 疾2506人,精神残疾96人,多重残疾721人。在校生中有 2322人为送教上门学生,4069人在普通学校随班就读。学 前教育阶段在校生3人,比上年增加3人;小学阶段特殊教 育在校生5457人,比上年增加645人;初中阶段特殊教育 在校生2181人,比上年增加409人;高中阶段特殊教育在 校生59人,比上年增加9人。 独立设置的特殊教育学校共有在校生1952人,其中学前 教育阶段3人、义务教育阶段1890人、高中阶段59人,其 中特校送教上门643人。义务教育残疾儿童少年毛入学率 96.52%,比上年提高3.52个百分点 高中阶段教育 4
- 4 - 初中就读 12708 人。全省义务教育阶段在校生中农村留守儿 童共 21108 人，其中在小学 16542 人，初中 4566 人。 特殊教育 全省共有特殊教育学校 16 所，比上年增加 1 所；共有专 任教师 216 人，比上年增加 22 人，增长 11.34%。 全省特殊教育招生（含随班就读、送教上门）1356 人， 比上年增加 115 人，增长 9.27%；在校生 7700 人，比上年增 加 1066 人，增长 16.07%。在校生中视力残疾 619 人，听力 残疾 895 人，言语残疾 552 人，肢体残疾 2311 人，智力残 疾 2506 人，精神残疾 96 人，多重残疾 721 人。在校生中有 2322 人为送教上门学生，4069 人在普通学校随班就读。学 前教育阶段在校生 3 人，比上年增加 3 人；小学阶段特殊教 育在校生 5457 人，比上年增加 645 人；初中阶段特殊教育 在校生 2181 人，比上年增加 409 人；高中阶段特殊教育在 校生 59 人，比上年增加 9 人。 独立设置的特殊教育学校共有在校生 1952 人，其中学前 教育阶段 3 人、义务教育阶段 1890 人、高中阶段 59 人，其 中特校送教上门 643 人。义务教育残疾儿童少年毛入学率 96.52%，比上年提高 3.52 个百分点。 高中阶段教育
全省共有高中阶段学校(不含技工学校)144所,比上 年増加1所,增长0.7%;招生74153人,比上年增加2908 人,增长4.08%;在校生207970人,比上年增加4286人, 增长2.1%。在校生普职比60.75:39.25,招生普职比 56.96:43.04。高中阶段毛入学率90.31%,比上年提高2.32 个百分点 1.普通高中 普通高中108所,比上年增加3所,增长2.86%;招生 42236人,比上年减少315人;在校生126349人,比上年减 少356人;毕业生41582人,比上年增加2457人。 普通高中专任教师由上年的9727人增加到9994人,增 加267人,增长2.74%;生师比由上年的13.03:1降至 12.64:1;专任教师学历合格率96.78%,比上年提高0.22个 百分点。 普通高中校舍建筑面积284.94万平方米,比上年增加 16.15万平方米;生均仪器设备值4151元/人,比上年增加 675元;每百名学生拥有教学用计算机台数为20.22合,比 上年增加1.03台;普通高中设施设备配备达标的学校比例 情况分别为:体育运动场(馆)面积达标学校比例83.33%, 体育器械配备达标学校比例84.26%,音乐器材配备达标学校 比例84.26%,美术器材配备达标学校比例84.26%,理科实 验仪器达标学校比例82.41% 2.中等职业教育
- 5 - 全省共有高中阶段学校（不含技工学校）144 所，比上 年增加 1 所，增长 0.7%；招生 74153 人，比上年增加 2908 人，增长 4.08%；在校生 207970 人，比上年增加 4286 人， 增 长 2.1% 。 在 校 生 普 职 比 60.75:39.25 ， 招 生 普 职 比 56.96:43.04。高中阶段毛入学率 90.31%，比上年提高 2.32 个百分点。 1.普通高中 普通高中 108 所，比上年增加 3 所，增长 2.86%；招生 42236 人，比上年减少 315 人；在校生 126349 人，比上年减 少 356 人；毕业生 41582 人，比上年增加 2457 人。 普通高中专任教师由上年的 9727 人增加到 9994 人，增 加 267 人，增长 2.74%；生师比由上年的 13.03:1 降至 12.64:1；专任教师学历合格率 96.78%，比上年提高 0.22 个 百分点。 普通高中校舍建筑面积 284.94 万平方米，比上年增加 16.15 万平方米；生均仪器设备值 4151 元/人，比上年增加 675 元；每百名学生拥有教学用计算机台数为 20.22 台，比 上年增加 1.03 台；普通高中设施设备配备达标的学校比例 情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校比例 83.33%， 体育器械配备达标学校比例 84.26%，音乐器材配备达标学校 比例 84.26%，美术器材配备达标学校比例 84.26%，理科实 验仪器达标学校比例 82.41%。 2.中等职业教育