初一语文阅读专题练习

初一语文阅读专题练习 ,记叙文 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来,月色便朦胧在这 水气里,淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我 却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而似乎听到歌吹了,还有几点火 料想便是戏台,但或者也许是渔火 那声音大概是横笛,(甲)(乙)使我的心也(丙)然而又(丁)起来,觉得要和他弥散 在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 1.春夜出航,充满诗情画意,作者是从哪些角度进行描写的?试以第一段文字为例进行具 体分析。 (1分) (1分) (1分) (1分) 2.第二段文字空格甲、乙、丙、丁处的恰当词语依次是:[ ](1分) A.宛转悠扬兴奋沉静B.宛转悠扬沉静自失 C.修扬宛转沉静自失D.悠扬宛转兴奋沉静 3.第二段文字中的“他”指代 “豆麦蕴藻之香”是对前面 ”的照应。(每空1分,共2分) 4.文中画横线的“似乎”、“或者”、“也许”、“大概”是哪类词?在文中起到了怎样的作用? (1分) 5.“月色便朦胧在这水气里”中的“朦胧”本是 词,此处作 意思是 (1分) 6.“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中的“他”指代的是:[](1 分) A.两岸的豆麦和河底的水草所发散出来清香 B.朦胧的月光 C.夹杂清香的水气 D.宛转、悠扬的横笛声 7.“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远向船尾跑去了,但我却还以为 船慢。”山是不动的,动的是船,这种写作手法是运用 的修辞方法,化静为动, 其作用是 A.表现水乡夜晚的自然景色 B.写出孩子们的恐惧心理

1 初一语文阅读专题练习 一, 记叙文 （一） 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来，月色便朦胧在这 水气里，淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我 却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而似乎听到歌吹了，还有几点火， 料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，（甲）、（乙）、使我的心也（丙）然而又（丁）起来，觉得要和他弥散 在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 1.春夜出航，充满诗情画意，作者是从哪些角度进行描写的？试以第一段文字为例进行具 体分析。 ____________________________________________________________（1 分） ____________________________________________________________（1 分） ____________________________________________________________（1 分） ____________________________________________________________（1 分） 2.第二段文字空格甲、乙、丙、丁处的恰当词语依次是：[ ] （1 分） A．宛转 悠扬 兴奋 沉静 B．宛转 悠扬 沉静 自失 C．修扬 宛转 沉静 自失 D．悠扬 宛转 兴奋 沉静 3.第二段文字中的“他”指代_____________________，“豆麦蕴藻之香”是对前面 “____________________”的照应。（每空 1 分，共 2 分） 4.文中画横线的“似乎”、“或者”、“也许”、“大概”是哪类词？在文中起到了怎样的作用？ （1 分） ______________________________________________________________ 5.“月色便朦胧在这水气里”中的“朦胧”本是 词,此处作 词, 意思是 （1 分） 6.“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中的“他”指代的是：[ ] （1 分） A.两岸的豆麦和河底的水草所发散出来清香 B.朦胧的月光 C.夹杂清香的水气 D.宛转、悠扬的横笛声 7.“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远向船尾跑去了,但我却还以为 船慢。”山是不动的,动的是船,这种写作手法是运用 的修辞方法,化静为动, 其作用是： A.表现水乡夜晚的自然景色 B.写出孩子们的恐惧心理

C.写出我在夜晚的胆怯的心情D.衬托船行的迅速和“我”的急切心情 8.对“然而又自失起来”理解正确的一项是: ](1分) A.听得出神,忘了自己 B.感到失去了自己。 C.被美丽的夜景所陶醉而出神 D.又想起了白天没去看戏的不愉快 9.所选语段的意思是:[ ](1分) A.描写了秀丽的景色,抒发了对祖国大好河山的热爱之情 B.描写了丰收在望的景象,歌颂农民的辛勤工作。 C.写船行的速度快以及看戏前的急切心情,表现了我对江南美景的热爱。 D.写美丽的夜景,用来衬托船行得快,表现了农家孩子划船的技术高。 (二)(12分 (1)第二次世界大战期间,法国有一位家庭妇女,人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼 小的儿女。为把德国强盗赶出自己的祖国,母子三人都参加了秘密情报工作。 (2)伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好,等盟军派人前来取走。为了情报安全, 她想了许多办法,但始终放心不下。最后,她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报 的小金属管藏在半截蜡烛中,然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上,反 而骗过了德军的搜查 (3)一天晚上,屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后,一个中尉顺手拿过藏有情报的 蜡烛点燃放到少校军官面前。伯诺徳夫人知道万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭, 蜡烛的秘密就会暴露,秘密情报站就会遭到破坏,同时也意味着他们一家三口的生命将告 结束。她看着两个脸色苍白的孩子,急忙从厨房中取出一盏油灲放在桌上。“瞧,先生们 这盖灯亮些。”说着轻松把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。 (4)轻松的心情没有持续多久,那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑, 多点支小蜡烛也好嘛。”他说。 (5)时间—分秒地过去。这时候,大儿子杰克慢慢地站起来,“天真冷,我到柴房去 搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去,屋子顿时暗下来了。中尉快步赶上 前,厉声喝道:“你不用蜡烛就不行吗?”一把夺回烛台。孩子是懂事的。他知道,厄运 即将来到了,在斗争的最后时候,他从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待着。烛光 摇曳着,发出微弱的光。此时此刻,它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心 提到嗓子眼上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上 (6)突然,小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道:“司令官先生,天晩了,楼上黑,我可 以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:“当然可以。我家也有· 个你这样年纪的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来,冋几位军官道过晩安,上楼去了 (7)正当她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。 1、“蜡烛的秘密就会暴露,秘密情报站就会遭到破坏”,句中前后两“秘密”分别是

2 C.写出我在夜晚的胆怯的心情 D.衬托船行的迅速和“我”的急切心情 8.对“然而又自失起来”理解正确的一项是：[ ] （1 分） A.听得出神,忘了自己。 B.感到失去了自己。 C.被美丽的夜景所陶醉而出神 D.又想起了白天没去看戏的不愉快。 9..所选语段的意思是：[ ] （1 分） A.描写了秀丽的景色,抒发了对祖国大好河山的热爱之情。 B.描写了丰收在望的景象,歌颂农民的辛勤工作。 C.写船行的速度快以及看戏前的急切心情,表现了我对江南美景的热爱。 D.写美丽的夜景,用来衬托船行得快,表现了农家孩子划船的技术高。 (二)（12 分） （1）第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼 小的儿女。为把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参加了秘密情报工作。 （2）伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等盟军派人前来取走。为了情报安全， 她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报 的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反 而骗过了德军 的搜查。 （3）一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的 蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭， 蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口的生命将告 结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们， 这盏灯亮些。”说着轻松把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。 （4）轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑， 多点支小蜡烛也好嘛。”他说。 （5）时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去 搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗下来了。中尉快步赶上 前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的。他知道，厄运 即将来到了，在斗争的最后时候，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛光 摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心 提到嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。 （6）突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可 以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一 个你这样年纪的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。 （7）正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。 1、“蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏”，句中前后两“秘密” 分别是

词和 词。(2分) 2、根据上文选词填空:由于蜡烛摆在显眼的桌子上,反而騙过了德军 的搜 查 A、严谨B、严峻C、严密D、严厉(2分) 3、第(5)段中,“他知道,厄运即将到来了。”加点的词“厄运”在文中具体是指:(2 分) (1) (2) 4、“你不用蜡烛就不行吗?”用了什么修辞,表现了中尉怎样的态度? 5、“伯诺德夫人的心提到嗓子眼上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短 的蜡烛上。”表现了伯诺德夫人此时怎样的心理?(2分) (三)第二次冒险 ①退休教授安道特是个言语不多的人,然而谈及他1944年春的那回遭遇,就会激 动得滔滔不绝,我们也会听得入迷。 ②那是在大规模反攻的前夜。盟军向德军控制的法国诺曼底地区空投了伞个兵,安道将将 就是其中之一。不幸,他在远离预定地点好几英里的地方着陆。那时候差不多天亮了,那 些记熟了的标志,他一个也没有找到,也见不到自己的伙伴。 ③他懂得,必须马上找地方隐蔽起来。在熹微的晨光里,他看见不远处有一栋小小的、红 色屋顶的农家住宅。他不知道住在里边的人是亲盟国的呢,还是亲德国的,但是总得碰碰 运气。他朝那住宅奔去,一边温习着出发前学会的几句法语。 ④听到敲门声,一个年约3岁的法国女人一她长得并不漂亮,但是眼光善良而镇定 开了门。她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边,惊异地盯着他。 ⑤“我是一个美国兵。”伞兵说口“你们愿意把我藏起来吗? ⑥赶快,你得赶快!"做丈夫的说着,把这个美国人推进壁炉边的-个大碗棡里,"砰"的 声关上橱门 ⑦几分钟后,六个德国冲锋队员闯了进来。他们已经看到这伞兵的降落。这是附近唯一的 房子。他们搜查得很彻底,转眼之间就把这个伞兵从碗橱里抱了出来 ⑧无须履行手续,德国人依照惯例,把女主人的丈夫当场枪毙了。女主人和孩子放声 大哭起来。如何处置俘虏安道特,德国兵却有一场争议。由于谁也说服不了谁,只得暂 把他推进一间棚屋里,把门闩了。 ⑨这间棚屋,有一个小小的窗口,越过田野就是树林。安道特quan身挤出窗口,向树林 奔去

3 ______ 词和______ 词。（2 分） 2、根据上文选词填空： 由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了德军__________ 的搜 查。 A、严谨 B、严峻 C、严密 D、严厉 （2 分） 3、第（5）段中，“他知道，厄运即将到来了。”加点的词“厄运”在文中具体是指：（2 分） （1）__________________________ ； （2）____________________________ 。 4、“你不用蜡烛就不行吗？”用了什么修辞，表现了中尉怎样的态度？ ____________________________________________________________________ 5、“伯诺德夫人的心提到嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短 的蜡烛上。”表现了伯诺德夫人此时怎样的心理？ （2 分） ____________________________________________________________ ___ (三) 第二次冒险 ①退休教授安道特是个言语不多的人，然而谈及他 1944 年春的那回遭遇，就会激 动得滔滔不绝，我们也会听得入迷。 ②那是在大规模反攻的前夜。盟军向德军控制的法国诺曼底地区空投了伞个兵，安道将将 就是其中之一。不幸，他在远离预定地点好几英里的地方着陆。那时候差不多天亮了，那 些记熟了的标志，他一个也没有找到，也见不到自己的伙伴。 ③他懂得，必须马上找地方隐蔽起来。在熹微的晨光里，他看见不远处有一栋小小的、红 色屋顶的农家住宅。他不知道住在里边的人是亲盟国的呢，还是亲德国的，但是总得碰碰 运气。他朝那住宅奔去，一边温习着出发前学会的几句法语。 ④听到敲门声，一个年约 3O 岁的法国女人--她长得并不漂亮，但是眼光善良而镇定 --开了门。她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边，惊异地盯着他。 ⑤“我是一个美国兵。”伞兵说□“你们愿意把我藏起来吗？” ⑥"赶快，你得赶快!"做丈夫的说着，把这个美国人推进壁炉边的一个大碗橱里，"砰"的 一声关上橱门。 ⑦几分钟后，六个德国冲锋队员闯了进来。他们已经看到这伞兵的降落。这是附近唯一的 房子。他们搜查得很彻底，转眼之间就把这个伞兵从碗橱里抱了出来。 ⑧无须履行手续，德国人依照惯例，把女主人的丈夫当场枪毙了。女主人和孩子放声 大哭起来。如何处置俘虏安道特，德国兵却有一场争议。由于谁也说服不了谁，只得暂时 把他推进一间棚屋里，把门闩了。 ⑨这间棚屋，有一个小小的窗口，越过田野就是树林。安道特 quan 身挤出窗口，向树林 奔去

⑩从当时的情况看来逃跑几乎是没有希望的他刚跑进树林,就听到周围追兵的叫嚷声。 他们有条不紊地搜索着。抓住他只不过是时间问题。 (11)但伞兵没有失望。他一回头又跑进田野,穿过院子。院子里还躺着那个被害者的尸体。 这个美国兵再次敲响了他们家的门 (12)女主人很快地出来。她脸色苍白,泪流满面,笔直地注视着这个美国青年的眼睛。他 刚才的到来,使她失去了丈夫,孩子门失去了父亲 (13)"当然,快!"她亳不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里 (14)德国冲锋队员再没有来到这户农家搜查 1、根据第③段中的拼音写汉字 安道特 (quan)身挤出窗口,向树林奔去 2、安道特的"那回遭遇"发生的时间是 地点在 3、写出一个与第①段中”言语不多"近义的成语: 4、第①段中"那时候”是指 的时侯。 5、在第⑤段中的口内填入恰当的标点符号:口 6、第(10)段"从当时的情况看来,逃跑几乎是没有希望的”一句中的”当时的情况”是指 (1) (2) (3)的作用是:( A.概括文章内容B.从一个侧面表现女主人的崇高品质 C.过渡句,起承上启下的作用D.直接点明文章中心 7、女主人主要的性格特点是 8、"言语不多"的安道特谈及他1944年春的″那回遭遇″就会激动得”滔滔不绝"的原因是: 、从安道特和女主人两个方面写出题目"第二次冒险"的含义: (1) (2) (四)脚比路长 古老的阿拉比国坐落在大漠深处,多年的风沙肆虐,使城堡变得满目疮痍,国王对四个王 子说,他打算将国都迁往据说美丽而富饶的卡伦。 卡伦距这里很远很远,要翻过许多崇山峻岭,要穿过草地、沼泽,还要涉过很多的江河 但究竟有多远,没有人知道 于是,国王决定让四个儿子分头前往探路。 大王子乘车走了七天,翻过三座大山,来到望无际的草地边。一问当地人,得知过了草 地,还要过沼泽,还要过大河、雪山…便更调转马头往回走。 二王子策马穿过了一片沼泽后,被那条宽阔的大河挡了回来

4 ⑩从当时的情况看来,逃跑几乎是没有希望的.他刚跑进树林，就听到周围追兵的叫嚷声。 他们有条不紊地搜索着。抓住他只不过是时间问题。 (11)但伞兵没有失望。他一回头又跑进田野，穿过院子。院子里还躺着那个被害者的尸体。 这个美国兵再次敲响了他们家的门． (12)女主人很快地出来。她脸色苍白，泪流满面，笔直地注视着这个美国青年的眼睛。他 刚才的到来，使她失去了丈夫，孩子门失去了父亲。 (13)"当然，快!"她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里， (14)德国冲锋队员再没有来到这户农家搜查. 1、根据第③段中的拼音写汉字： "安道特_____＿（quán）身挤出窗口，向树林奔去" 2、安道特的"那回遭遇"发生的时间是____________＿，地点在__________________ 3、写出一个与第①段中"言语不多"近义的成语： _______________________________ 4、第①段中"那时候"是指_______________________________________ 的时侯。 5、在第⑤段中的□内填入恰当的标点符号：□ 6、第(10)段"从当时的情况看来，逃跑几乎是没有希望的"一句中的"当时的情况"是指： （1）＿＿________________＿＿ （2）＿＿________________________＿＿； （3）＿的作用是：（ ） A．概括文章内容 B．从一个侧面表现女主人的崇高品质 C．过渡句，起承上启下的作用 D．直接点明文章中心 7、女主人主要的性格特点是： （1）＿_________________________；（2）_________________________________ 8、"言语不多"的安道特谈及他 1944 年春的"那回遭遇"就会激动得"滔滔不绝"的原因是： ________________________________________________________________。 9、从安道特和女主人两个方面写出题目"第二次冒险"的含义： （1）___________________________ （2）＿___________________________ (四) 脚比路长 古老的阿拉比国坐落在大漠深处，多年的风沙肆虐，使城堡变得满目疮痍，国王对四个王 子说，他打算将国都迁往据说美丽而富饶的卡伦。 卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地、沼泽，还要涉过很多的江河， 但究竟有多远，没有人知道。 于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。 大王子乘车走了七天，翻过三座大山，来到一望无际的草地边。一问当地人，得知过了草 地，还要过沼泽，还要过大河、雪山……便调转马头往回走。 二王子策马穿过了一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来

三王子漂过了两条大河,却被又一片辽阔的大漠吓退返回 一个月后,三个王子陆陆续续回到了国王那里,将各自沿途所见报告给国王,并都再三特 别强调,他们在路上问过很多人,都告诉他们去卡伦的路很远很远。 又过了五天,小王子风尘仆仆地回来了,兴奋地报告父亲—到卡伦只需十八天的路程。 国王满意地笑了:“孩子,你说得很对,其实我早就去过卡伦。 几个王子不解地望着国王——“那为什么还要派我们去探路? 国王一脸郑重道:“那是因为我只想告诉你们四个字——脚比路长。” 是的,脚比路长,远方无论多远,只怕没有追寻的双足抵达。人生亦是如此,我们不怕目 标的高远,只怕没有追寻的勇气、热情、执着……!只要心头时时燃烧着坚定的信念,一往 无前地行进下去,就回惊讶地发现——很多所谓的远方,其实真的并不遥远。(选自 《思维与智慧》2001年第1期) 1、从文章来看,国王让儿子们探路,其用意何在? 2、就四个王子的探路过程,你认为有何不同?作者采用了什么写作手法? 3、最后一段用的是什么表达方式?这一段在全文中有何作用? 4、本文的主旨是什么?读罢本文,你有何感想? 五)三个孩子 六—”到了,上帝接三个孩子到天上玩,还说:“我给你们每个人一个机会,你只要说 出一个心愿,我就能把它变成现实。 第—个孩子立刻回答:“我想变成瞌睡虫,会飞,只要往老师的鼻子眼儿里一钻,他 就立刻睡着了。”上帝问:“为什么?”“他睡着了,才不会给我们留那么多的作业 第二个孩子说:“我想过一个绿色星期天!到绿色的草地上踢一会儿足球!上帝问:怎 么?难道你们星期天是黑色的?”“是呀!每个星期天都要补课,作业特多 第三个孩子不表态,好半天好半天才苦歪歪地说了一句:“我想—一—我想当爷爷 上帝吃了一惊,两条眉毛差点飞出了脑门儿:“什么?你说什么?”“爷爷能养花,能钓鱼 能下棋,爷爷从来都不做那么多的作业 上帝明白了,他长长地叹了口气:原来,人间的孩子并不快乐 1、.这三个孩子有没有共同的心愿?如果有,这个共同的心愿是什么? 2、.第二个孩子的心愿是:“我想过一个绿色的星期天!”这里的“绿色”的含义是什么

5 三王子漂过了两条大河，却被又一片辽阔的大漠吓退返回。 一个月后，三个王子陆陆续续回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三特 别强调，他们在路上问过很多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。 又过了五天，小王子风尘仆仆地回来了，兴奋地报告父亲——到卡伦只需十八天的路程。 国王满意地笑了：“孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦。” 几个王子不解地望着国王——“那为什么还要派我们去探路？” 国王一脸郑重道：“那是因为我只想告诉你们四个字——脚比路长。” 是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足抵达。人生亦是如此，我们不怕目 标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往 无前地行进下去，就回惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。 （ 选自 《思维与智慧》2001 年第 11 期 ） 1、从文章来看，国王让儿子们探路，其用意何在？ ____________________________________________________________ 2、就四个王子的探路过程，你认为有何不同？作者采用了什么写作手法？ ______________________________________________________________ 3、最后一段用的是什么表达方式？这一段在全文中有何作用？ ______________________________________________________________ 4、本文的主旨是什么？读罢本文，你有何感想？ ______________________________________________________________ (五) 三个孩子 “六·一”到了，上帝接三个孩子到天上玩，还说：“我给你们每个人一个机会，你只要说 出一个心愿，我就能把它变成现实。” 第一个孩子立刻回答：“我想变成瞌睡虫，会飞，只要往老师的鼻子眼儿里一钻，他 就立刻睡着了。”上帝问：“为什么？”“他睡着了，才不会给我们留那么多的作业！” 第二个孩子说：“我想过一个绿色星期天！到绿色的草地上踢一会儿足球！”上帝问：“怎 么？难道你们星期天是黑色的？”“是呀！每个星期天都要补课，作业特多！” 第三个孩子不表态，好半天好半天才苦歪歪地说了一句：“我想——我想当爷爷！” 上帝吃了一惊，两条眉毛差点飞出了脑门儿：“什么？你说什么？”“爷爷能养花，能钓鱼， 能下棋，爷爷从来都不做那么多的作业！” 上帝明白了，他长长地叹了口气：原来，人间的孩子并不快乐…… 1、.这三个孩子有没有共同的心愿？如果有，这个共同的心愿是什么？ 2、.第二个孩子的心愿是：“我想过一个绿色的星期天！”这里的“绿色”的含义是什么？