疏雨滴梧桐”,微云、河汉、疏雨、梧桐,均是平常之物,而诗人把这四种物象由两个动词 淡”“滴”巧妙地串连起來,组成一幅静谧清幽的秋夜画面,表现了诗人淡泊人生的志趣。 所以,“淡”、“滴”二字就是诗中之眼。宋祁的“红杏枝头春意闹”、张先的“云破月 来花弄影”,所写景色原也平淡无奇,而着一“闹”字、“弄”字,就境界全出,顿然改观 前者诉视觉为听觉,让人想象红杏在枝头盛开,争奇半艳,吸引了无数的蜜蜂嗡嗡地飞来飞 去;后者运用拟人手法,将原本没有情感的花月写得婀娜多情。 以上说的是句中之眼;还有全篇之眼,如柳永词《望海潮》中的“形胜”“繁华”,《雨 霖铃》中的“伤离别”。苏轼的这两首词,“梦”《赤壁怀古》的眼,梦是理想是追求,诗 人塑造周瑜的形象,表达了他渴望建功立业的愿望:但是诗人仕途失意,请缨无路,报国无 门,所以他的理想也便如梦一般虚无。“风雨”是《定风波》的眼,诗人字面写大自然中的 风雨,实际上是暗指政治上的“风雨”,诗人描写他对待大自然风雨的态度,也便暗示了他 对待政治上的“风雨”的态度。我们捕捉到了诗(词),就可以更好地理解诗词的内容和主 因此,从诗(词)眼入手,既是鉴赏诗歌的方法,也是诗歌鉴赏的内容。近年来高考 把这当作了重要测试点。下面列出一些高考题,请你仔细研究,以求对此有深刻体会 第一题:阅读下面一首唐诗,然后回答问题(2003年高考全国卷) 过香积寺王维 不知香积寺,数里入云峰 古木无人径,深山何处钟。 泉声咽危石,日色冷青松 薄暮空潭曲°,安禅制毒龙°。 【注】①薄暮空潭曲:傍晚时分,我伫立在空寂的清潭边。②安禅制毒龙:传说在西 方的一个水潭中,曾有一毒龙藏身,累累害人。佛门高僧以无边的佛法制服了毒龙,使其离 潭他去,永不伤人。诗引用这个典故,意谓佛法可以制毒龙,亦可以克制世人心中的欲念 安禅:为佛家术语,即安静地打坐,在这里指佛家思想。毒龙:用以比喻世俗人的欲望。 问题:古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个 字,你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。 第二题:阅读下面一首唐代的边塞诗,然后回答问题。(2004年高考江苏卷) 征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山 问题:诗题为“征人怨”,通篇虽无“怨”字,但句句有“怨情”,请作简要赏析 第三题:阅读下面这首诗,然后回答问题。(2006年高考江西卷) 三江小渡 杨万里 溪水将桥不复回,小舟犹倚短篙开 交情得似山溪渡,不管风波去又来 【注】①将:行,流过。 问题:(1)本诗的“诗眼”是什么? (2)诗人采用什么手法表达作品的主旨?试结合全诗作简要分析 第四题:阅读下面的小令,完成后面的问题。(2006年高考上海卷)
疏雨滴梧桐”，微云、河汉、疏雨、梧桐，均是平常之物，而诗人把这四种物象由两个动词 “淡”“滴”巧妙地串连起來，组成一幅静谧清幽的秋夜画面，表现了诗人淡泊人生的志趣。 所以，“淡”、“滴” 二字就是诗中之眼。宋祁的“红杏枝头春意闹”、张先的“云破月 来花弄影”，所写景色原也平淡无奇，而着一“闹”字、“弄”字，就境界全出，顿然改观。 前者诉视觉为听觉，让人想象红杏在枝头盛开，争奇半艳，吸引了无数的蜜蜂嗡嗡地飞来飞 去；后者运用拟人手法，将原本没有情感的花月写得婀娜多情。 以上说的是句中之眼；还有全篇之眼，如柳永词《望海潮》中的“形胜”“繁华”，《雨 霖铃》中的“伤离别”。苏轼的这两首词，“梦”《赤壁怀古》的眼，梦是理想是追求，诗 人塑造周瑜的形象，表达了他渴望建功立业的愿望；但是诗人仕途失意，请缨无路，报国无 门，所以他的理想也便如梦一般虚无。“风雨”是《定风波》的眼，诗人字面写大自然中的 风雨，实际上是暗指政治上的“风雨”，诗人描写他对待大自然风雨的态度，也便暗示了他 对待政治上的“风雨”的态度。我们捕捉到了诗（词），就可以更好地理解诗词的内容和主 旨。 因此，从诗（词）眼入手，既是鉴赏诗歌的方法，也是诗歌鉴赏的内容。近年来高考， 把这当作了重要测试点。下面列出一些高考题，请你仔细研究，以求对此有深刻体会。 第一题：阅读下面一首唐诗，然后回答问题（2003 年高考全国卷） 过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲①，安禅制毒龙②。 【注】①薄暮空潭曲：傍晚时分，我伫立在空寂的清潭边。②安禅制毒龙：传说在西 方的一个水潭中，曾有一毒龙藏身，累累害人。佛门高僧以无边的佛法制服了毒龙，使其离 潭他去，永不伤人。诗引用这个典故，意谓佛法可以制毒龙，亦可以克制世人心中的欲念。 安禅：为佛家术语，即安静地打坐，在这里指佛家思想。毒龙：用以比喻世俗人的欲望。 问题：古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个 字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 第二题：阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。(2004 年高考江苏卷) 征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 问题：诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。 第三题：阅读下面这首诗，然后回答问题。（2006 年高考江西卷） 三江小渡 杨万里 溪水将①桥不复回，小舟犹倚短篙开。 交情得似山溪渡，不管风波去又来。 【注】①将：行，流过。 问题：（1）本诗的“诗眼”是什么？ （2）诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。 第四题：阅读下面的小令，完成后面的问题。（2006 年高考上海卷）
【黄钟】人月圆 张可久 山中书事 兴亡千古繁华梦,诗眼倦天涯。孔林乔木,吴宫蔓草,楚庙寒鸦。 数间茅舍,藏书万卷,投老村家。山中何事,松花酿酒,春水煎茶 问题:“诗眼倦天涯”中的“倦”字用得好,请简要说明理由。 第五题:阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(2007年高考全国卷二) 新晴野望 王维 新晴原野旷,极目无氛垢°。 郭门临渡头,村树连溪口。 白水明田外,碧峰出山后。 农月无闲人,倾家事南亩 【注】①尘垢:尘埃。 问题:第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字?请简要分析。 第六题:阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(2007年高考四川卷) 葛溪驿 王安石 缺月昏昏漏未央,一灯明灭照秋床。 病身最觉风露早,归梦不知山水长 坐感岁时歌慷慨,起看天地色凄凉。 鸣蝉更乱行人耳,正抱疏桐叶半黄。 问题:诗人的心绪集中体现在“乱”字上,全诗是怎样表现的?请简要赏析
【黄钟】 人月圆 张可久 山中书事 兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。 数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何事，松花酿酒，春水煎茶。 问题：“诗眼倦天涯”中的“倦”字用得好，请简要说明理由。 第五题：阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(2007 年高考全国卷二) 新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢①。 郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩。 【注】①尘垢：尘埃。 问题：第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。 第六题：阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（2007 年高考四川卷） 葛溪驿 王安石 缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。 病身最觉风露早，归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。 鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。 问题：诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要赏析