中考课外文言文阅读考前强化训练 海有鱼曰马嘉,银肤燕尾,大者视儿。脔,用火薰之,可致远。常潜渊不可捕,春夏乳子, 则随潮出波上,渔者用此时帘而取之。帘为疏目,广袤数十寻,两舟引张之,缒以铁,下 水底。鱼过者,必钻触求进,愈触愈束愈怒,则颊张鬣舒,钩著其目,致不可脱。向使触网 能退却,则悠然逝矣。 知进而不知退,用罹烹醢之酷,悲夫! (摘自《南宋文录录》) 注释:①啐儿:婴儿满百日或满一周岁者称啐儿。②脔(ludn):切成碎块的肉。③潜渊 潜进深水。④寻:古代长度单位。八尺为一寻。⑤缒:用绳子拴着从上面往下送。⑥鬣:兽 颈上的长毛,这里指鱼鳍。⑦醢(hai):切成肉泥、肉酱。 阅读训练 1、给加着重号的字注音。 (1)大者视碎儿 (2)广袤数十寻 (3)缒以铁 (4)用罹烹醢之酷 2、解释下列句子中加着重号的词 (1)大者视碎儿()(2)春夏乳子() (3)渔者用此时帘而取之()(4)则悠然逝矣() (5)用罹烹醢之酷()() 3、下列句子中“之”的词性与其他三项不同的一项是()。 A、用火薰之B、渔者用此时帘而取之 C、两舟引张之D、用罹烹醢之酷 4翻译下列句子 (1)脔,用火薰之,可致远。 (2)向使触网而能退却,则悠然逝矣 (3)知进而不知退,用罹烹醢之酷,悲夫 5、本文是一则寓言。这则寓言告诉人们 小叔敖为婴儿之时,尝出游,见两头蛇,杀而埋之,归而泣,忧而不食。母问其故。叔敖对 曰:“儿闻见两头蛇者必死。向吾见之,恐去而死也。”母曰:“蛇今安在?”曰:“恐他 人又见,杀而埋之矣。”母曰:“无忧。吾闻有阴德者,天报以福,汝不死电。”及长,为 楚令尹,未治而国人信其仁也。 (选自《新序》) 注释:①尝:曾经。②向:刚才。③去:离开。④阴德:暗中有德于人的行为。⑤治 治理,管理。 阅读训练 1、解释加着重号的词的意思。 (1)归而泣 (2)向者吾见之 (3)蛇令安在 (4)叔敖对曰
1 中考课外文言文阅读考前强化训练 海有鱼曰马嘉，银肤燕尾，大者视晬儿。脔，用火薰之，可致远。常潜渊不可捕，春夏乳子， 则随潮出波上，渔者用此时帘而取之。帘为疏目，广袤数十寻，两舟引张之，缒以铁，下垂 水底。鱼过者，必钻触求进，愈触愈束愈怒，则颊张鬣舒，钩著其目，致不可脱。向使触网 而能退却，则悠然逝矣。 知进而不知退，用罹烹醢之酷，悲夫! (摘自《南宋文录录》) 注释：①晬儿：婴儿满百日或满一周岁者称啐儿。②脔(luán)：切成碎块的肉。③潜渊： 潜进深水。④寻：古代长度单位。八尺为一寻。⑤缒：用绳子拴着从上面往下送。⑥鬣：兽 颈上的长毛，这里指鱼鳍。⑦醢(hǎi)：切成肉泥、肉酱。 阅读训练 1、给加着重号的字注音。 (1)大者视晬儿__________ (2)广袤数十寻__________ (3)缒以铁____________ (4)用罹烹醢之酷__________ 2、解释下列句子中加着重号的词。 (1)大者视晬儿( ) (2)春夏乳子( ) (3)渔者用此时帘而取之( ) (4)则悠然逝矣( ) (5)用罹烹醢之酷( )( ) 3、下列句子中“之”的词性与其他三项不同的一项是( )。 A、用火薰之 B、渔者用此时帘而取之 C、两舟引张之 D、用罹烹醢之酷 4 翻译下列句子。 (1)脔，用火薰之，可致远。 ______________________________________________________________________ (2)向使触网而能退却，则悠然逝矣。 ______________________________________________________________________ (3)知进而不知退，用罹烹醢之酷，悲夫! ______________________________________________________________________ 5、本文是一则寓言。这则寓言告诉人们： ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 孙叔敖为婴儿之时，尝出游，见两头蛇，杀而埋之，归而泣，忧而不食。母问其故。叔敖对 曰：“儿闻见两头蛇者必死。向吾见之，恐去而死也。”母曰：“蛇今安在?”曰：“恐他 人又见，杀而埋之矣。”母曰：“无忧。吾闻有阴德者，天报以福，汝不死电。”及长，为 楚令尹，未治而国人信其仁也。 (选自《新序》) 注释：①尝：曾经。②向：刚才。③去：离开。④阴德：暗中有德于人的行为。⑤治： 治理，管理。 阅读训练 1、解释加着重号的词的意思。 (1)归而泣__________ (2)向者吾见之__________ (3)蛇令安在__________ (4)叔敖对曰__________
2、区别加着重号的词的用法。 (1)母问其故 (2)故曰:域民不以封疆之界 (3)杀血埋 (4)忧面不食 3、翻译下面的句子 1)向者吾见之,恐去母而死也 (2)未治而国人信其仁也。 短文运用什么刻画方法,刻画了幼时孙叔敖怎样的形象?读罢此文谈谈你对孙叔敖的 认识 (饶忠祥设计) 叶奕绳尝言强记之法:“某性甚钝。每读一书,遇所喜即札录之,录讫朗诵十余遍,贴之璧 间,每日必十余段,少也六七段。掩卷闲步,即就壁问观所录,日三五次以为常,务期嘴熟 字不逸。壁既满,乃取第一日所粘者收笥中。俟再读有所录,补粘其处。随收随补,岁无 旷日。一年之内,约得三千段。数年之后,腹笥渐满。每见务为泛滥者,略得影响而止,稍 经时日,便成枵腹,不如予之约取而实得也 (选自《蒿庵闲话》) 注释:①讫(q1):完毕。②掩卷:合上书本。③务期:一定要达到。④笥(xi):竹箱 ⑤俟(si):等到。⑥务为泛滥者:务为,力求:泛滥,此指多而杂乱。⑦影响:此处指印象。 ⑧枵(xiao)腹:空腹,指毫无学问。⑨约:简要,精练。 1、“就”作动词有“接近”、“趋向”的意思,还有“达到”的意思。下列句子中加 着重号的词语解释不正确的一项是() A、即就壁间观所录(到,到达) B、此人可就见,不可屈致(接近,趋向) C、颓然就醉(接近,趋向) D、待到重阳日,还来就菊花(靠近,接近,此处有欣赏之意) 2、将下列句子翻译成现代汉语 (1)遇所直即札录之。 (2)数年之后,腹笥渐满 3、本文表达了作者什么观点?用原文中的语句回答 4、阅读此文后你有何感想? (孙怀伦设计) 嘉 1、(1)zui(2)mao(3)zhu(4)112、(1)看起来像(2)哺乳,生养(③3)似帘的捕鱼工 具。这里作动词,即张帘(4)跑(5)因此遭难3、D4、(1)把它的肉切成碎片,用火薰烤 2
2 2、区别加着重号的词的用法。 (1)母问其故__________ (2)故曰：域民不以封疆之界__________ (3)杀而埋之__________ (4)忧而不食__________ 3、翻译下面的句子。 (1)向者吾见之，恐去母而死也。 ____________________________________________________________ (2)未治而国人信其仁也。 ____________________________________________________________ 4、短文运用什么刻画方法，刻画了幼时孙叔敖怎样的形象?读罢此文谈谈你对孙叔敖的 认识。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ (饶忠祥设计) 叶奕绳尝言强记之法：“某性甚钝。每读一书，遇所喜即札录之，录讫朗诵十余遍，贴之壁 间，每日必十余段，少也六七段。掩卷闲步，即就壁问观所录，日三五次以为常，务期嘴熟， 一字不逸。壁既满，乃取第一日所粘者收笥中。俟再读有所录，补粘其处。随收随补，岁无 旷日。一年之内，约得三千段。数年之后，腹笥渐满。每见务为泛滥者，略得影响而止，稍 经时日，便成枵腹，不如予之约取而实得也。” (选自《蒿庵闲话》) 注释：①讫(qì)：完毕。②掩卷：合上书本。③务期：一定要达到。④笥(xì)：竹箱。 ⑤俟(sì)：等到。⑥务为泛滥者：务为，力求；泛滥，此指多而杂乱。⑦影响：此处指印象。 ⑧枵(xiāo)腹：空腹，指毫无学问。⑨约：简要，精练。 1、“就”作动词有“接近”、“趋向”的意思，还有“达到”的意思。下列句子中加 着重号的词语解释不正确的一项是( )。 A、即就壁间观所录(到，到达) B、此人可就见，不可屈致(接近，趋向) C、颓然就醉(接近，趋向) D、待到重阳日，还来就菊花(靠近，接近，此处有欣赏之意) 2、将下列句子翻译成现代汉语。 (1)遇所直即札录之。 ____________________________________________________________ (2)数年之后，腹笥渐满。 ____________________________________________________________ 3、本文表达了作者什么观点?用原文中的语句回答。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4、阅读此文后你有何感想? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ (孙怀伦设计) 马嘉 1、(1)zuì (2)mào (3)zhuì (4)lí 2、(1)看起来像(2)哺乳，生养(3)似帘的捕鱼工 具。这里作动词，即张帘(4)跑(5)因此 遭难3、D 4、(1)把它的肉切成碎片，用火薰烤
香味可以传到非常远的地方。②2)假使碰到网就知道退却,就悠然离去了啊。(3)只知道进却 不知道退,因此遭到烹煮和制成肉酱的灾祸,实在是太可悲了啊!5、只知进而不知退。必将 酿成大祸 参考译文 大海中有种鱼叫马鲛,银色的皮燕尾式的尾巴,其中大的像周岁婴儿那么大。把它的肉 切成碎片,用火薰烤,香味可以传到非常远的地方。它时常潜入深水面不易捕捉,在春夏之 季生养幼鱼,就随潮水冒出水面,渔民利用这个时候布设帘网捕捉它们。帘网是那种网格做 得很巯的网,纵横几十寻,两只小船牵引着将它张开,坠上铁块,将网垂入水底。过往的鱼 必定钻撞想继续前进,越拉越被束缚又更怒撞,就腮颊张开鱼鳍展开,被钩在网眼中,永远 能脱身。假使碰到网就知道退却。就悠然离去了啊。 只知道进却不知道退,因此遭到烹煮和制成肉酱的灾祸,实在是太可悲了啊! 孙叔敖理蛇 1、(1)回家(2)刚才(3)哪里(4)回答2、(1)缘故(2)所以(3)连词,表顺接④连词,表因 果3、(1)刚才我见到了两个头的蛇,恐怕离开母亲而死了。(2)还没有治理,百姓已经都相 他的仁爱了。4、语言、动作、神态等方法。天真、幼稚,极富有爱心的一个人。 参考译文 孙叔敖小的时候,曾经到外面游玩,看见一条两个头的蛇,就杀了蛇并把蛇埋了,回家 后就哭个不停,忧伤而不吃饭。母素问他原因。孙叔敖回答说:“我听说见了两个头的蛇的 人一定会死,刚才我见到了,我恐怕要离开母亲而死了。”母亲说:“蛇现在在哪里?”回 答说:“我恐怕别的人再见到这条蛇,就打死它埋了起来。”母亲说:“不要忧虑。我听说 暗中有德于人的人,上天会用福来报答他的。你不会死的。”孙叔敖长大后,做了楚国的令 还没有开始治理,百姓都己经相信他的仁爱了 约取而实得 1、A2、(1)遇到自己喜欢的(内容)就摘录出来。(2)几年以后,(我)腹中(记忆的文章) 和竹箱中(储存的文章片断)都渐渐地满了。3、每见务为泛滥者,略得影响而止,稍经时日 便成枵腹,不如予之约取而实得也。4、答案不唯一,例如答成:“学习要认真塌实,不能 是尝辄止”等 参考译文 叶奕绳曾经谈到(读书)加强记忆的方法,(说):“我天资迟钝。每当阅读一本书,遇到 喜欢的内容就把它摘录下来。摘录完毕,朗诵十多遍,(然后)把它贴在墙壁上。每天一定( 录张贴)十多段,至少也要六七段。(有时)合上书本,闲适散步时,就靠近墙壁,观看摘录(的 文章片段)。每天看三五遍成了习惯。一定要达到非常熟练(的程度),一个字也不漏掉。墙 壁贴满以后,就把第一天所贴的收到竹箱中。等到再读书有摘录时,补贴到那个地方。(这 样)随时收取,随时补贴上,一年到头不空一天。一年之内,大约可以摘录和记得三千段。 L年以后,腹中记忆的和竹箱中储存的(文章片段)渐渐地满了。我常常看到(一些)一心贪多 而杂乱无章地阅读的人,(他们)略微有点印象就不再阅读了。(这样)稍微经过一段时间,就 腹中空空了,不如我精练地阅读而能得到实际的收获 治国先富民
3 香味可以传到非常远的地方。(2)假使碰到网就知道退却，就悠然离去了啊。(3)只知道进却 不知道退，因此遭到烹煮和制成肉酱的灾祸，实在是太可悲了啊!5、只知进而不知退。必将 酿成大祸。 参考译文： 大海中有种鱼叫马鲛，银色的皮燕尾式的尾巴，其中大的像周岁婴儿那么大。把它的肉 切成碎片，用火薰烤，香味可以传到非常远的地方。它时常潜入深水面不易捕捉，在春夏之 季生养幼鱼，就随潮水冒出水面，渔民利用这个时候布设帘网捕捉它们。帘网是那种网格做 得很巯的网，纵横几十寻，两只小船牵引着将它张开，坠上铁块，将网垂入水底。过往的鱼， 必定钻撞想继续前进，越拉越被束缚又更怒撞，就腮颊张开鱼鳍展开，被钩在网眼中，永远 不能脱身。假使碰到网就知道退却。就悠然离去了啊。 只知道进却不知道退，因此遭到烹煮和制成肉酱的灾祸，实在是太可悲了啊! 孙叔敖埋蛇 1、(1)回家(2)刚才(3)哪里(4)回答2、(1)缘故(2)所以(3)连词，表顺接④连词，表因 果3、(1)刚才我见到了两个头的蛇，恐怕离开母亲而死了。(2)还没有治理，百姓已经都相 信他的仁爱了。4、语言、动作、神态等方法。天真、幼稚，极富有爱心的一个人。 参考译文： 孙叔敖小的时候，曾经到外面游玩，看见一条两个头的蛇，就杀了蛇并把蛇埋了，回家 后就哭个不停，忧伤而不吃饭。母素问他原因。孙叔敖回答说：“我听说见了两个头的蛇的 人一定会死，刚才我见到了，我恐怕要离开母亲而死了。”母亲说：“蛇现在在哪里?”回 答说：“我恐怕别的人再见到这条蛇，就打死它埋了起来。”母亲说：“不要忧虑。我听说 暗中有德于人的人，上天会用福来报答他的。你不会死的。”孙叔敖长大后，做了楚国的令 尹，还没有开始治理，百姓都已经相信他的仁爱了。 约取而实得 1、A 2、(1)遇到自己喜欢的(内容)就摘录出来。(2)几年以后，(我)腹中(记忆的文章) 和竹箱中(储存的文章片断)都渐渐地满了。3、每见务为泛滥者，略得影响而止，稍经时日， 便成枵腹，不如予之约取而实得也。4、答案不唯一，例如答成：“学习要认真塌实，不能 浅尝辄止”等。 参考译文： 叶奕绳曾经谈到(读书)加强记忆的方法，(说)：“我天资迟钝。每当阅读一本书，遇到 喜欢的内容就把它摘录下来。摘录完毕，朗诵十多遍，(然后)把它贴在墙壁上。每天一定(摘 录张贴)十多段，至少也要六七段。(有时)合上书本，闲适散步时，就靠近墙壁，观看摘录(的 文章片段)。每天看三五遍成了习惯。一定要达到非常熟练(的程度)，一个字也不漏掉。墙 壁贴满以后，就把第一天所贴的收到竹箱中。等到再读书有摘录时，补贴到那个地方。(这 样)随时收取，随时补贴上，一年到头不空一天。一年之内，大约可以摘录和记得三千段。 几年以后，腹中记忆的和竹箱中储存的(文章片段)渐渐地满了。我常常看到(一些)一心贪多 而杂乱无章地阅读的人，(他们)略微有点印象就不再阅读了。(这样)稍微经过一段时间，就 腹中空空了，不如我精练地阅读而能得到实际的收获。 治国先富民
凡治国之道,必先富民。民富则易治也,民贫则难治也。奚以知其然也?民富则安乡重 家,安乡重家则敬上畏罪,敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家,危乡轻家则敢凌上犯禁 凌上犯禁则难治也。故治国常富,而乱国常贫。是以善为国者,必先富民,然后治之 (选自《管子·治国》) 注释:管子:又称管敬仲,名夷吾,字仲。春秋初期齐国著名的政治家、军事谋略家 哲学家。他辅佐齐桓公对内减轻农民负担,发展武装力量,增加财政收入:对外采取“尊王 攘夷”的外交策略。他秉政三年,齐国大治,成为“五霸之首”。 阅读训练 1、解释下列加着重号的词语。 1)是以善为国者() (2)民富则安乡重家() (3)奚以知其然也() 2、翻译句子。 (1)凡治国之道,必先富民 (2)故治国常富,而乱国常贫 3、上面简短的文字中。体现了管仲什么样的远见卓识? 4、请结合初中历史知识,说一个管仲的故事 5、阅读完文字,你认为管仲的思想对我们现在建设和谐社会有借鉴意义吗?简单谈一谈 阮裕焚车 阮光禄①在剡②,曾有好车。借者无不皆给。有人葬母,意欲借而不敢言。阮后闻之 曰:“吾有车,而使人不敢借,何以车为③?”遂焚之。(刘义庆) (选自《世说新语》) 注释:①阮(ruan)光禄:阮裕,曾经做过金紫光禄大夫,所以称他为阮光禄。②剡(shan 地名,今在浙江新昌。③何……为:干什么。 阅读训练 1、解释下列句中加着重号的词语。 1)意欲借面不敢言() (2)何以车为() (3)阮后闻之() (4)遂焚之() 2、依据注释,用现代汉语翻译下面句子 (1)借者无不皆给 (2)吾有车而使人不敢借,何以车为? 3、这个故事表现了阮裕怎样的性格? 金壶丹书(《晏子春秋》①) 景公②游于纪③,得金壶,乃发视之,中有丹书,曰:“食鱼无反,勿乘驽马。”公曰 “善哉,如若言!食鱼无反,则恶其鳋④也:勿乘驽马,恶其取道不远也。”晏子对曰:“不 无反,毋尽民力乎!勿乘 无置不肖于侧乎!”公目:“纪有书,何以亡也?
4 凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚以知其然也?民富则安乡重 家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢凌上犯禁， 凌上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。 (选自《管子·治国》) 注释：管子：又称管敬仲，名夷吾，字仲。春秋初期齐国著名的政治家、军事谋略家、 哲学家。他辅佐齐桓公对内减轻农民负担，发展武装力量，增加财政收入：对外采取“尊王 攘夷”的外交策略。他秉政三年，齐国大治，成为“五霸之首”。 阅读训练 1、解释下列加着重号的词语。 (1)是以善为国者 ( ) (2)民富则安乡重家 ( ) (3)奚以知其然也 ( ) 2、翻译句子。 (1)凡治国之道，必先富民。 (2)故治国常富，而乱国常贫。 3、上面简短的文字中。体现了管仲什么样的远见卓识? 4、请结合初中历史知识，说一个管仲的故事。 5、阅读完文字，你认为管仲的思想对我们现在建设和谐社会有借鉴意义吗?简单谈一谈。 阮裕焚车 阮光禄①在剡②，曾有好车。借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之， 叹曰：“吾有车，而使人不敢借，何以车为③?”遂焚之。(刘义庆) (选自《世说新语》) 注释：①阮(ruan)光禄：阮裕，曾经做过金紫光禄大夫，所以称他为阮光禄。②剡(shan)： 地名，今在浙江新昌。③何……为：干什么。 阅读训练 1、解释下列句中加着重号的词语。 (1)意欲借而不敢言 ( ) (2)何以车为 ( ) (3)阮后闻之 ( ) (4)遂焚之 ( ) 2、依据注释，用现代汉语翻译下面句子。 (1)借者无不皆给。 (2)吾有车而使人不敢借，何以车为? 3、这个故事表现了阮裕怎样的性格? 金壶丹书(《晏子春秋》①) 景公②游于纪③，得金壶，乃发视之，中有丹书，曰：“食鱼无反，勿乘驽马。”公曰： “善哉，如若言!食鱼无反，则恶其鳋④也；勿乘驽马，恶其取道不远也。”晏子对曰：“不 然。食鱼无反，毋尽民力乎!勿乘驽马，则无置不肖于侧乎!”公曰：“纪有书，何以亡也?
晏子对曰:“有以亡也。婴闻之,君子有道,悬于闾:纪有此言。注之壶,不亡何待乎? 注解:①《晏子春秋》:一部记载晏子言行的散文著作。晏子,名婴,春秋时齐国的国 相,著名的政治家和外交家。②景公:春秋时齐国的国君。③纪:原是一个诸侯国,后为齐 国兼并。④鳋(sao):鱼腥味 阅读训练 1、解释下列句子中加着重号的词语。 (1)乃发视之() (2)勿乘驽马() (3)则恶其鳋也() (4)何以亡也() 2、用现代汉语写出下面句子的意思 (1)善哉,如若言 (2)君子有道,悬于闾 3、写出这则故事所蕴含的一个道理。 4、请另外讲一个晏子的故事 治国先富民 1、(1)……的人(2)就(3)这样2、(1)大凡治国的道理,一定要先使人民富裕。(2)所以 治理得好的国家往往是富的,乱国必然是穷的。3、治国之道,必先富民。4、老马识途 管仲:管夷吾举于市——《孟子·生于忧患》:管鲍之交。5、略 译文: 大凡治国的道理,一定要先使人民富裕,人民富裕就容易治理,人民贫穷就难以治理 凭什么这样说?人民富裕就安于乡居而爱借家园,安乡爱家就恭敬君上而畏惧刑罪。敬上畏 罪就容易治理了。人民贫穷就不安于乡居而轻视家园。不安于乡居而轻家就敢于对抗君上而 犯禁令。抗上犯禁就难以治理了。所以,治理得好的国家往往是富的,乱国必然是穷的。 因此,善于主持国家的君主,一定要先使人民富裕起来,然后再加以治理。 阮裕焚车 1、(1)却(2)用(3)听说(4)用火烧2、(1)倘若有人向他借用,阮裕没有不借的。(2)我虽 然有车,但使人不敢来借,要车又有什么意义呢?3、直率、助人为乐的性格。 译文 阮裕在剡县作官,曾经有一辆非常好的车子。倘若有人向他借用。阮裕没有不借的。有 次有人因葬母亲而需要用车,想借车(但想到阮裕的车太好了),而不敢开口问阮裕借车 后来,阮裕最终知道了这件事,感叹说:“我虽然有车,但使人不敢来借,要车又有什么意 义呢?”于是把那辆车烧毁了。 金壶丹书 1、(1)打开(2)劣马(3)讨厌(4)为什么2、(1)好啊!说的确实是这样!(2)君子有治国的方 略。要把它公布到大街小巷上。(大意写出即可)3、示例:一个国家如果不能将治国良策 诸实践,那么再好的国策也只能是一句空话。一个人如果只是将修身的格言置于座右,却并 不打算实行,他就不可能获得长进。4、略。 译文 齐景公在原纪国的土地上游历时,捡到一个金壶。打开来,里面有一张用红笔写的纸条 吃鱼不要反复吃,不要乘坐劣马。”景公说:“有道理!吃鱼不要反复吃,是因为不喜欢
5 晏子对曰：“有以亡也。婴闻之，君子有道，悬于闾；纪有此言。注之壶，不亡何待乎?” 注解：①《晏子春秋》：一部记载晏子言行的散文著作。晏子，名婴，春秋时齐国的国 相，著名的政治家和外交家。②景公：春秋时齐国的国君。③纪：原是一个诸侯国，后为齐 国兼并。④鳋(sao)：鱼腥味。 阅读训练 1、解释下列句子中加着重号的词语。 (1)乃发视之 ( ) (2)勿乘驽马 ( ) (3)则恶其鳋也 ( ) (4)何以亡也 ( ) 2、用现代汉语写出下面句子的意思。 (1)善哉，如若言! (2)君子有道，悬于闾。 3、写出这则故事所蕴含的一个道理。 4、请另外讲一个晏子的故事。 治国先富民 1、(1)……的人(2)就(3)这样2、(1)大凡治国的道理，一定要先使人民富裕。(2)所以， 治理得好的国家往往是富的，乱国必然是穷的。3、治国之道，必先富民。4、老马识途—— 管仲；管夷吾举于市——《孟子·生于忧患》；管鲍之交。5、略。 译文： 大凡治国的道理，一定要先使人民富裕，人民富裕就容易治理，人民贫穷就难以治理。 凭什么这样说?人民富裕就安于乡居而爱惜家园，安乡爱家就恭敬君上而畏惧刑罪。敬上畏 罪就容易治理了。人民贫穷就不安于乡居而轻视家园。不安于乡居而轻家就敢于对抗君上而 违犯禁令。抗上犯禁就难以治理了。所以，治理得好的国家往往是富的，乱国必然是穷的。 因此，善于主持国家的君主，一定要先使人民富裕起来，然后再加以治理。 阮裕焚车 1、(1)却(2)用(3)听说(4)用火烧2、(1)倘若有人向他借用，阮裕没有不借的。(2)我虽 然有车，但使人不敢来借，要车又有什么意义呢?3、直率、助人为乐的性格。 译文： 阮裕在剡县作官，曾经有一辆非常好的车子。倘若有人向他借用。阮裕没有不借的。有 一次有人因葬母亲而需要用车，想借车(但想到阮裕的车太好了)，而不敢开口问阮裕借车。 后来，阮裕最终知道了这件事，感叹说：“我虽然有车，但使人不敢来借，要车又有什么意 义呢?”于是把那辆车烧毁了。 金壶丹书 1、(1)打开(2)劣马(3)讨厌(4)为什么2、(1)好啊!说的确实是这样!(2)君子有治国的方 略。要把它公布到大街小巷上。(大意写出即可)3、示例：一个国家如果不能将治国良策付 诸实践，那么再好的国策也只能是一句空话。一个人如果只是将修身的格言置于座右，却并 不打算实行，他就不可能获得长进。4、略。 译文： 齐景公在原纪国的土地上游历时，捡到一个金壶。打开来，里面有一张用红笔写的纸条： “吃鱼不要反复吃，不要乘坐劣马。”景公说：“有道理!吃鱼不要反复吃，是因为不喜欢