了俄鶉的圆 沟通、解合作
前苏联教育家苏霍姆林斯基说: “两个教育者—学校和家庭,不仅要一致行动, 要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着 致的信念,始终从同一原则出发,无论在教育的目的 止、过程上,还是手段上,都不要发生分歧 关心、帮助、督促贵子女是我们 共同的出发点! 使您的孩子得到全面发展、提高是我们 共同的目标!
前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动， 要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一 致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的 上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。 关心、帮助、督促贵子女是我们 共同的出发点！ 使您的孩子得到全面发展、提高是我们 共同的目标！
因为我们具有相同的目标 所以召开了这次家长会 我们老师的努力十家长態的关 爱与配合 =孩子的成功
因为我们具有相同的目标， 所以召开了这次家长会 我们老师的努力＋家长您的关 爱与配合 ＝孩子的成功
说明一 七年级家长必读 初中阶段是人生的关键时段,三年的初中生活学生的生理变 化很大,学习成绩很容易分化。在这几年里家长如何更好地了解 孩子在学习、思想等方面的变化,做到与学校积极配合, 适时引导孩子快乐、健康地发展,是所有家长殷切盼望的,那么 如何做到呢?家长应注意以下几个方面: 1、要重视孩子初中阶段的家教 初中阶段是孩子学习打基础,是非观、人生观初步形成的关键 期,家长的责任更重了,对孩子的引导教育不但不能放松而且 还应该加强。 2、要了解孩子初中阶段的特点 家庭教育是家长从孩子出生到成年期间的重要任务,初 中阶段的家庭教育更是其中的关键期和困难期。家长要 有的放矢地做好教育子女的工作,就必须清楚地了解初 中学生学习、生活、心理等方面的特点
说 明 七年级家长必读: 初中阶段是人生的关键时段，三年的初中生活学生的生理变 化很大，学习成绩很容易分化。在这几年里家长如何更好地了解 孩子在学习、思想等方面的变化，做到与学校积极配合， 适时引导孩子快乐、健康地发展，是所有家长殷切盼望的，那么 如何做到呢？家长应注意以下几个方面： 1、要重视孩子初中阶段的家教 初中阶段是孩子学习打基础，是非观、人生观初步形成的关键 期，家长的责任更重了，对孩子的引导教育不但不能放松而且 还应该加强。 2、要了解孩子初中阶段的特点 家庭教育是家长从孩子出生到成年期间的重要任务，初 中阶段的家庭教育更是其中的关键期和困难期。家长要 有的放矢地做好教育子女的工作，就必须清楚地了解初 中学生学习、生活、心理等方面的特点
3、要创设良好的家教环境 家长 子初中阶段的特点后,配合学校做好 孩子的教育工作,就有了一定的理论基础。但光这些是 不够的,构建良好的家庭教育环境,对孩子成长仍然是 十分重要的,尽管孩子个体差异千差万别,而良好的家教 环境却有共性,并且家庭教育所特有的天然性、较强的针 对性、伦理的权威性、教育内容的广泛性、情感的感染性 以及言行举止上的潜移默化作用等都是共有的 4、要主动与老师联系并支持学校的工作 教育好一个孩子,光靠家长或光靠教师都是不够的,只 有二者紧密配合,才能形成最大的合力,促进孩子的成长。 因此,家庭和学校之间要建立起一种互相尊重、互相信任、 互相支持、互相体谅的工作关系,家长要积极主动地与学 校和老师沟通,了解孩子的在校表现,配合学校的教育, 说已同时也使家教更加有的放矢
说 明 3、要创设良好的家教环境 家长在了解了孩子初中阶段的特点后，配合学校做好 孩子的教育工作，就有了一定的理论基础。但光这些是 不够的，构建良好的家庭教育环境，对孩子成长仍然是 十分重要的，尽管孩子个体差异千差万别，而良好的家教 环境却有共性，并且家庭教育所特有的天然性、较强的针 对性、伦理的权威性、教育内容的广泛性、情感的感染性 以及言行举止上的潜移默化作用等都是共有的。 4、要主动与老师联系并支持学校的工作 教育好一个孩子，光靠家长或光靠教师都是不够的，只 有二者紧密配合，才能形成最大的合力，促进孩子的成长。 因此，家庭和学校之间要建立起一种互相尊重、互相信任、 互相支持、互相体谅的工作关系，家长要积极主动地与学 校和老师沟通，了解孩子的在校表现，配合学校的教育， 同时也使家教更加有的放矢