不仁而得国者,有之矣;不仁而得天 下者,未之有也。” 仁也者,人也。合而言之,道也
❖“不仁而得国者，有之矣；不仁而得天 下者，未之有也。” ❖“仁也者，人也。合而言之，道也
孟子:名轲,战国时期著名的思想家、教育家,是继孔子 以后儒家学派的代表人物,与孔子合称“孔孟”,有“亚 圣”之称。他生活在兼并战争激烈的战国中期,主张行 “仁政”以统一天下,曾游说梁、齐等诸侯国君,均不见 用,退而与弟子万章、公孙丑等著书立说,有《孟子》 书传世。《孟子》长于言辞,善于用比喻说理,其文气势 磅礴,论证严密,富于感染力和说服力,对后世散文的发 展有重大影响
孟子：名轲，战国时期著名的思想家、教育家，是继孔子 以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，有“亚 圣”之称。他生活在兼并战争激烈的战国中期，主张行 “仁政”以统一天下，曾游说梁、齐等诸侯国君，均不见 用，退而与弟子万章、公孙丑等著书立说，有《孟子》一 书传世。《孟子》长于言辞，善于用比喻说理，其文气势 磅礴，论证严密,富于感染力和说服力，对后世散文的发 展有重大影响
得道多助失道寡助 (平南镇中丹娥
得道多助 失道寡助 (平南镇中 覃丹妹)
学习目标 1、翻译课文积累文言词语; 2、理解课文的论证思路; 3、理解“人和”和“得道”的 关系
学习目标 1、翻译课文,积累文言词语 ; 2、理解课文的论证思路； 3、理解“人和”和“得道”的 关系