磲堂教学的语言裘敦能 提问设计的基本要求 ◆目标性原则 ◆个别性原则 01ge010101000820 ◆讲究效率性原则 0110 ◆难易适中原则
提问设计的基本要求 课堂教学的语言表达技能 ◆目标性原则 ◆个别性原则 ◆讲究效率性原则 ◆难易适中原则
课堂教学的提问敦能 提问的策略 ◆提问要有思考性(是不是、对不对、好不好、行不行); ◆提问要有序列性; ◆提问要有预测性 0g9001010 ◆提问要有时机性; 00◆提问要讲究呈现的密度; ◆提问要有针对性; ◆提问要面向全体学生; ◆应启发学生提问
提问的策略 课堂教学的提问技能 ◆ 提问要有思考性（是不是、对不对、好不好、行不行）； ◆ 提问要有序列性； ◆ 提问要有预测性； ◆ 提问要有时机性； ◆ 提问要讲究呈现的密度； ◆ 提问要有针对性； ◆ 提问要面向全体学生； ◆ 应启发学生提问