照样。你们的光也当在人前照耀 好使他们看见你们的善行,光荣你们在天之父。 农夫和蛇 七年级(3)班
农夫和蛇 七年级（3）班
和蛇 学习目标 1.积累字词; 知 能2了解寓言和(《伊索寓言》等文学常识 力3.复述寓言中的故事情节; 目 标 4.发散我们的思维,从多角度概括寓言的寓意。 情 感5通过学习寓言,树立正确的价值取向,学习 目做人的道理 标
农夫和蛇 学习目标 1. 积累字词； 3. 复述寓言中的故事情节； 4. 发散我们的思维，从多角度概括寓言的寓意。 知 识 能 力 目 标 情 感 目 标 5. 通过学习寓言，树立正确的价值取向，学习 做人的道理 2. 了解寓言和《伊索寓言》等文学常识；
状和蛇 词汇积累: 冻僵隆冬胸脯怜悯 劈开残忍教训后患无穷
冻僵 隆冬 胸脯 怜悯 劈开 残忍 教训 后患无穷 词汇积累： 农夫和蛇
文学常识: 求人和 1寓言及其特点: 寓言是以劝喻性或讽刺性故事为内容的文学形式。 ①短小精悍,内容简单 ②主人公可以是人,也可以是拟人化的生物或非生物 ③创作上常用夸张或拟人等表现手法; ④从简单易懂的故事中体现深奥的生活哲理和道德教训 2伊索(约公元前6世纪),古希腊寓言作家。相传原为奴隶, 后获得自由。善讲寓言故事,讽刺权贵,终遭杀害。 3.《伊索寓言》产生于希腊的古典时期。寓言大多是动物故 事,以动物喻人,教人处事和做人的道理,对后世影响很大。现 在的《伊索寓言》是后人托伊索的名字搜集整理,编订而成的
农夫和蛇 1.寓言及其特点： 寓言是以劝喻性或讽刺性故事为内容的文学形式。 ① 短小精悍，内容简单； ②主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物； ③ 创作上常用夸张或拟人等表现手法； ④ 从简单易懂的故事中体现深奥的生活哲理和道德教训。 2.伊索（约公元前6世纪），古希腊寓言作家。相传原为奴隶， 后获得自由。善讲寓言故事，讽刺权贵，终遭杀害。 3.《伊索寓言》产生于希腊的古典时期。寓言大多是动物故 事，以动物喻人，教人处事和做人的道理，对后世影响很大。现 在的《伊索寓言》是后人托伊索的名字搜集整理，编订而成的。 文学常识：
农夫和蛇(一) 请讲述农夫和蛇(一)的情节。 怜悯 2农夫的善行得到了什么样的回报? 善 农夫 蛇 3.农夫用生命换来了什么教训? 恶咬 绝不能怜悯像蛇一样的恶人。 4.从这则施善行,得恶报的寓言 故事中,你还得到了什么启迪?
农夫和蛇 农夫和蛇（一） 农夫 蛇 1. 请讲述农夫和蛇（一）的情节。 怜悯 咬 2.农夫的善行得到了什么样的回报？ 善 恶 3. 农夫用生命换来了什么教训？ 绝不能怜悯像蛇一样的恶人。 4. 从这则施善行，得恶报的寓言 故事中，你还得到了什么启迪？