二,整体感知掌握方法 o1结构层次 o2科学小品的特点 o3说明方法
二、整体感知，掌握方法 1.结构层次 2.科学小品的特点 3.说明方法
1、文章的结构层次如何划分? 2、笑是怎样产生的? 3、“笑”对人的身体健康和社会生活 都有哪些作用? 4、文中作者如何赞美笑?
1、文章的结构层次如何划分？ 2、笑是怎样产生的？ 3、“笑”对人的身体健康和社会生活 都有哪些作用？ 4、文中作者如何赞美笑？
写作思路 o先从生理功能入手,阐述了笑对促进 人的身体健康所起的作用(1~8段) o接着,将笑的“功能”扩大到人的社 会生活的多个方面(9~22段)。 o最后,以散文诗般的语言热烈讴歌笑, 并表达了“让全人类都有笑意、笑容 和笑声”的美好愿望(这是作者奋斗 生的最高目标)
先从生理功能入手，阐述了笑对促进 人的身体健康所起的作用（1~8段）。 接着，将笑的“功能”扩大到人的社 会生活的多个方面（9~22段）。 最后，以散文诗般的语言热烈讴歌笑， 并表达了“让全人类都有笑意、笑容 和笑声”的美好愿望（这是作者奋斗 一生的最高目标）
(1-2)总起全文,从医学的角度说 明什么是“笑”。 (3-22)说明“笑”对人身健康和社 会生活的作用。(“笑”的好处和内涵) (23-29)总结全文,赞美“笑”并 提出希望
一、（1-2）总起全文，从医学的角度说 明什么是“笑”。 二、（3-22）说明“笑”对人身健康和社 会生活的作用。（“笑”的好处和内涵） 三、（23-29）总结全文，赞美“笑”并 提出希望
「。笑 (高士其) 生理机制 神经反射 身体 有益健康 心理 功能作用 心情愉悦 人际 礼貌融洽 生活 丰富多彩 “笑”的讴歌:花、美的姐妹、爱的伴侣
笑 （高士其） 生理机制 神经反射 身体 有益健康 心理 心情愉悦 人际 礼貌融洽 生活 丰富多彩 “笑”的讴歌： 花、美的姐妹、爱的伴侣 功能作用