湖北中医药高等专科学校：《中医诊断学》课程教学资源（PPT课件）第六章 病因辨证（黄爱明）
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湖北中医药高等专科学校：《中医诊断学》课程教学资源（PPT课件）第一章 望诊 - 第二、三、四节（局部望诊、望排出物、望小儿指纹）（顾红卫）
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湖北中医药高等专科学校：《中医诊断学》课程教学资源（PPT课件）第四章 切诊（王艳）
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湖北中医药高等专科学校：《中医诊断学》课程教学资源（PPT课件）第一章 望诊 - 第五节 舌诊（顾红卫）
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湖北中医药高等专科学校：《中医诊断学》课程教学资源（PPT课件）第二章 闻诊（王艳）
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湖北中医药高等专科学校：《中医诊断学》课程教学资源（PPT课件）第三章 问诊（王艳）
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湖北中医药高等专科学校：《中医诊断学》课程教学资源（PPT课件）第一章 望诊 - 第一节 全身望诊（顾红卫）
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地衣植物门植物是多年生植物,为1种真菌和1种 藻类组成的复合有机体。因为两种植物长期紧密地 联合在一起，无论在形态上、构造上、生理上和遗 传上都形成一个单独的固定有机体。因此，把地衣 当作一个独立的门看待
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它是地球上出现的最早最古老的 植物，植物体构造比较简单，没有 根、茎、叶的分化，生殖方式为单 细胞极少数为多细胞，生殖过程比 较简单，个体发育不经过胚的阶段， 由合子直接发育成新的植物体，大 部分生活在水中或潮湿环境下，也 就是说对水的依赖性很强
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第一节 植物分类学的目的和任务 第二节 植物个体发育和系统发育 第三节 植物分类研究方法 第四节 植物的分类单位 第五节 植物种的命名 第六节 植物界的分门
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