气体吸收——相际扩散与传质原理（双语版）_第8章 气体吸收 §8.5低含量气体吸收

气体吸收——相际扩散与传质原理（双语版）_第8章 气体吸收 §8.1概述

为保证一个学校建筑物内有良好的空气状况, 现 采用以下空气调节措施. 假设每天学生平均数目 为100, 而每人热的产生速率为每小时200 kcal, 若 学校外面的湿气状况在夏天是38oC及95%(相对湿 度). 室外的新鲜空气经冷却后和部分来自学校建 筑物的再循环排出气混合. 混合后气体的温度应 该在21oC以上, 相对湿度应在70%以下. 室内排出 气体的温度和相对湿度分别为23oC和60%. 试求:

(1)流速改变为4m/s 时 恒速阶段: 两者干燥速度的 差异在于传热和传质速度 的差异. 空气流速越大, 传 热和传质系数越大, 干燥速 度也就越大

1. 流程设计 2. 参数计算 3. 操作条件的确定

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通过恒定干燥条件下的 干燥实验测得干燥曲线, 进 而求出干燥速度曲线, 目的 是为了求算干燥时间, 并了 解干燥过程中水迁移机理

一、根据干燥时间: 几秒 几小时 几天 二、根据物料的形态:

1. 气体的组成 2. 固体的组成 3. 平衡关系图 4. 几个定义和为什么

1. 温度 2. 压力 3. 组成: 各种湿度的定义和推导 4. 焓 5. 湿度图和湿焓图的阅读和应用why?