1、教案三要素:教学目标、设计意图、教学过程 2、教学目标的确定 3、设计意图的形成 4、教学过程的展示
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课题:绪论——为什么要学习数学教育学? 内容提要: 1、数学教育成为一个专业的历史; 2、数学教育成为一门科学学科的历史; 3、数学教育研究热点的演变; 4、什么是数学教育学
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思考题与论文选题: 一、 为什么说希腊神话具有永久的魅力。 二、《伊利亚特》的文化根性表现在哪些方面。 三、 试分析荷马史诗在不同时代传播过程中的主题变异
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一、课程总体设想 外国文学作品选是汉语言文学专业必修课程。本课程在第 3—4 学期开设, 共 64 学时。每学期课时为 32,周课时 2。 本课程精选世界文学史中具有经典意义的作家作品进行教学。基本思路是:
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一、课程总体设想 外国文学史是汉语言文学专业的专业必修课。本课程开设时间为第 6 学期,共 48 课时。 本课程以史论的方式进行教学,基本思路是以世界文学总体发展为线索,将欧美文 学和东方文学两部分有机融合,尽量研究东西方文学在世界历史发展进程中不同时期的 特征和相互关系,并注重理清东西方文学中文学精神的传承和演变
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一、 判断题(每小题 1.5 分,共 45 分) 在答题纸上写出答案 1、和基础研究不同,应用科学并不关心如何描述和解释 现象。 ( )
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Memory strategies 1 Acronyms and Acrostics: (for information involving key words) An acronym is an invented combination of letters. Each letter is a cue to an idea you need to remember. Example: BRASS is an acronym for how to shoot a rifle--Breath, Relax, Aim, Sight, Squeeze
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Definition Declarative Knowledge Steps in Learning Declarative Knowledge Designer's Role Phases of Presenting Declarative Knowledge Examples of Learner Acquisition of Declarative Knowledge
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讨论: 校园爱情真的是“恋爱、学业两不误”、“恋爱、婚姻两回事”?异性友谊与爱情(男女间有无 纯洁的友情)你如何定位爱情在人生中的位置?大学生恋爱仅仅是“练爱”吗?兼评大学生恋 爱状况。你认为大学生恋爱的最主要特征是什么?只有激情式的、“一见钟情”的爱情才是真 正的爱情?恋爱中的性关系、未婚同居与道德无关?网恋、同性恋问题
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