I. Methods and motivations II. Corpus and discourse analysis III. Sign language and gesture IV. Behavioral research V. Neural approaches
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《汉语与认知》课程教学资源（认知语言学专著）程琪龙《认知语言学概论——语言的神经认知基础》Introduction to Neurocognitive Linguistics
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《汉语与认知》课程教学资源（认知语言学专著）赵艳芳《认知语言学概论》An Introduction to Cognitive Linguistics
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第一章 认知语言学的理论主张 第二章 认知语亡学的经验基础 第三章 句法的象似性 第四章 下篇概述 第五章 距离动因与DN,DdN的语义差别 第六章 “的”字隐现的一般规律 第七章 领局结构的“的”与语白共性 第八章 余论：多项定语的语序规律
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《汉语与认知》课程教学资源（认知语言学专著）莱考夫《女人、火和危险的事物》George Lakoff Women, Fire, and Dangerous Things
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距离象似动因；带de与不带de的两类定中构造的语义差别； 研究的主要结论： 这些结论可归纳为以下三个相互关联、层层推进的命题： （1）定中之间因de字的隐现而有别的形式距离平行于其间的概念距离。 （2）若其他条件相同（包括定语和中心语的词性、语体属性、音节数目等），de字在定中之间的隐现规律由距离象似动因促动。 （3）汉语名词短语的基本结构规律由距离象似动因促动
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一、课程论文写作基本步骤 二、课程论文写作基本要求 三、课程论文写作基本技巧
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