《公共行政学》课程教学资源（参考资料）《民主的嘲讽》[美]托马斯·戴伊、哈蒙·齐格勒著
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《公共行政学》课程教学资源（参考资料）林德布罗姆——渐进调适的科学 The Science of \Muddling Through\
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《公共行政学》课程教学资源（参考资料）公共政策经典译丛《政策过程理论 Theories of the Policy Process》（美）保罗·A·萨巴蒂尔编
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《公共行政学》课程教学资源（参考资料）公共行政与公共管理经典译丛《理解公共政策》第十二版（托马斯·R·戴伊）
文件格式: PDF大小: 12.01MB页数: 320
《公共行政学》课程教学资源（参考资料）【美】戴维 伊斯顿《政治生活的系统分析》
文件格式: PDF大小: 12MB页数: 594
《公共行政学》课程教学资源（参考资料）《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》[美]彼得·圣吉
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科学的治理模式对政府有效治理具有重要的理论和现实意义。整体治理是对新公共管理范式下的竞争治理所导致的政府组织分部化、管理碎片化和公共服务裂解性的反思与修正,力图构建一种基于协同、合作与整合的整体性治理框架和政府运行模式。从竞争治理迈向整体治理不仅仅是一种工具理性意义上的治理模式变迁,更是一种政府治理理念的重塑,将极大地深化和提升政府治理的理论内涵和实践意旨
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本文是对整体性治理这一新思想的简单介绍和评价,以期引发人们对此理论的关注。整体性治理的思想是在对新公共管理的实践进行反思的基础上提出来的。整体性治理着眼于政府内部机构和部门的整体性运作,主张管理从分散走向集中,从部分走向整体,从破碎走向整合。尽管整体性治理的思想正在产生越来越大的影响力,但这一整体性治理的实现还有赖于一种恰当的组织载体,尤其有赖于信息技术的发展
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