《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》教学资料：第一章 2000年国家最高科学技术奖获奖者袁隆平简介
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《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集：享受“育人”的快乐——“基础”课教学体会点滴（重庆交通大学：傅红）
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《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集：“思想道德修养与法律基础”课教学改革的探索实践（云南大学马克思主义研究院：任新民）
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《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集：浙大“思想道德修养与法律基础”课教学状况三轮滚动调查结果的比较分析（浙江大学思政部：马建青、王东莉）
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《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集：参加全国高校“思想道德修养与法律基础”课教师座谈会交流材料（新疆师范大学：任新丽）
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《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集：案例教学在《思想道德修养与法律基础》课中的应用（石河子大学：张勇）
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《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集：不懈追求完满 完成内心超越——《思想道德修养与法律基础》教学有感（西北师范大学：党崇武）
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《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集：《思想道德修养与法律基础》课板块互动式教学方法的创新与实践（河南省信阳师范学院：程东阳）
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《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集：以诚信教育为切入点，提高“基础”课教学针对性和实效性（天津商业大学：初明利）
《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集：以诚信教育为切入点，提高“基础”课教学针对性和实效性（天津商业大学：初明利）
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案例教学法也叫实例教学法或个案教学法。该方法能创设一个良好的宽松的教学实践情景，把真实的典型问题展现在学生面前，让他们设身处地地去思考、去分析、去讨论，对于激发学生的学习兴趣，培养创造能力及分析、解决问题的能力极有益处。实践证明，将“案例教学法”运用于《思想道德修养与法律基础》课的教学中能收到良好的教学效果
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