上海交通大学：《现代遗传学》课程教学资源（各章练习题及解答）

一、对不同传染疾病的控制方式 Control of Disease 二、全球健康现状 Global Health Considerations 三、疫病的出现与再现 Emerging and Reemerging Infectious Diseases 四、生物战与生物武器 Biological Warfare and Biological Weapons

一、环境中的微生物 二、微生物与生物环境间的相互关系 三、微生物生态学的应用

一、流感病毒（Influenza Virus）的结构 二、流感病毒分型与变异 三、流感病毒致病性 四、流感病毒的遗传与进化 五、从禽流感H5N1到H1N1再到H7N9 六、如何研究病毒

第一节 微生物的分离和纯培养 第二节 显微镜和显微技术（显微镜种类及原理） 1. 普通光学显微镜 2. 暗视野显微镜 3. 相差显微镜 4. 荧光显微镜 5. 透射电子显微镜 6. 扫描电子显微镜 7. 扫描隧道显微镜 第三节 显微镜下的微生物

一、革兰氏染色之谜 细菌的染色方法： 简单染色法 正染色 革兰氏染色法 鉴别染色法 抗酸性染色法 芽孢染色法 死菌 姬姆萨染色法 细菌染色法 负染色： 荚膜染色法等 活菌：用美蓝或TTC（氧化三苯基四氮唑）等染色 二、细菌的寿命有多长？ 三、细菌靠什么运动？

一、发酵(fermentation) 二、呼吸作用 三、自养微生物的生物氧化

一、远古生命的起源：RNA生命形式 二、生物演化轨迹 三、系统发育观及内共生学说

一、真细菌（Eubacteria）的多样性 二、呈丝状的真细菌：放线菌 三、支原体、立克次氏体和衣原体 支原体（Mycoplasma） 立克次氏体（Rickettsia） 衣原体（Chlamydia） 四、蛭弧菌（Bdellovibrio） 五、蓝细菌（Cyanobacteria） 六、微生物的特点

一、教学安排 二、微生物与我们 三、微生物的发现和微生物学的建立与发展 四、微生物的类群及特点