我们的调查 根据我们小组设计的问卷所收集的调查结果 (问卷样卷另附),最常见的是“论文写作时挪 用他人观点不注明出处”,出现率分别占全体的 75%(文科学生,以下均简称文)和60.9%(理 科学生,以下均简称理),而“采用他人所采集 的例证,证明自己观点”的出现比例也都超过半 数据少的625%,而在看学中要验 报告自拟或修改数据”的出现率也达到478% (附,另据乔山教授所说,在物理领域专家的学 术问题中最多的就是数据造假)另外“论文整体 构思仿袭他人”的在理科学生中出现率也相当高, 达到652%
我们的调查 根据我们小组设计的问卷所收集的调查结果 （问卷样卷另附），最常见的是“论文写作时挪 用他人观点不注明出处”，出现率分别占全体的 75%（文科学生，以下均简称文）和60.9%（理 科学生，以下均简称理） ，而“采用他人所采集 的例证，证明自己观点”的出现比例也都超过半 数。此外在文科学生中，“社会实践调查自拟统 计数据”的占62.5%，而在理科学生中，“实验 报告自拟或修改数据”的出现率也达到47.8%。 （附，另据乔山教授所说，在物理领域专家的学 术问题中最多的就是数据造假）另外“论文整体 构思仿袭他人”的在理科学生中出现率也相当高， 达到65.2%
分析原因之论文要求 ·课程讨论稿的要求相对较低,所占评分比 例也较低,一般在10%-30%,而期末的课 程论文的要求相对较高,而且比重相对较 大,通常在50%-80%不等,理科因为有各 种考试相对来说选的论文形式考核的科目 较少,因而选该项的人也较少,而文科生 的很多课程都是以论文形式考核的,因而 十之八九的人都认为课程论文中的水分最 多
分析原因之论文要求 • 课程讨论稿的要求相对较低，所占评分比 例也较低，一般在10%-30%，而期末的课 程论文的要求相对较高，而且比重相对较 大，通常在50%-80%不等，理科因为有各 种考试相对来说选的论文形式考核的科目 较少，因而选该项的人也较少，而文科生 的很多课程都是以论文形式考核的，因而 十之八九的人都认为课程论文中的水分最 多