生理学 郭骐
郭 瑛
生理学导学 暮于合狸运用教材和教学大纲 重视遝堂学习内容的消化与吸收 学会运用e- Learning平台 ◆获取资源,答疑解藏 温等数“+一五”国息划好 ◆加强练习,巩固知识 ◆在线测试,检验效果 生理学 ◆互动讨论,协作学习 巴國圖■回■ 盘图■R 2015/1/24 生理学
2015/1/24 生理学 2 生理学导学 善于合理运用教材和教学大纲 重视课堂学习内容的消化与吸收 学会运用e-Learning平台 获取资源，答疑解惑 加强练习，巩固知识 在线测试，检验效果 互动讨论，协作学习
绮必 重点内容 内环境与稳态 人体生理功能的调节方式 反馈控制 2015/1/24 生理学
2015/1/24 生理学 3 绪 论 重点内容 内环境与稳态 人体生理功能的调节方式 反馈控制
论 生理学的任务和研究方法 三、机体的内环境和稳态 人体生理功能的调节 2015/1/24 生理学 4
2015/1/24 生理学 4 绪 论 一、生理学的任务和研究方法 二、机体的内环境和稳态 三、人体生理功能的调节
生理学的任务及研究方法 生理学( physiology)定义 研究对象 生物体(人体)、正常功能 研究任务 ·生命现象、活动规律、产生机制 环境彩响、功能调节、生理意义 2015/1/24 生理学
2015/1/24 生理学 5 生理学（physiology）定义 研究对象 – 生物体（人体）、正常功能 研究任务 • 生命现象、活动规律、产生机制 • 环境影响、功能调节、生理意义 生理学的任务及研究方法