中国社会科学院大学：经济学院《中国现代经济史专题》课程教学大纲.pdf

中国社会科学院大学《中国现代经济史专题》课程大纲课程基本信息（CourseInformation）*学时*学分课程编号3212320220332(Course ID)(Credit Hours)(Credits)中国现代经济史专题*课程名称(CourseName)Topics in ChineseEconomy先修课程(PrerequisiteCourses)本课程主要学习中华人民共和国的经济制度变迁、经济运行特征、经济建设绩效，从多个专题角度阐释了中华人民共和国70多年经济建设道路的特色，帮助学生认识我国各发展阶段的国家战略、经济政策与制度建设，增强学生对于中华人民共和国基本经济制度、国有企业制度、土地制度、农村经济制度、财政体制、金融体制、商贸流通体制、五年规划体制、社会保障体制、工业化、城镇化等方面的认识，提升学生运用经济学理论分析中国经济问题的能力。现实经济问题都有历史根源，学习本课程，有助于培养学生历史思维、历史视野，把握历史发展脉络，以培养历史自觉，提高学生经济史学素养运用经济学理论研究中国经济问题。*课程简介本课程的高阶性体现于将经济史学方法与经济学理论研究相结合，培养学生养成解决复杂问题(Description)的高级思维，形成综合能力，将理论逻辑、数理逻辑与历史逻辑相统一。课程的创新性体现在学习（中文300-500字）内容的前沿性与时代性，各个专题紧扣现实前沿问题，紧扣时代之问与时代之需，在教学上采用研学方式，教学互动，指导学生进行小型专题研究。课程有一定的挑战度，学生需要大量阅读文献资料，提出研究学习的某个问题，在老师指导下进行社会调研、搜集资料，运用相关理论进行研究。本课程注重学生能力的培养，以学生成才为目标。在老师指导下，培养学生分析研究问题的能力。每一个专题课，要求学生至少认真研读一篇（部）文献，在课堂上至少回答一个问题，自己至少提出一个问题，并尝试研究解答。学业考评注重学习过程评价，注重学生平时学习表现，在反馈课后作业时，指导学生学习提高。主要教学方法：研讲文献、讲授、课堂讨论。基本要求：阅读文献、参与课堂讨论、完成课后作业、课程论文。In this course,we are going to study economic institutional changes,economicoperation features and economic construction performance of the PRC.Wewill discussthepathcharacteristicsoftheeconomicdevelopmentoverthepast7oyears.Thiscourseaims to deepen students'understanding of China's basic economic system, state-ownedenterprisesystem,land system,rural economic system,financial and banking system,commercial circulation system,five-yearplansystem,social welfaresystem,industrialization and urbanization and so forth.We hopeto improve students'ability to*课程简介analyzevarious of economic phenomena occurred in China with economictheories.(Description)Troubles happened in realistic economic operation must have historic roots.This coursewill be helpfulto develop students'historical thinkingand to make them clearabout thewholehistoricalprocessofdevelopment.Combining economichistorical methodologyand studieson economictheories,thiscourse help to develop students'all-round abilities including the unification of theoreticallogic,mathematical logicand historical logic.The innovation of this course is embodied inthe teaching content focusing on current frontier issues and fitting in with the needs of

中国社会科学院大学《中国现代经济史专题》课程大纲课程基本信息（Course Information）课程编号（Course ID） 1232022033 *学时（Credit Hours） 32 *学分（Credits） 2 *课程名称（Course Name）中国现代经济史专题 Topics in Chinese Economy 先修课程（Prerequisite Courses） *课程简介（Description）（中文 300-500 字）本课程主要学习中华人民共和国的经济制度变迁、经济运行特征、经济建设绩效，从多个专题角度阐释了中华人民共和国 70 多年经济建设道路的特色，帮助学生认识我国各发展阶段的国家战略、经济政策与制度建设，增强学生对于中华人民共和国基本经济制度、国有企业制度、土地制度、农村经济制度、财政体制、金融体制、商贸流通体制、五年规划体制、社会保障体制、工业化、城镇化等方面的认识，提升学生运用经济学理论分析中国经济问题的能力。现实经济问题都有历史根源，学习本课程，有助于培养学生历史思维、历史视野，把握历史发展脉络，以培养历史自觉，提高学生经济史学素养运用经济学理论研究中国经济问题。本课程的高阶性体现于将经济史学方法与经济学理论研究相结合，培养学生养成解决复杂问题的高级思维，形成综合能力，将理论逻辑、数理逻辑与历史逻辑相统一。课程的创新性体现在学习内容的前沿性与时代性，各个专题紧扣现实前沿问题，紧扣时代之问与时代之需，在教学上采用研学方式，教学互动，指导学生进行小型专题研究。课程有一定的挑战度，学生需要大量阅读文献资料，提出研究学习的某个问题，在老师指导下进行社会调研、搜集资料，运用相关理论进行研究。本课程注重学生能力的培养，以学生成才为目标。在老师指导下，培养学生分析研究问题的能力。每一个专题课，要求学生至少认真研读一篇（部）文献，在课堂上至少回答一个问题，自己至少提出一个问题，并尝试研究解答。学业考评注重学习过程评价，注重学生平时学习表现，在反馈课后作业时，指导学生学习提高。主要教学方法：研讲文献、讲授、课堂讨论。基本要求：阅读文献、参与课堂讨论、完成课后作业、课程论文。 *课程简介（Description） In this course, we are going to study economic institutional changes, economic operation features and economic construction performance of the PRC. We will discuss the path characteristics of the economic development over the past 70 years. This course aims to deepen students’ understanding of China’s basic economic system, state-owned enterprise system, land system, rural economic system, financial and banking system, commercial circulation system, five-year plan system, social welfare system, industrialization and urbanization and so forth. We hope to improve students’ ability to analyze various of economic phenomena occurred in China with economic theories. Troubles happened in realistic economic operation must have historic roots. This course will be helpful to develop students’ historical thinking and to make them clear about the whole historical process of development. Combining economic historical methodology and studies on economic theories, this course help to develop students‘ all-round abilities including the unification of theoretical logic, mathematical logic and historical logic. The innovation of this course is embodied in the teaching content focusing on current frontier issues and fitting in with the needs of

our age.Hands-on Inquiry Based Learning and interactive teaching will be employed inthis challenging course.Students are required to read many literatures and comeup witha research topic, then do research through investigation, literature collecting and usingrelative theories under the lecturer's guidance.We paid much attention on cultivating the ability to analyze and solve concreteproblems. For each topic, students are expected to read no less than one literaturecarefully,answer at least one question in the class,raise one ormore questions and try todo some research. Process evaluation will be the basic principle of this course.Main teaching methods: literature analysis, teaching, discussing.Requirements:literaturereading,engagementof discussing,assignments afterclass,essaywriting*教材本课程无适用的教材。课前给学生提供相关文献资料。(Textbooks)参考资料（资料索引信息如名称，作者，出版社，出版年份，版次，书号等）(OtherReferences)*课程类别口公共基础课/全校公共必修课口通识教育课口专业基础课口其他(CourseCategory)口专业核心课/专业必修课√专业拓展课/专业选修课口线上，教学平台*授课对象经济学专业/全校本科*授课模式√线下口混合式口其他生(TargetStudents)(Modeof Instruction)口实践类（70%以上学时深入基层）*开课院系*授课语言中文口全外语经济学院(School)口双语：中文+(Language of Instruction)（外语讲投不低于50%）赵学军，1968年7月出生，经济学博士。现为中国社会科学院中国现代经济史研究中心主任，中国社会科学院经济研究所二级研究员，中国社会科学院大学经济学院教授、博士生导师，国务院政府特殊津贴专家，中国经济史学会副会长，中国商业史学会副课程负责人会长，中国社会科学院“领军人才”。国家哲学社会科学基金重大姓名及简介招标项目“156项建设工程资料整理与相关企业发展研究”首席专*授课教师信息家。主持与承担了多项国家哲学社会科学基金重点课题、中国社(TeacherInformation)会科学院重大课题。主要研究领域为中华人民共和国经济史、国有经济、农村经济、金融体制。出版多部学术著作，发表多篇有影响的学术论文。团队成员无姓名及简介了解中华人民共和国经济发展脉络。1.学习目标2．了解中华人民共和国经济制度的变革。(Learning3.掌握中华人民共和国经济史常识。Outcomes)4.学会从中华人民共和国经济史视角分析现实问题。5.学会用经济学方法分析中华人民共和国经济史的问题。*考核方式平时成绩、课程论文或开卷。平时成绩占30%，课程论文或考试占70%。(Grading)*课程教学计划（TeachingPlan）填写规范化要求见附件

our age. Hands-on Inquiry Based Learning and interactive teaching will be employed in this challenging course. Students are required to read many literatures and come up with a research topic, then do research through investigation, literature collecting and using relative theories under the lecturer’s guidance. We paid much attention on cultivating the ability to analyze and solve concrete problems. For each topic, students are expected to read no less than one literature carefully, answer at least one question in the class, raise one or more questions and try to do some research. Process evaluation will be the basic principle of this course. Main teaching methods: literature analysis, teaching, discussing. Requirements: literature reading, engagement of discussing, assignments after class, essay writing. *教材（Textbooks）本课程无适用的教材。课前给学生提供相关文献资料。参考资料（Other References）（资料索引信息如名称，作者，出版社，出版年份，版次，书号等） *课程类别（Course Category） 公共基础课/全校公共必修课 通识教育课 专业基础课 专业核心课/专业必修课 √专业拓展课/专业选修课 其他 *授课对象（Target Students）经济学专业/全校本科生 *授课模式（Mode of Instruction） 线上，教学平台 √线下 混合式 其他 实践类（70%以上学时深入基层） *开课院系（School）经济学院 *授课语言（Language of Instruction） √中文 全外语 双语：中文+ （外语讲授不低于 50%） *授课教师信息（Teacher Information）课程负责人姓名及简介赵学军，1968 年 7 月出生，经济学博士。现为中国社会科学院中国现代经济史研究中心主任，中国社会科学院经济研究所二级研究员，中国社会科学院大学经济学院教授、博士生导师，国务院政府特殊津贴专家，中国经济史学会副会长，中国商业史学会副会长，中国社会科学院“领军人才”。国家哲学社会科学基金重大招标项目“156 项建设工程资料整理与相关企业发展研究”首席专家。主持与承担了多项国家哲学社会科学基金重点课题、中国社会科学院重大课题。主要研究领域为中华人民共和国经济史、国有经济、农村经济、金融体制。出版多部学术著作，发表多篇有影响的学术论文。团队成员姓名及简介无学习目标（ Learning Outcomes） 1．了解中华人民共和国经济发展脉络。 2．了解中华人民共和国经济制度的变革。 3．掌握中华人民共和国经济史常识。 4．学会从中华人民共和国经济史视角分析现实问题。 5．学会用经济学方法分析中华人民共和国经济史的问题。 *考核方式（Grading）平时成绩、课程论文或开卷。平时成绩占 30%，课程论文或考试占 70%。 *课程教学计划（Teaching Plan）填写规范化要求见附件

其中周教学内容摘要课其实习程周次学他讲（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题验题时授环目、阅读文献参考书目及作业等）讨课课论节第一章中国经济体制的变革教学目的与要求掌握中华人民共和国成立70年来经济体制发展的历程：了解中国经济体制变革的特色：了解新民主主义经济体制、计划经济体制、社会主义市场经济体制的特征。第一节新民主主义经济体制的实践一、新民主主义经济理论二、新民主主义经济的实践1.土地革命时期的新民主主义经济2.抗日战争时期的新民主主义经济3.解放战争时期的新民主主义经济第一周1.50.524.国民经济恢复时期的新民主主义经济三、新民主主义经济体制的终结1.提前终结之因2.制度特色3.对中国经济建设的影响4.新民主主义经济理论的经济学贡献第二节计划经济体制的形成与发展一、计划经济的理论渊源二、计划经济体制的建立三、计划经济体制的发展四、计划经济体制的特征第三节社会主义市场经济体制的建立与完善一、社会主义市场经济理论的形成二、社会主义市场经济体制改革目标的确立三、社会主义市场经济体制的建立四、新旧经济体制的转轨摩擦五、社会主义市场经济体制的完善阅读文献：1.周为民：《重新认识新民主主义经济》，《南京社会科学》1992年第5期。2.赵凌云：《1949一2008年间中国传统计划经济体制产生、演变与转变的内0.5第二周21.5生逻辑》，《中国经济史研究》2009年第3期。3.（波）博·格林斯基：《从社会主义各国的经验看计划经济体制的各种方案》，《国际经济评论》1979年第12期。4.董志凯：《转型之路一中国社会主义市场经济起步(1992一2001)》，《中国经济史研究》2008年第4期。5.萧冬连：《中国社会主义市场经济转轨之路》，《中共党史研究》2013年第8期。思考题：1.赵德馨主编的《中华人民共和国经济史》认为，“中国新民主主义经济形态是不可渝越的历史阶段”，如何看待这一论点？

周次周学时其中教学内容摘要（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、阅读文献参考书目及作业等）讲授实验课习题课课程讨论其他环节第一周 2 1.5 0.5 第一章中国经济体制的变革教学目的与要求掌握中华人民共和国成立 70 年来经济体制发展的历程；了解中国经济体制变革的特色；了解新民主主义经济体制、计划经济体制、社会主义市场经济体制的特征。第一节新民主主义经济体制的实践一、新民主主义经济理论二、新民主主义经济的实践 1.土地革命时期的新民主主义经济 2.抗日战争时期的新民主主义经济 3.解放战争时期的新民主主义经济 4.国民经济恢复时期的新民主主义经济三、新民主主义经济体制的终结 1.提前终结之因 2.制度特色 3.对中国经济建设的影响 4. 新民主主义经济理论的经济学贡献第二节计划经济体制的形成与发展一、计划经济的理论渊源二、计划经济体制的建立三、计划经济体制的发展四、计划经济体制的特征第二周 2 1.5 0.5 第三节社会主义市场经济体制的建立与完善一、社会主义市场经济理论的形成二、社会主义市场经济体制改革目标的确立三、社会主义市场经济体制的建立四、新旧经济体制的转轨摩擦五、社会主义市场经济体制的完善阅读文献： 1．周为民：《重新认识新民主主义经济》，《南京社会科学》1992 年第 5 期。 2．赵凌云：《1949—2008 年间中国传统计划经济体制产生、演变与转变的内生逻辑》，《中国经济史研究》2009 年第 3 期。 3．〔波〕博·格林斯基：《从社会主义各国的经验看计划经济体制的各种方案》，《国际经济评论》1979 年第 12 期。 4．董志凯：《转型之路—中国社会主义市场经济起步(1992—2001)》，《中国经济史研究》2008 年第 4 期。 5．萧冬连：《中国社会主义市场经济转轨之路》，《中共党史研究》2013 年第 8 期。思考题： 1. 赵德馨主编的《中华人民共和国经济史》认为，“中国新民主主义经济形态是不可渝越的历史阶段”，如何看待这一论点？

2．从新民主主义经济形态向社会主义经济形态过渡有可控性吗？3.新民主主义经济形态终结的根本原因是什么？4，马云说，未来信息手段足够发达，实行计划经济并非不可能，如何看待这一观点？5.计划经济对中国经济发展起了促进作用还是阻碍作用？6.既然计划与市场都是手段，社会主义市场经济体制下是否还需要计划？7.社会主义市场经济体制下市场配置资源的缺陷何在？表现在哪些方面？8.发挥市场配置资源的决定性作用的情况下，如何发挥政府的重要作用？9.中国70年经济体制变革的特征有哪些？第二章中国社会主义公有制经济的理论与实践教学目的与要求掌握中国社会主义公有制经济的理论来源，掌握中国社会主义公有制经济的形式，了解中国社会主义公有制经济变迁的特征，了解中国社会主义公有制经济的发展趋势。第一节中国社会主义公有制的理论渊源一、马克思主义经典公有制理论二、苏联的公有制理论三、中共领导人的公有制理论第二节中国社会主义公有制经济的建立一、当代中国公有制经济的来源1.中国共产党政权创办的公有企业2.人民政府接管的官像资本企业3.苏联移交及外国政府转让的企业4.私营经济的改造5.新建的公有企业二、单一社会主义公有制经济体制确立三、单一公有制的弊端第三节公有制经济的改革与发展一、社会主义初级阶段社会主义所有制理论的形成二、社会主义生产资料所有制结构的调整三、社会主义公有制实现方式的探索四、混合所有制经济的大发展第三周1.50.52五、未来发展：寻找公有制经济在经济结构中的适度比重阅读文献：1.吴承明：《资本主义工商业的社会主义改造是马克思主义在中国的胜利》，《经济研究》1981年第7期。2.赵学军：《再论中国私营银行业的社会主义改造一一基于产权变革视角的考察》，《中国经济史研究》2011年第4期。3：邵纬生：《中国共产党对资本主义工商业社会主义改造的历史经验》，《中共党史研究》，1992年第2期。4．徐传谌、翟绪权：《我国社会主义初级阶段公有制经济的主体地位研究》，《马克思主义研究》2015年第8期。5.裴长洪：《中国公有制主体地位的量化估算及其发展趋势》，《中国社会科学》2014年第1期。6.杨新铭、杨春学：《对中国经济所有制结构现状的一种定量估算》，《经济学动态》2012年第10期

2．从新民主主义经济形态向社会主义经济形态过渡有可控性吗？ 3．新民主主义经济形态终结的根本原因是什么？ 4．马云说，未来信息手段足够发达，实行计划经济并非不可能，如何看待这一观点？ 5．计划经济对中国经济发展起了促进作用还是阻碍作用？ 6. 既然计划与市场都是手段，社会主义市场经济体制下是否还需要计划？ 7.社会主义市场经济体制下市场配置资源的缺陷何在？表现在哪些方面？ 8．发挥市场配置资源的决定性作用的情况下，如何发挥政府的重要作用？ 9．中国 70 年经济体制变革的特征有哪些？第二章中国社会主义公有制经济的理论与实践教学目的与要求掌握中国社会主义公有制经济的理论来源，掌握中国社会主义公有制经济的形式，了解中国社会主义公有制经济变迁的特征，了解中国社会主义公有制经济的发展趋势。第一节中国社会主义公有制的理论渊源一、马克思主义经典公有制理论二、苏联的公有制理论三、中共领导人的公有制理论第三周 2 1.5 0.5 第二节中国社会主义公有制经济的建立一、当代中国公有制经济的来源 1.中国共产党政权创办的公有企业 2.人民政府接管的官僚资本企业 3.苏联移交及外国政府转让的企业 4.私营经济的改造 5.新建的公有企业二、单一社会主义公有制经济体制确立三、单一公有制的弊端第三节公有制经济的改革与发展一、社会主义初级阶段社会主义所有制理论的形成二、社会主义生产资料所有制结构的调整三、社会主义公有制实现方式的探索四、混合所有制经济的大发展五、未来发展：寻找公有制经济在经济结构中的适度比重阅读文献： 1．吴承明：《资本主义工商业的社会主义改造是马克思主义在中国的胜利》，《经济研究》1981 年第 7 期。 2．赵学军：《再论中国私营银行业的社会主义改造——基于产权变革视角的考察》，《中国经济史研究》2011 年第 4 期。 3．邵纬生：《中国共产党对资本主义工商业社会主义改造的历史经验》，《中共党史研究》，1992 年第 2 期。 4．徐传谌、翟绪权：《我国社会主义初级阶段公有制经济的主体地位研究》，《马克思主义研究》2015 年第 8 期。 5．裴长洪：《中国公有制主体地位的量化估算及其发展趋势》，《中国社会科学》2014 年第 1 期。 6．杨新铭、杨春学：《对中国经济所有制结构现状的一种定量估算》，《经济学动态》2012 年第 10 期