◆一、科学发展观的形成 ◇1.科学发展观的形成条件 >科学发展观是在深刻分析国际形势、顺应世界发展趋势、借鉴国外发展经验 的基础上形成和发展的。 以人为中心的发展阶段 90年代以来 可持续发展阶段 社会综合发展观阶段 80年代以来 单纯经增长观阶段 60年代末至70年代 50-60年代 世界主流发展观的演进
➢科学发展观是在深刻分析国际形势、顺应世界发展趋势、借鉴国外发展经验 的基础上形成和发展的。 50-60年代 60年代末至70年代 80年代以来 90年代以来 世界主流发展观的演进 单纯经济增长观阶段 社会综合发展观阶段 可持续发展阶段 以人为中心的发展阶段 一、科学发展观的形成 ✧1.科学发展观的形成条件
◆一、科学发展观的形成 ◇2.科学发展观的形成过程 中国共产觉第十六局中央委员会第三次全体会议 2003年10月，党的十六届三中全 会通过的《中共中央关于完善社会主义 市场经济体制若干问题的决定》指出： “坚持以人为本，树立全面、协调、可 持续的发展观，促进经济社会和人的全 面发展
2003年10月，党的十六届三中全 会通过的《中共中央关于完善社会主义 市场经济体制若干问题的决定》指出： “坚持以人为本，树立全面、协调、可 持续的发展观，促进经济社会和人的全 面发展。” 一、科学发展观的形成 ✧2.科学发展观的形成过程
一、科学发展观的形成 ◇2.科学发展观的形成过程 非典疫情 2003年2月中下旬，非典疫情在广东 局部地区流行，3月上旬在华北地区传播 和蔓延，4月中下句波及全国26个省、自 治区、直辖市。非典疫情对人民群众身体 健康和生命安全构成严重威胁，给经济社 会发展带来严重冲击
非典疫情 2003年2月中下旬，非典疫情在广东 局部地区流行，3月上旬在华北地区传播 和蔓延，4月中下旬波及全国26个省、自 治区、直辖市。非典疫情对人民群众身体 健康和生命安全构成严重威胁，给经济社 会发展带来严重冲击。 一、科学发展观的形成 ✧2.科学发展观的形成过程
节标题 ◇目标题 非典疫情 在党中央、国务院坚强领导下，全国各族人民大力弘扬万众一心、众志成城，团结互 助、和衷共济，迎难而上、敢于胜利的精神，举国上下紧急动员，坚持群防群控，携手共 克时艰，有效控制了非典疫情，保持了经济较快增长。我国抗击非典的胜利，充分显示出 我国社会主义制度的巨大优越性。同时非典的发生和蔓延，也暴露出我国在经历了一个经 济高速发展阶段之后，存在发展不够协调、公共卫生事业发展滞后、突发事件应急机制不 健全等新矛盾新问题，这进一步引发了党中央对新形势下中国发展问题的深入思考。"实现 什么样的发展、怎样发展"这一重大理论和实践问题，历史地摆到了中国共产党人面前
在党中央、国务院坚强领导下，全国各族人民大力弘扬万众一心、众志成城，团结互 助、和衷共济，迎难而上、敢于胜利的精神，举国上下紧急动员，坚持群防群控，携手共 克时艰，有效控制了非典疫情，保持了经济较快增长。我国抗击非典的胜利，充分显示出 我国社会主义制度的巨大优越性。同时非典的发生和蔓延，也暴露出我国在经历了一个经 济高速发展阶段之后，存在发展不够协调、公共卫生事业发展滞后、突发事件应急机制不 健全等新矛盾新问题，这进一步引发了党中央对新形势下中国发展问题的深入思考。"实现 什么样的发展、怎样发展"这一重大理论和实践问题，历史地摆到了中国共产党人面前。 非典疫情 节标题 ✧目标题
·一、科学发展观的形成 ◇2.科学发展观的形成过程 2004年3月，胡锦涛在中央人口资 源环境座谈会上发表重要讲话，深刻阐 明了科学发展观提出的背景、意义，明 确界定了“以人为本”“全面发展”“ 协调发展”“可持续发展”的深刻内涵 和基本要求，并对如何树立和落实科学 发展观提出了明确的要求，标志着科学 发展观的形成
2004年3月，胡锦涛在中央人口资 源环境座谈会上发表重要讲话，深刻阐 明了科学发展观提出的背景、意义，明 确界定了“以人为本”“全面发展”“ 协调发展”“可持续发展”的深刻内涵 和基本要求，并对如何树立和落实科学 发展观提出了明确的要求，标志着科学 发展观的形成。 一、科学发展观的形成 ✧2.科学发展观的形成过程