三、先听朗读,注意断句及作者情感变化 再自由读两分钟;学生跟录音读,然后请 两位同学上台朗诵。 行路难(其一) 作李白 金樽清酒/八斗十干,玉盘珍羞/直万钱。三 停杯投箸/不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河/冰塞川,将登太行/雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟/梦日边。 行路难,行路难!多歧路,今安在? 长风破浪/会有时,直挂云帆济沧海
三、先听朗读，注意断句及作者情感变化， 再自由读两分钟；学生跟录音读，然后请 两位同学上台朗诵。 行路难（其一） 李白 金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。 停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。 欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。 闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。 行路难，行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海
将息主斗不像停下言我装利 E至母 专名好;体玉是女易小全不 t取 ::四、赏析古诗 1、读诗赏图,体会作 者情感是如何变化的? x日
四、赏析古诗 1、读诗赏图，体会作 者情感是如何变化的？
(1-4)欲抑先扬,以乐景衬哀情。 斗十千值万钱(夸张,极言宴席的华美) 停、投、拔、顾(以动作描写生动刻画诗人既悲愤郁闷又竭力从苦 闷中挣扎出来的自我形象。) 二(5-8)行路难 冰塞黄河象征人生道路的艰难险阻。 雪满太行∫行与难,理想与现实的矛盾变得具体可感。 垂钓碧溪用典,借古人激励自己,表达对前途的信心。 乘舟梦日 希望有朝一日像吕尚、伊尹那样闲居时忽返长 安,被皇帝重用
一（1-4）欲抑先扬，以乐景衬哀情。 斗十千 值万钱（夸张，极言宴席的华美） 停、投、拔、顾（以动作描写生动刻画诗人既悲愤郁闷又竭力从苦 闷中挣扎出来的自我形象。） 二（5-8）行路难 冰塞黄河 雪满太行 垂钓碧溪 乘舟梦日 象征人生道路的艰难险阻。 行与难，理想与现实的矛盾变得具体可感。 用典，借古人激励自己，表达对前途的信心。 希望有朝一日像吕尚、伊尹那样闲居时忽返长 安，被皇帝重用