自錾 曾店文少版社 教育部直属出版社ww.ywcbs.com
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诗歌赏析点津: 1、意境美——通过丰富的联想和想象,体会诗 歌创造的意境和饱含的情感。 2、音乐美——通过有感情的诵读,体会诗歌鲜 明的节奏和韵律,感受诗歌和谐动听的音调。 3、语言美——通过仔细的品味,体会诗歌凝烁 集中而形象的语言。 曾店文少版社 教育部直属出版社ww.ywcbs.com
教育部直属出版社www.ywcbs.com 诗歌赏析点津： 1、意境美——通过丰富的联想和想象，体会诗 歌创造的意境和饱含的情感。 2、音乐美——通过有感情的诵读，体会诗歌鲜 明的节奏和韵律，感受诗歌和谐动听的音调。 3、语言美——通过仔细的品味，体会诗歌凝烁 集中而形象的语言
测屋为风所筱 杜甫 曾店文少版社 教育部直属出版社ww.ywcbs.com
教育部直属出版社www.ywcbs.com 杜甫
解题 歌即歌行,古代诗歌的一种。汉魏以下的 乐府诗,题名为“歌”或“行”的颇多, 二者虽名称不同,其实并无严格区别。后 遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比 较自由,富于变化 曾店文少版社 教育部直属出版社ww.ywcbs.com
教育部直属出版社www.ywcbs.com 解题 • 歌即歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的 乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多， 二者虽名称不同，其实并无严格区别。后 遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比 较自由，富于变化
秋风破屋的情景 群童抱茅的感叹 推己及人的胸怀 长夜沾湿的苦痛 曾店文少版社 教育部直属出版社ww.ywcbs.com
教育部直属出版社www.ywcbs.com • 秋风破屋的情景 • 群童抱茅的感叹 • 长夜沾湿的苦痛 推己及人的胸怀