o未命名 C.是否具有安全保障描施,这是保证2018年俄罗斯世界杯足球赛成功的重要条件之 七年级语文第三次学情调研考试试题 未命名 D.阅读文学经典,就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通,这对我们的终身 考试范围:xxx:考试时间:100分钟:命题人:xxx 学习、发展将产生极为积极而深远的影响 4.(2分)下列文学常识表述有误的一项是() 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卷上 A.《论语》,儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书,宋代把它与《大学》 未命名 《中庸》《孟子》《诗经》合称“五经” 请点击修改第I卷的文字说明 B.蒲松齡是清代文学家,代表作有文言短篇小说集《聊斋志异》。“写鬼写妖高人 等,刺贪刺虐入骨三分”是郭沫若对蒲松龄及其作品的高度评价 一、半词书写 C.安徒生,丹麦作家,代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。他的 1.(3分)阅读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字 在人生的旅途中,至爱亲情总相伴左右。当心中的雨点来了,母亲就是那无边 《皇帝的新装》是一则童话故事,启示我们要无私无畏、敢于说真 空下的荫(b):当被困悬崖独自抽(ye)_,父亲就是那指引出路的 D.《伊索寓言》包含的内容十分丰富,书中不少内容是影射当时社会现实的。如《农 灯,唯有亲人默默地助力,人生的花朵才能开得更加( xuan) 夫和蛇》的故事就告诫人们,对恶人决不能心慈手软:《赫耳墨斯和雕像者》则讽刺了 烂。愿每一个人 支人重视的人。 都能珍惜所有,学会感恩! 5.(2分)将下列句子组成一句意思连贯、完整的话,语序排列最恰当的一项是() 二、选還未命名 ①人格是什么?②只有恪守纯洁、崇高的人格,③一个人人格猥琐、低劣,其一生必 2.(2分)下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是() A.这两本成语词典各得其所,一本重视溯源,一本例句丰富,特色都很鲜明 将渺小、肮脏:④才能造就亮丽、伟岸的人生。⑤人格是心灵的庇佑、人生的座基。 A.①⑤②④③ ②④①⑤③ C.①⑤③②④ D.③②④①⑤ B.古人讲究称呼,对象不同称呼不同,对自己用谦称,对别人要用尊称,不能混为 谈 未命名 C.在国歌的伴奏下,王林和马晋小心翼翼地将国旗升上顶端,然后深深舒了口气 请点击修改第Ⅱ卷的文字说明 D.警方提醒市民要提高警惕,增加自我保护意识,学会辨识形形色色的骗子,以免三、句子默写 王上 6.(10分)古诗文默写。 3.(2分)下列句子中没有语病的一项是() (1)时空有界,情志无限。 通过举办“中国成语大会”,让人们从参赛的学生身上看到了传承中华文化的希 李商隐的“何当共剪西窗烛, 以画面和时空的逆转,加深了殷 殷的期待之情:李白的“ 思君不见下渝州”,以地点和空间的转 oB.斑马线上之所以交通事故频发的原因,是驾驶员和行人的交通安全意识不强造成的。换,凸显深深的离别之意:陆游的“夜阑卧听风吹雨 以现实 第1贞共10爽 第2页共10页
第 1 页 共 10 页 ◎ 第 2 页 共 10 页 … … … … ○ … … … … 外 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ … … … … ○ … … … … 内 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … 未命名 七年级语文第三次学情调研考试试题 未命名 考试范围：xxx；考试时间：100 分钟；命题人：xxx 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卷上 未命名 请点击修改第 I 卷的文字说明 一、字词书写 1．（3 分）阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。 在人生的旅途中，至爱亲情总相伴左右。当心中的雨点来了，母亲就是那无边天 空下的荫（bì）______；当被困悬崖独自抽（yē）______，父亲就是那指引出路的明 灯，唯有亲人默默地助力，人生的花朵才能开得更加（xuàn）______烂。愿每一个人 都能珍惜所有，学会感恩! 二、选择题未命名 2．（2 分）下列句子中加点的成语使用不恰当 ．．．的一项是（ ） A．这两本成语词典各得其所 ．．．．，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。 B．古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能混为一 ．．． 谈．。 C．在国歌的伴奏下，王林和马晋小心翼翼 ．．．．地将国旗升上顶端，然后深深舒了口气。 D．警方提醒市民要提高警惕，增加自我保护意识，学会辨识形形色色 ．．．．的骗子，以免 上当。 3．（2 分）下列句子中没有语病 ．．．．的一项是（ ） A．通过举办“中国成语大会”，让人们从参赛的学生身上看到了传承中华文化的希 望。 B．斑马线上之所以交通事故频发的原因，是驾驶员和行人的交通安全意识不强造成的。 C．是否具有安全保障措施，这是保证 2018 年俄罗斯世界杯足球赛成功的重要条件之 一。 D．阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身 学习、发展将产生极为积极而深远的影响。 4．（2 分）下列文学常识表述有误．．的一项是（ ） A．《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，宋代把它与《大学》 《中庸》《孟子》《诗经》合称“五经”。 B．蒲松龄是清代文学家，代表作有文言短篇小说集《聊斋志异》。“写鬼写妖高人一 等，刺贪刺虐入骨三分”是郭沫若对蒲松龄及其作品的高度评价。 C．安徒生，丹麦作家，代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。他的 《皇帝的新装》是一则童话故事，启示我们要无私无畏、敢于说真话。 D．《伊索寓言》包含的内容十分丰富，书中不少内容是影射当时社会现实的。如《农 夫和蛇》的故事就告诫人们，对恶人决不能心慈手软；《赫耳墨斯和雕像者》则讽刺了 那些爱慕虚荣而不被人重视的人。 5．（2 分）将下列句子组成一句意思连贯、完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ） ①人格是什么？②只有恪守纯洁、崇高的人格，③一个人人格猥琐、低劣，其一生必 将渺小、肮脏；④才能造就亮丽、伟岸的人生。⑤人格是心灵的庇佑、人生的座基。 A．①⑤②④③ B．②④①⑤③ C．①⑤③②④ D．③②④①⑤ 未命名 请点击修改第 II 卷的文字说明 三、句子默写 6．（10 分）古诗文默写。 （1）时空有界，情志无限。 李商隐的“何当共剪西窗烛，________________”，以画面和时空的逆转，加深了殷 殷的期待之情；李白的“________________，思君不见下渝州”，以地点和空间的转 换，凸显深深的离别之意；陆游的“夜阑卧听风吹雨，________________”，以现实
和梦境的错位,抒发浓浓的爱国之志。 9.猪八戒是《西游记》中深受人们喜爱的角色,请你简要概括出其性格特征 (2)情无高下,手法有别 10.阅读下面文字,结合《西游记》整体内容,回答问题。 随君直到夜郎西”,寄情于明月,无奈而浪漫;岑参的 这大圣放了手,那行者也放了手。沙僧搀住一个,叫道:“二哥,你也搀住一个。” “遥怜故园菊 乐景写哀情,凄苦亦温馨:李益的“不知何处果然搀住,落下云头,径至草舍门外 吹芦管, 听觉转视觉,苍凉又旷远。 三藏见了,就念《紧箍儿咒》。二人一齐叫苦道:“我们这等苦斗,你还咒我怎的 (3)万法无意,人而有情。 莫念!莫念!”那长老本心慈善,逕住了口不念,却也不认得真假。 杜甫的“正是江南好风景 ”,“落花”本无意,“逢君”自生情 选段文字写的是 这一故事,“大圣”“行者”最终被 流露出诗人深沉的悲凉与惆怅:谭嗣同的“河流大野犹嫌束 识破 山不“嫌”不“解”,恰少年意气,境界由心而生,抒发了诗人追求个性解放的强烈 感受 六、对比闻读 (4)学无止境,道有传承。 (12分)阅读下面的文言文,完成下列小题 子曰:“学而不思则罔, 学”与“思”相辅相成,富含哲理 甲)诚子书 诸葛亮说:“才须学也, 学”与“才”互为表里,辩证统 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须 孔子、孔明共论“学”之大道,晢思光耀千古。 静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢則不能励精,险躁则不能治性。 年与时驰,意与日去,逕成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及。 (乙)陈谏议教子 宋陈谏议家有劣马,性暴,不可驭,踔伤人多矣。一日,谏议入厩,不见器 7.(8分)名著阅读 是马,因诘仆:“彼马何以不见?”仆言为陈尧咨售之實人。矣。尧咨者,陈谏议之子 ※※※※※※※ (1)《朝花夕拾》是鲁迅先 年所作的〔文体)集,共10篇 也。谏议遽召子,曰:“汝为贵臣,家中左右尚不能制,贾人安能蓄之?是移祸于 (2)根据下列人物描写的文字提示写出相对应的人物 人也!”急命人追贾人取马,而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风,o ①这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。 注释:①陈谏议:姓陈,谏议是官名。②驭:驾驭马匹。③蹄:名词活用动词,踢。 ②黑瘦,八字须戴着眼镜,扶着一叠大大小的书,据说是穿衣服太模了,有时④嘛:吹,⑤贾人:商人。回道马上,赶快,⑦汝,你,回直:通“值”,价值 忘记带领结:冬天是一件旧外套,寒颤颤的 11.用“/”给下列句子划分朗读停顿。 她生的黄胖而矮,说话时喜欢切切察察,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或 (1)非淡泊无以明志(1处) 者点着对手或自己的鼻尖 时人称陈谏议有古仁之风(1处) (4分)结合名著《西游记》整体内容及节选文字,回答问题 12.解释下列句子中加点的词。 8.“三打白骨精”是《西游记》中扣人心弦的精彩情节,请你简要概括该故事内容 第3贞共10页 第4页共10页
第 3 页 共 10 页 ◎ 第 4 页 共 10 页 … … … … ○ … … … … 外 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ … … … … ○ … … … … 内 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … 和梦境的错位，抒发浓浓的爱国之志。 （2）情无高下，手法有别。 李白的“________________，随君直到夜郎西”，寄情于明月，无奈而浪漫；岑参的 “遥怜故园菊，________________”，乐景写哀情，凄苦亦温馨；李益的“不知何处 吹芦管，________________”，听觉转视觉，苍凉又旷远。 （3）万法无意，人而有情。 杜甫的“正是江南好风景，________________”，“落花”本无意，“逢君”自生情， 流露出诗人深沉的悲凉与惆怅；谭嗣同的“河流大野犹嫌束，_______________”，河 山不“嫌”不“解”，恰少年意气，境界由心而生，抒发了诗人追求个性解放的强烈 感受。 （4）学无止境，道有传承。 子曰：“学而不思则罔，________________”，“学”与“思”相辅相成，富含哲理； 诸葛亮说：“才须学也，________________”，“学”与“才”互为表里，辩证统一。 孔子、孔明共论“学”之大道，哲思光耀千古。 四、情景默写 五、名著阅读 7．（8 分）名著阅读 （1）《朝花夕拾》是鲁迅先生 1926 年所作的_____（文体）集，共 10 篇。 （2）根据下列人物描写的文字提示写出相对应的人物。 ①这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。_____ ②黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时 竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。_____ ③她生的黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或 者点着对手或自己的鼻尖。_____ （4 分）结合名著《西游记》整体内容及节选文字，回答问题 8．“三打白骨精”是《西游记》中扣人心弦的精彩情节，请你简要概括该故事内容。 9．猪八戒是《西游记》中深受人们喜爱的角色，请你简要概括出其性格特征。 10．阅读下面文字，结合《西游记》整体内容，回答问题。 这大圣放了手，那行者也放了手。沙僧搀住一个，叫道：“二哥，你也搀住一个。” 果然搀住，落下云头，径至草舍门外。 三藏见了，就念《紧箍儿咒》。二人一齐叫苦道：“我们这等苦斗，你还咒我怎的？ 莫念！莫念！”那长老本心慈善，遂住了口不念，却也不认得真假。 选段文字写的是_______________________这一故事，“大圣”“行者”最终被 ____________识破。 六、对比阅读 （12 分）阅读下面的文言文，完成下列小题。 （甲）诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须 静也，才须学也，非学无以广．才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 年与时驰．，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。 （乙）陈谏议教子 宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭②，蹄③啮 ④伤人多矣。一日，谏议入厩，不见 是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人⑤矣。尧咨者，陈谏议之子 也。谏议遽⑥召子，曰：“汝⑦为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于 人也！”急命人追贾人取马，而偿其直⑧。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。 注释：①陈谏议：姓陈，谏议是官名。②驭：驾驭马匹。③蹄：名词活用动词，踢。 ④啮：咬。⑤贾人：商人。⑥遽：马上，赶快。⑦汝：你。⑧直：通“值”，价值。 11．用“/”给下列句子划分朗读停顿。 （1）非 淡 泊 无 以 明 志（1 处） （2）时 人 称 陈 谏 议 有 古 仁 之 风（1 处） 12．解释下列句子中加点的词
1)非学无以广才( 这样,我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久,厂里更新了机器设备 (2)年与时驰 他的工作只是坐在电脑监控宝里按电钮,轻松自在,养得白白胖胖,并按部就班地要 3)不见是马 了妻,生了子,节假日一家三口共用一辆摩托车,像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜 (4)贾人安能蓄之 风,活得好不滋涧。而我这个世紀末的大学生却赶上不包分配,在一个又一个人才市 13.用现代汉语写出下面句子的意思。 场里兜售了两年,赔尽了笑脸,仍然没能把自己拉销出去,个中辛酸,一言难尽。正 (1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性 是我们兄弟俩截然不闷的生活境况让我开始憎恨父亲,他明知我自幼体弱多病,为什 (2)戒仆养之终老 么不以保险起見让我“顶替”呢?既然父亲把他的爱以最实的方式给了大哥一个人 14.读了甲乙两段文字你从中得到哪些启示,结合选文分别写一写 那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧!我虽然冷血却不矫情,言为心声是我 最大的优点。所以我说要回家睡觉 2/七现代文读 ⑦“请你们帮着把病人抬上手术床。”医生对我们说。我只好跟着大哥来到父亲 分)阅读下面的文章,完成下列小题。 的病房。病床上的父亲已被自己的汗水淋湿,扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴 样肆虐。生 D父亲园腹痛难忍进医陀急诊,B超昰示是急性阑尾爽,厮腔上还有一个直径4这份柔情有饽于他一贯的钢铁个性,父亲瞬间明白了自己的病情,他忽然想起什么来 9|厘米的不明包块,医生怀疑这个包块是瘩。“如果在阑尾手木中病人国其他病灶的彩|吃力地叮嘱大哥:“假如我万一就这么走了,你只能给我立一根孝子棒(我们的风俗, 而死在手术台上,本院不承担医疗責任。同意的话,请你们在手术单上签字。” 一个儿子立一根),写上你的名字… ②“你们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸“刷”地变白,手术单在他手中 ⑧“为什么?”大哥吃惊地问。我也对父亲的“遗言”感到不满。到死还在偏心 “嗅嗅”地抖动。他把目光投向我,突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的全盼。他|眼儿,这不是变相地骂我不孝,不认我这个儿子吗! 问,二子,你看呢? ⑨“国为二子是我捡来的孩子,我得把这个权利留给他的亲生父母,万一他们以 ③“签就签呗!”我溪然地说。甚至我还打了一个哈欠,不烦地说:“昨晚我后有机会相认,我可不能昧了良 父亲说着又把眼光移到我脸上,“二子到 打了通宵麻将,太困了,想早点回家,手术时你就一个人待在这儿 在还没找到工作,我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书,我 ④我想,既然没有大祸临头的感觉,何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住是想不能亏待了人家的孩子……二子啊,你别怒爸,爸就这点儿能耐。住后,让大哥 了憤怒,在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字, 多照顾着点儿——大明,记着我的话,对弟弟要多帮村,啊。”父亲艰难地说完这些 ⑤我的冷血是存心的,国为我时父亲有着深深的不满,父亲原来是一名工人,45汗水已几乎将他淹没他疼爱的目光久地停在我脸上,眼眍里出浑浊的泪珠。而 岁那年他病退回家,让与我同班读书的大哥辍学“顶替”大哥比我大一岁,我俩的|他对我二十多年的疼爱却得不到回报,他要把写有我的名字的孝子棒给别人一为了 成绩不相上下,鄱是班上的尖子生。可那时家里穷,父亲怕我俩都考上又都读不“终良心 局”,于是决定让大哥回来“顶替 ⑩我的身世让我震惊 第5贞共10爽 第6页共10页
第 5 页 共 10 页 ◎ 第 6 页 共 10 页 … … … … ○ … … … … 外 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ … … … … ○ … … … … 内 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … （1）非学无以广．才（______） （2）年与时驰．（______） （3）不见是．马（______） （4）贾人安．能蓄之（______） 13．用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （2）戒仆养之终老。 14．读了甲乙两段文字你从中得到哪些启示，结合选文分别写一写。 七、现代文阅读 （13 分）阅读下面的文章，完成下列小题。 良心 ①父亲因腹痛难忍进医院急诊，B 超显示是急性阑尾炎，肠腔上还有一个直径４ 厘米的不明包块，医生怀疑这个包块是癌。“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影 响而死在手术台上，本院不承担医疗责任。同意的话，请你们在手术单上签字。” ②“你们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸“刷”地变白，手术单在他手中 “噗噗”地抖动。他把目光投向我，突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他 问，二子，你看呢？ ③“签就签呗！”我漠然地说。甚至我还打了一个哈欠，不耐烦地说：“昨晚我 打了通宵麻将，太困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这儿吧！” ④我想，既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住 了愤怒，在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。 ⑤我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人，45 岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁，我俩的 成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不“终 局”，于是决定让大哥回来“顶替”。 ⑥就这样，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久，厂里更新了机器设备， 他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮，轻松自在，养得白白胖胖，并按部就班地娶 了妻，生了子，节假日一家三口共用一辆摩托车，像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜 风，活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配，在一个又一个人才市 场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍然没能把自己推销出去，个中辛酸，一言难尽。正 是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲，他明知我自幼体弱多病，为什 么不以保险起见让我“顶替”呢？既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人， 那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧！我虽然冷血却不矫情，言为心声是我 最大的优点。所以我说要回家睡觉。 ⑦“请你们帮着把病人抬上手术床。”医生对我们说。我只好跟着大哥来到父亲 的病房。病床上的父亲已被自己的汗水淋湿，扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴 一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱，大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气， 这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。父亲瞬间明白了自己的病情，他忽然想起什么来， 吃力地叮嘱大哥：“假如我万一就这么走了，你只能给我立一根孝子棒（我们的风俗， 一个儿子立一根），写上你的名字……” ⑧“为什么？”大哥吃惊地问。我也对父亲的“遗言”感到不满。到死还在偏心 眼儿，这不是变相地骂我不孝，不认我这个儿子吗！ ⑨“因为二子是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以 后有机会相认，我可不能昧了良心……”父亲说着又把眼光移到我脸上，“二子到现 在还没找到工作，我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书，我 是想不能亏待了人家的孩子……二子啊，你别怨爸，爸就这点儿能耐。往后，让大哥 多照顾着点儿——大明，记着我的话，对弟弟要多帮衬，啊。”父亲艰难地说完这些， 汗水已几乎将他淹没。他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。而 他对我二十多年的疼爱却得不到回报，他要把写有我的名字的孝子棒给别人——为了 良心。 ⑩我的身世让我震惊
①我的狭隘让我羞愧 止。啷里见过这枰的阵势,大家十分惊讶,顿时目噔口呆 我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光! ④其中一个年轻人与第一只跌落的大雁距离越来越近,那只大雁从纷杂的秋草中 ③我没有离开医院,直至手术结束。医生告诉我们,“不明包块”原未是肠腔积踉跟跄跄挣扎着站立起来,拖着受伤的断腿艰难前行,一病一拐,就连翅膀都在那条 液,真是虚惊一场 断腿用力的时候扑棱棱地支撑着身子。看情形它受伤十分严重,简直一副来手就擒的 ④而我,已学着乌鸭反哺的姿势,给父亲喂饭我的良心会背负如山的父爱,走样子跌落在东边的那只大雁与跌落在西边的大雁的情形是那么相似,病腿,摇摇摆 过今生。 摆,蹒跚前行,几乎马上就要被年轻人逮到 15.本文写了关于父亲的哪几件事,请用简洁的语言概括 ⑤两个年轻人追着两只大雁向相反的方向奔跑,距离越来越远,大雁似乎在耗尽 6.文章第⑤⑥段运用了哪种记叙顺序?请结合文章内容分析其作用。 全身最后的一丝力气,勉强与年轻人保持着距离 17.请从人物描写方法的角度分析第⑨段中划线句子的表达效果 ⑥突然,“ 嘎—”,两只大雁几乎应声而起,在低空中快逮地拍 “他疼爱的目光久久地停在我脸上,眼眶里溢出浑浊的泪珠。” 打着翅膀,向刚才盘旋过的地方飞过去。二舅说:“快看,小雁在那里。”一个浑身 18.本文有多处内容形成对比,请举出一例并分析其作用 土黄色的小家伙儿,从一株杂乱的蓬草中钻出来,机地拍打着翅膀试图起飞。也许 是由于紧张的故,小雁不仅没有飞起来,还摔倒了。我们的心提到了嗓子眼上。 (12分)阅读《大雁,在秋天飞过草原》,回答问题 ⑦两只大雁急切地鸣叫着,小雁像是冲锋的士兵得到了上级的命令,继续快逮地 大雁,在秋天飞过草原 奔跑试飞,失败,再试飞。就在那片浮云飘过来的时候,两只大雁俯冲而下,各用一 (晓晓) 只翅膀托着小雁起 大雁飞起的那一刻,年轻人也意识到了大雁设的迷局,不过 ①秋天,长空万里,百草泛黄。汽车在草原上行驶了大半天,前面可以看得见的 他们没有继续追赶。我们终于忧然大悟 那座蒙古包就是二舅的朋友家,也是我们此行的目的地。缕缕秋风从车窗钻了透来, ③我见过人字形的服阵,也见过一字形的雁阵,可这样震撼视觉与心灵的场景还 夹杂着些许莫名的雁鸣,探出头来才发现,两个年轻人在大雁盘旋的下方猫腰前行, 是第一次看到。我静静地望着遥远的天空出神,唯美的三雁组合,缓缓地划过天际, 间或抬头看看天空的大雁,像是在寻找着什么 在天高云淡的空中留下了一道最绚丽的彩虹。 ※将※※※※钢※※长※※瓶 ②二舅说:“他们是在寻找小雁,小家伙听到大雁的鸣叫,肯定在附近藏起来了。” ⑨那一刻,两只巨大的翅膀自然协调地冲破气流,越飞越高,飞过了秋天的草原 说话间,一只大雁突然如离弦的箭,向西方直直跌落下去。秋阳那么热烈,那只大雁 19.文章第⑦段“年轻人也意识到了大雁所设的迷局”中的“迷局”具体指的是什么? 是身患重疾,还是被太阳晒昏了头?众人不明所以。另一只大雁依旧在上空盘旋,却 请结合全文内容概括回答 鸣叫得更加急迫 20.文章第④段详细地描写了大雁“受伤”的样子,作者这样安排的意图是什么? ③两个年轻人立刻朝着大雁跌落的方向奔了过去就在此时,刚才还在盘旋鸣叫21.阅读文章第②至⑦段,在下面横线上将我们的心理变化过程补充完整 的另一只大雁突然向相反的方向划落,像一道黑色的闪电坠入草丛,枯黄的草叶纷纷 不明所以 一非常紧张一 飞起,这时,其中一个年轻人返身跑向后一只大雁跌落的方向。前一秒还是吵吵2.从结构、内容两方面说说你对本文最后一段作用的理解 的天空,骤然安静下来,风停了,太阳也失去了光芒,仿佛草原的秋天在那一刻戛然 第7页共10页 第8页共10页
第 7 页 共 10 页 ◎ 第 8 页 共 10 页 … … … … ○ … … … … 外 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ … … … … ○ … … … … 内 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … ⑪我的狭隘让我羞愧。 ⑫我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光！ ⑬我没有离开医院，直至手术结束。医生告诉我们，“不明包块”原来是肠腔积 液，真是虚惊一场。 ⑭而我，已学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭。我的良心会背负如山的父爱，走 过今生。 15．本文写了关于父亲的哪几件事，请用简洁的语言概括。 16．文章第⑤⑥段运用了哪种记叙顺序？请结合文章内容分析其作用。 17．请从人物描写方法的角度分析第⑨段中划线句子的表达效果。 “他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。” 18．本文有多处内容形成对比，请举出一例并分析其作用。 （12 分）阅读《大雁，在秋天飞过草原》，回答问题 大雁，在秋天飞过草原 （晓晓） ①秋天，长空万里，百草泛黄。汽车在草原上行驶了大半天，前面可以看得见的 那座蒙古包就是二舅的朋友家，也是我们此行的目的地。缕缕秋风从车窗钻了进来， 夹杂着些许莫名的雁鸣，探出头来才发现，两个年轻人在大雁盘旋的下方猫腰前行， 间或抬头看看天空的大雁，像是在寻找着什么。 ②二舅说：“他们是在寻找小雁，小家伙听到大雁的鸣叫，肯定在附近藏起来了。” 说话间，一只大雁突然如离弦的箭，向西方直直跌落下去。秋阳那么热烈，那只大雁 是身患重疾，还是被太阳晒昏了头？众人不明所以。另一只大雁依旧在上空盘旋，却 鸣叫得更加急迫。 ③两个年轻人立刻朝着大雁跌落的方向奔了过去。就在此时，刚才还在盘旋鸣叫 的另一只大雁突然向相反的方向划落，像一道黑色的闪电坠入草丛，枯黄的草叶纷纷 飞起。这时，其中一个年轻人返身跑向后一只大雁跌落的方向。前一秒还是吵吵闹闹 的天空，骤然安静下来，风停了，太阳也失去了光芒，仿佛草原的秋天在那一刻戛然 而止。哪里见过这样的阵势，大家十分惊讶，顿时目瞪口呆。 ④其中一个年轻人与第一只跌落的大雁距离越来越近，那只大雁从纷杂的秋草中 踉踉跄跄挣扎着站立起来，拖着受伤的断腿艰难前行，一瘸一拐，就连翅膀都在那条 断腿用力的时候扑棱棱地支撑着身子。看情形它受伤十分严重，简直一副束手就擒的 样子。跌落在东边的那只大雁与跌落在西边的大雁的情形是那么相似，瘸腿，摇摇摆 摆，蹒跚前行，几乎马上就要被年轻人逮到。 ⑤两个年轻人追着两只大雁向相反的方向奔跑，距离越来越远，大雁似乎在耗尽 全身最后的一丝力气，勉强与年轻人保持着距离。 ⑥突然，“嘎——嘎——嘎——”，两只大雁几乎应声而起，在低空中快速地拍 打着翅膀，向刚才盘旋过的地方飞过去。二舅说：“快看，小雁在那里。”一个浑身 土黄色的小家伙儿，从一株杂乱的蓬草中钻出来，机灵地拍打着翅膀试图起飞。也许 是由于紧张的缘故，小雁不仅没有飞起来，还摔倒了。我们的心提到了嗓子眼上。 ⑦两只大雁急切地鸣叫着，小雁像是冲锋的士兵得到了上级的命令，继续快速地 奔跑试飞，失败，再试飞。就在那片浮云飘过来的时候，两只大雁俯冲而下，各用一 只翅膀托着小雁起飞了。大雁飞起的那一刻，年轻人也意识到了大雁设的迷局．．，不过 他们没有继续追赶。我们终于恍然大悟。 ⑧我见过人字形的雁阵，也见过一字形的雁阵，可这样震撼视觉与心灵的场景还 是第一次看到。我静静地望着遥远的天空出神，唯美的三雁组合，缓缓地划过天际， 在天高云淡的空中留下了一道最绚丽的彩虹。 ⑨那一刻，两只巨大的翅膀自然协调地冲破气流，越飞越高，飞过了秋天的草原。 19．文章第⑦段“年轻人也意识到了大雁所设的迷局”中的“迷局”具体指的是什么？ 请结合全文内容概括回答。 20．文章第④段详细地描写了大雁“受伤”的样子，作者这样安排的意图是什么？ 21．阅读文章第②至⑦段，在下面横线上将我们的心理变化过程补充完整。 不明所以——_______——非常紧张——_______ 22．从结构、内容两方面说说你对本文最后一段作用的理解
八、作文 23.(50分)阅读下面的文字,按要求作文 还记得风雨坎坷时,牵着我们的那双粗糙而充满了力量的手掌吗?还记得蓦然 望窗外时,教我们感受溫叆的那一寸溫厚甜糯的阳光吗?还记得书海徜铎经典,曾经 为我们传道解惑的字宇真言吗?就是那一本经典,就是那一寸阳光,就是那一双牵我 跨越山河的手掌……陪伴我在这个囂浮华的人世间,从懵懂走向成熟,从脆弱走向 坚强,任我一点点,一节节,成长为茂林修竹 请以“ 伴我成长”为题写一篇文章 要求:①请将题目补充完整(可填“阅读、阳光、母愛、友谊、信任、挫折、奋斗 =书信、舞路等,也可自行提炼一个词填上)书写工整,字数不少于60字②文体 不限,诗歌除外。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。④要有真情实感,不得 抄袭、套作
第 9 页 共 10 页 ◎ 第 10 页 共 10 页 … … … … ○ … … … … 外 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ … … … … ○ … … … … 内 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … 八、作文 23．（50 分）阅读下面的文字，按要求作文。 还记得风雨坎坷时，牵着我们的那双粗糙而充满了力量的手掌吗？还记得蓦然眺 望窗外时，教我们感受温暖的那一寸温厚甜糯的阳光吗？还记得书海徜徉经典，曾经 为我们传道解惑的字字真言吗？就是那一本经典，就是那一寸阳光，就是那一双牵我 跨越山河的手掌……陪伴我在这个喧嚣浮华的人世间，从懵懂走向成熟，从脆弱走向 坚强，任我一点点，一节节，成长为茂林修竹…… 请以 “ 伴我成长 ”为题写一篇文章。 要求： ①请将题目补充完整（可填 “阅读、阳光、母爱、友谊、信任、挫折、奋斗、 书信、舞蹈 ”等，也可自行提炼一个词填上），书写工整，字数不少于 600 字。 ②文体 不限，诗歌除外。 ③文中不得出现真实的地名、校名和人名。 ④要有真情实感，不得 抄袭、套作