教学目的 朗读背诵古代诗词。 乙体了解各首诗词的主要意思 3体会诗词所表现的情志或意趣
⒈朗读背诵古代诗词。 ⒉整体了解各首诗词的主要意思。 ⒊体会诗词所表现的情志或意趣。 教学目的
导入 古诗词是我国文学史上的瑰宝。学 习古诗词要整体了解各首诗词的主要 意息记住其中那些表现诗词主旨的 优秀诗句,能够背诵
导入 古诗词是我国文学史上的瑰宝。学 习古诗词要整体了解各首诗词的主要 意思，记住其中那些表现诗词主旨的 优秀诗句，能够背诵
作者简众 李自,字太白,号青莲居士,盛唐诗人, 有诗仙”之称。少年抱负宏大。天宝 (742年)由友人道士吴筠推荐,被召 长安供奉翰林,做一名文学侍臣, 以诗赋为朝廷点缀升平。因与权费不和 被追赐金放还“;安史之乱起参加 永季幕府,后受株连流放夜郎,遇 赦东归,后病逝于当途。 有《李太白集》。现存作品有《李太白 全集》,收诗九百多首
作者简介： 李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人， 有“诗仙”之称。少年抱负宏大。天宝 （742年）由友人道士吴筠推荐，被召 入长安，供奉翰林，做一名文学侍臣， 以诗赋为朝廷点缀升平。因与权贵不和， 被迫“赐金放还”；安史之乱起，参加 永王李幕府，后受株连，流放夜郎，遇 赦东归，后病逝于当途。 有《李太白集》。现存作品有《李太白 全集》，收诗九百多首
李白的诗多强烈抨击当时的黑暗现 实深切关怀时局安危,热爱祖国山 河同情下层人民,鄙夷世俗,视 权贵但也往往流露出一些饮酒求仙、 放纵享乐的消极思想。他善于从民间 吸取营养,想象丰富奇特,风格雄健 奔放,色调绚丽,是中国文学职上继 厨原之后伟大的浪漫主义诗人
李白的诗多强烈抨击当时的黑暗现 实，深切关怀时局安危，热爱祖国山 河，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视 权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、 放纵享乐的消极思想。他善于从民间 吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健 奔放，色调绚丽，是中国文学史上继 屈原之后伟大的浪漫主义诗人