理清顺序 一、说明“生物入侵者”的概念(1) 提出 二、具体介绍“生物入侵者”给人类带来的危∫间题 害和对生态环境的破坏作用(24) 三、“生物入侵者”入侵的途径和增多原—分析 因(5) 问题 四、生物学和生态学界的两种不同态度(6-7) 逻辑顺序 解决 五、世界各国都在采取相应的措施(8) 问题 逻辑顺序,运用逻辑顺序符合人们的认知规律, 且使文章结构严谨、层次分明
逻 辑 顺 序 一、说明 “生物入侵者”的概念(1) 二、具体介绍“生物入侵者”给人类带来的危 害 和对生态环境的破坏作用(2-4) 三、 “生物入侵者”入侵的途径和增多原 因(5) 四、生物学和生态学界的两种不同态度(6-7) 五、世界各国都在采取相应的措施(8) 提出 问题 分析 问题 解决 问题 理清顺序 逻辑顺序，运用逻辑顺序符合人们的认知规律， 且使文章结构严谨、层次分明
说明方法: 2、说说本文主要采用了哪些说明方法。试从 课文中找出有关语句,说说它们的表达效 果 口格式:“ ”这句话运用了 的 说明方法,一一地说明了 的特点
说明方法： 2、说说本文主要采用了哪些说明方法。试从 课文中找出有关语句，说说它们的表达效 果。 格式：“－－－”这句话运用了－－－的 说明方法，－－地说明了－－－－的特点
列数字、举例子、打比方的表达效果: 口列数字,是一种用事实进行说明的方法。 数字化的事实也能引发读者的想像。 举例子,是为了支撑观点,使之更具说服 力 口打比方,是为了使说明更形象
列数字、举例子、打比方的表达效果： 列数字，是一种用事实进行说明的方法。 数字化的事实也能引发读者的想像。 举例子，是为了支撑观点，使之更具说服 力。 打比方，是为了使说明更形象