之 参考答案 B2.B3.C4.C 七《小石潭记》与《与朱元思书》练习 甲]潭中鱼可百许头皆若空游务所依,日光下澈[注],俟然不 动,傲尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其 源 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其 境过清,不可久居,乃记之而去 (节选自《小石 潭记》) [乙]水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视五碍,急湍甚箭,猛 浪若奔。夹岸高山,皆生寒树;负势竞上,互相轩邈;争高直指, 千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千 转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者, 窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。(节 选自《与朱元思书》)
16 之一。 参考答案： l．B 2．B 3．C 4．C 七 《小石潭记》与《与朱元思书》练习 [甲] 潭中鱼可百许头皆若空游务所依，日光下澈［注］，俟然不 动，傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其 源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其 境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自《小石 潭记》) [乙] 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛 浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指， 千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千 转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者， 窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (节 选自《与朱元思书》)
1.解释下面加点词在文中的意思。 (1)以其境过清(2)乃记之而去(3)窥谷忘反 2.翻译下面的句子。 (1)斗折蛇行,明灭可见。 (2)游鱼细石,直视无碍。 3.甲文和乙文中画线的句子都描写了水,分别突出了水的什么 特点?各从什么角度描写的? 4.下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情? (1)坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。 (2)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反 参考答案 1.(1)因为。(2)离开。(3)返回(答“返”、通“返”、同“返” 均可) 2.(1)(看到溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐 时现。 或:(溪流)曲曲折折,一段看得见,一段又看不见。 或:(泉水)曲曲折折,(望过去)一段看得见,一段又看不见。 (2)水中)游动的鱼和细小的石头,一直看下去,毫无障碍。 或:(水中)游动的鱼和细小的石头,可以看到底,毫无障碍
17 1．解释下面加点词在文中的意思。 (1)以其境过清 (2)乃记之而去 (3)窥谷忘反 2．翻译下面的句子。 (1)斗折蛇行，明灭可见。 (2)游鱼细石，直视无碍。 3．甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么 特点?各从什么角度描写的? 4．下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情? (1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 (2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 参考答案 1．（1）因为。 (2)离开。 (3)返回(答“返”、通“返”、同“返” 均可)。 2．(1)(看到溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐 时现。 或：(溪流)曲曲折折，一段看得见，一段又看不见。 或：(泉水)曲曲折折，(望过去)一段看得见，一段又看不见。 (2)(水中)游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。 或：(水中)游动的鱼和细小的石头，可以看到底，毫无障碍
3.水的特点:[門]清澈(或:清):[乙]清澈(或:清)和湍急(或: 描写角度:[甲]间接描写(或:侧面描写) [乙]直接描写和间接描写相结合(或:正面描写和侧面描写相结 合) 4.(1)流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情 (2)流露出作者陶醉于自然美景,淡泊功名利禄的思想感情。 八《答谢中书书》与《记承天寺夜游》练习 【甲】山川之美,古来共谈。髙峰入云,清流见底。两岸石壁, 五色交辉;青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲 颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇 (《答谢中书书》) 【乙】元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户,欣然起行。 念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于 中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无 月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。(《记承天寺夜游》)
18 3．水的特点：[甲]清澈(或：清)； [乙]清澈(或：清)和湍急(或： 急)。 描写角度：[甲]间接描写(或：侧面描写)； [乙]直接描写和间接描写相结合(或：正面描写和侧面描写相结 合)。 4．(1)流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。 (2)流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。 八 《答谢中书书》与《记承天寺夜游》练习 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁， 五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲 颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇 者。 （《答谢中书书》） 【乙】元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于 中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无 月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 （《记承天寺夜游》）
1解释加点词的词义 ①晓雾将歇 ②月色入户 庭下如积水空明 ④但少闲人如吾两人耳: ⑤未复有能与其奇者 怀民亦未寝 2词的用法、意思相同的一组是:() A.之:山川之美 甚矣,汝之不惠B.是:实是欲 界之仙都问今是何世 C.与:念无与为乐者未复有能与其奇者D.寻:寻张怀 民寻病终 3用现代汉语写出下面句子的意思。 ①夕日欲颓,沉鳞竞跃。 ②水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 ③相与步于中庭。 4简答。 ①从表达方式看,两文都有紧扣景物特征的 ,也都 有堪称点睛之笔的 ②从思想感情看,两文都表达了对自然的亲近和热爱,但作者的 心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“ 人,《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“ ”人(均 填摘自文中的一个字)。 ③甲文写景动静相衬,其中通过生命活动的描写,为景增添动感
19 1.解释加点词的词义。 ①晓雾将歇： ②月色入户： ③ 庭下如积水空明： ④但少闲人如吾两人耳： ⑤未复有能与其奇者 ⑥ 怀民亦未寝 2.词的用法、意思相同的一组是：（ ） A．之：山川之美 甚矣，汝之不惠 B．是：实是欲 界之仙都 问今是何世 C．与：念无与为乐者 未复有能与其奇者 D．寻：寻张怀 民 寻病终 3.用现代汉语写出下面句子的意思。 ①夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ②水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ③相与步于中庭。 4.简答。 ①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的____________，也都 有堪称点睛之笔的____________。 ②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的 心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“______” 人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“______”人（均 填摘自文中的一个字）。 ③甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感
的语句是“ 和 。乙文写景的名句是 ④甲乙两文都写了自然景物,甲文描绘了“口口之美”,乙文描 写了“口口之美”。但两文表达的思想感情有所不同,甲文表达 了作者的思想感情;乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的 悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中 的语句中。 参考答案: 1、①消散(或“消歇”“散去”)②门③院子(或“庭院”)④ 只是(或“只” ⑤参与,这里指欣赏⑥睡觉 2、B 3、①太阳快要落山了,潜游在水中的鱼争相跳出水面(表达与 此相近即可)②水中藻、荇交错,原来是竹子和柏树的影子。(表 达与此相近即可,“盖”是发语词,可译为“原来是”,也可以不 译出,直接翻译出“也”字判断句也可) ③我们一起在庭院中做步。 ①描写、议论(答“抒情”也可)②闲、仙 ③猿鸟乱鸣沉鳞竞跃庭下如积水空明,水中藻、荇交横, 盖竹柏影也。 ④山川月色(月夜)热爱自然,沉醉山水(意思对即可 但少闲人如吾两人者耳
20 的语句是“__________”和 “__________”。乙文写景的名句是 “__________ ”。 ④甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“□□之美”，乙文描 写了“□□之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达 了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的 悲 凉 、 人 生 的 感 慨 等 微 妙 复 杂 的 思 想 感 情 浓 缩 在 文 中 “__________”的语句中。 参考答案： 1、①消散（或“消歇”“散去”） ②门 ③院子（或“庭院”） ④ 只是（或“只 ”） ⑤参与 ，这里指 欣赏 ⑥睡觉 2、B 3、①太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面（表达与 此相近即可）②水中藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子。（表 达与此相近即可，“盖”是发语词，可译为“原来是”，也可以不 译出，直接翻译出“也”字判断句也可） ③我们一起在庭院中做步。 4、①描写、议论（答“抒情”也可） ②闲、仙 ③猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃 庭下如积水空明，水中藻、荇交横， 盖竹柏影也。 ④山川 月色(月夜) 热爱自然，沉醉山水(意思对即可) 但少闲人如吾两人者耳