1采用默读法,使学生熟悉课文,对课 文有所了解,同时在读课文的时候也会 产生对课文观点的思考。 :2、在预习的时候采用圈点勾画法,培养 学生的自学能力,同时对文章疑惑之处 进行标记,便于在课堂上更有针对性的 听讲
v 1、采用默读法，使学生熟悉课文，对课 文有所了解，同时在读课文的时候也会 产生对课文观点的思考。 v 2、在预习的时候采用圈点勾画法，培养 学生的自学能力，同时对文章疑惑之处 进行标记，便于在课堂上更有针对性的 听讲
冷3、新课标提出要充分激发学生的主 动意识与进取精神,倡导自主、合 作、探究的学习方式,因此采用合 作讨论法,培养学生独立思考和大 胆发言的能力,同时提高学生的合 作意识,学会倾听他人观点。 4、采用资料收集法,有助于学生拓 展课外知识,同时掌握查找资料、 引用资料的基本方法
v 3、新课标提出要充分激发学生的主 动意识与进取精神，倡导自主、合 作、探究的学习方式，因此采用合 作讨论法，培养学生独立思考和大 胆发言的能力，同时提高学生的合 作意识，学会倾听他人观点。 v 4、采用资料收集法，有助于学生拓 展课外知识，同时掌握查找资料、 引用资料的基本方法
四、教学过程 创设情境,导入新课 阅读课文,整体感知 研读课文,合作探究 资料交流,能力拓展 布置作业 ÷板书设计
四、教学过程 v创设情境，导入新课 v阅读课文，整体感知 v研读课文，合作探究 v资料交流，能力拓展 v布置作业 v板书设计
说明:使用多媒体播放自然风光,引导学生 进入学习状态,激发学生的学习兴趣,为课 文理解营造一个情感氛围,进而引出本课导 语。(创设情境法) 导语:在讲课之前,老师先请同学们一起来欣赏一些图 片。(播放第一部分图片)同学们这些美丽的景色是不 是很赏心悦目呢?这些美景都是大自然赐予我们的。然 而就在大自然无私的馈赠人类礼物的时侯,人类却向大 自然发出“我要征服你”的口号,进而导致一系列灾难 发生。(播放第二部分图片)请同学们思考一下,人与 自然究竞是一种怎样的关系呢?我们该用什么态度来对 待自然呢?下面就让我们一起学习严春友笔下的这篇 《敬畏自然》,从中来寻找答案。(3分钟)
说明：使用多媒体播放自然风光，引导学生 进入学习状态，激发学生的学习兴趣，为课 文理解营造一个情感氛围，进而引出本课导 语。（创设情境法） 导语：在讲课之前，老师先请同学们一起来欣赏一些图 片。（播放第一部分图片）同学们这些美丽的景色是不 是很赏心悦目呢？这些美景都是大自然赐予我们的。然 而就在大自然无私的馈赠人类礼物的时候，人类却向大 自然发出“我要征服你”的口号，进而导致一系列灾难 发生。（播放第二部分图片）请同学们思考一下，人与 自然究竟是一种怎样的关系呢？我们该用什么态度来对 待自然呢？下面就让我们一起学习严春友笔下的这篇 《敬畏自然》，从中来寻找答案。（3分钟）
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