涉及的学科内容 对被测试量的认识 如热是什么? ·如何感知被测量量? 怎样才能不受人为因素的干扰感受被 测量量及其变化 物化为传感技术 如何比较被感知量? 定量化问题 量纲 量测技术
涉及的学科内容 • 对被测试量的认识： – 如热是什么？ • 如何感知被测量量？ – 怎样才能不受人为因素的干扰感受被 测量量及其变化？ 物化为传感技术 • 如何比较被感知量？ – 定量化问题 – 量纲 量测技术
涉及的学科內容 检测的物理原理(传感原理)--物 理化学原理 传感器技术-被测量转换为电信号 材料 半导体 微纳米等技术 交叉学科 信号处理技术 信号处理方法:FFT小波 硬件 处理器件为例:LM101->AD620,z80 SEPGA 软件 计算机技术
涉及的学科内容 • 检测的物理原理（传感原理）--物 理化学原理 • 传感器技术--被测量转换为电信号 – 材料 – 半导体 – 微纳米等技术 • 信号处理技术 – 信号处理方法:FFT,小波 – 硬件 • 处理器件为例: LM101->AD620, Z80- >FPGA – 软件 • 计算机技术 交叉学科
它的意义?(1) 对于科学的意义:“科学,只有当人类懂得 测量时才开始-门捷列夫 桌椅 建筑 飞机的雷达等各种检测测试设备 载人飞船大量测试设备
它的意义？（1） • 对于科学的意义: “科学，只有当人类懂得 测量时才开始”--门捷列夫 –桌椅 –建筑 –飞机的雷达等各种检测测试设备 –载人飞船大量测试设备
它的意义?(2-1) ·工业过程中的地位-以加工一个零件为例 半成品 成品 毛坯 检验出厂
它的意义？（2－1） • 工业过程中的地位－以加工一个零件为例 毛坯 成品 检验出厂 半成品
它的意义?(2-2) ·以加工一个零件为例,涉及的检测问题 如何知道毛坯是否符合要求 形状尺寸 内部质量 如何知道半成品符合要求 尺寸 质量要求 如何知道达到了成品的要求 如何知道成品达到了出厂要求
它的意义？（2－2） • 以加工一个零件为例，涉及的检测问题 – 如何知道毛坯是否符合要求 • 形状尺寸 • 内部质量 – 如何知道半成品符合要求 • 尺寸 • 质量要求 – 如何知道达到了成品的要求 – 如何知道成品达到了出厂要求