天平初中2006/2007学年第二学期月测试题 七年级语文 (2007年3月30日) 成绩: 第I卷(共14分) 下面文字中加点字的注音错误的一项是 )(2分) 天蒙蒙meng(A)亮,眼睛还没有睁开,早春的空气里是一片湿润润的清凉。我赶紧 把裤带勒le(B)紧,手上吐口唾t(C)沫,抱住树干,缓一缓劲,便迅速的爬上去。衣服 扣子开了,肚皮蹭ceng(D)着了树干,凉飕飕sou(E)的。树上的露珠滴进脖子,滚下去, 通身又是一陈阴凉。 2、下列句中标点符号使用正确的一项是()(2分) A、因为我们长大了,所以目光变得更深沉些:心地也变得更宽广些。 B、做事前,要仔细想想为什么做这件事?怎样才能把这件事做好? C、书房布置得简朴文雅,右边墙上挂着一副对联,写的是“读万卷书,行万里路 D、书没有读成,画的成绩却不少,最成片断的是“荡寇志”和“西游记”的绣像 3、下面句子中加点成语使用正确的一项是()(2分) A、电影《无极》剧组在云南香格里拉毁坏生态环境的消息传出,立即引起人声鼎沸。 B、日本文部省别具匠心的一再修改日本中小学课本,掩盖侵华战争所犯下的罪行 C、抗洪告捷,这里迅速恢复了生产,乡亲们深切地感到如果不是党中央的决策英明、广大官 兵的舍生忘死,要想取得胜利,那是不堪设想的。 D、神舟发射基地的广大官兵,个个身怀绝技,却因工作的机密而鲜为人知。 4、下列句子中没有语病的一项是()(2分) A、能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之 B、学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度 C、中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎。 D、在知识的海洋中,使我们感到自己的深深不足。 5、下面有关文学常识和课文内容的表述,错误的一项是 )(3分) A、《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文,课文按空间的顺序叙事,体现了作者对百草 园生活的喜爱和对三味书屋封建读书生活不满的思想感情 B、《月迹》一文线索清晰。全文按照“盼月亮”——“寻月亮 议月亮”的顺序展开 全文重点部分是议月亮,立意深刻,富有童趣,想像丰富。 C、《三颗枸杞豆》一文写自然环境,生动细致,极富感染力:全文采用倒叙手法,以回忆的 方式写了三叔一生留给“我”的教训一一三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对我的启示与教育
- 1 - 天平初中 2006/2007 学年第二学期月测试题 七 年 级 语 文 （2007 年 3 月 30 日） 成绩： 第Ⅰ卷（共 14 分） 1、下面文字中加点字的注音错误．．的一项是（ ）（2 分） 天蒙蒙．mēng（A）亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润润的清凉。我赶紧 把裤带勒．lè（B）紧，手上吐口唾．tù（C）沫，抱住树干，缓一缓劲，便迅速的爬上去。衣服 扣子开了，肚皮蹭．cēng（D）着了树干，凉飕飕．sōu（E）的。树上的露珠滴进脖子，滚下去， 通身又是一陈阴凉。 2、下列句中标点符号使用正确．．的一项是（ ）（2 分） A、因为我们长大了，所以目光变得更深沉些；心地也变得更宽广些。 B、做事前，要仔细想想为什么做这件事？怎样才能把这件事做好？ C、书房布置得简朴文雅，右边墙上挂着一副对联，写的是“读万卷书，行万里路”。 D、书没有读成，画的成绩却不少，最成片断的是“荡寇志”和“西游记”的绣像。 3、下面句子中加点成语使用正确．．的一项是（ ）（2 分） A、电影《无极》剧组在云南香格里拉毁坏生态环境的消息传出，立即引起人声鼎沸 ．．．．。 B、日本文部省别具匠心 ．．．．的一再修改日本中小学课本,掩盖侵华战争所犯下的罪行。 C、抗洪告捷，这里迅速恢复了生产，乡亲们深切地感到如果不是党中央的决策英明、广大官 兵的舍生忘死，要想取得胜利，那是不堪设想 ．．．．的。 D、神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知 ．．．．。 4、下列句子中没有语病 ．．．．的一项是 （ ）（2 分） A、能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 B、学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。 C、中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。 D、在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。 5、下面有关文学常识和课文内容的表述，错误的 ．．．一项是（ ）（3 分） A、《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文，课文按空间的顺序叙事，体现了作者对百草 园生活的喜爱和对三味书屋封建读书生活不满的思想感情。 B、《月迹》一文线索清晰。全文按照“盼月亮”——“寻月亮”——“议月亮”的顺序展开； 全文重点部分是议月亮，立意深刻，富有童趣，想像丰富。 C、《三颗枸杞豆》一文写自然环境，生动细致，极富感染力；全文采用倒叙手法，以回忆的 方式写了三叔一生留给“我”的教训——三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对我的启示与教育
D、《我们家的男子汉》生动细致的描写了一个男孩子成长的过程,刻画了一个逐步成长的小 男子汉的形象。课文按照人物的性格特点组织安排材料的。 6、下面语段的空白处依次填入一组句子,正确的一项是()(3分) 在人生的旅途中,能拥有来自四面八方的种种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可 以是婉转的和风细雨,也可以是 可以是寥寥的片言只语,也可以是 可以直 对相知的友人,也可以朝向 可以是面对面的激烈争辩,也可以是。 (1)素不相识的陌生人 (2)走了火的霹雳雷霆 3)悄无声息的暗示眼神 (4)不停的絮絮叨叨 A、(2)(4)(1)(3)B、(1)(2)(3)(4)C、(3)(2)(1)(4)D、(1)(3)(4)(2) 第Ⅱ卷(共136分) 、积累运用(26分) 7、根据注音写出下面语段中相应的汉字(4分) 那时正值三月,春天几乎从山沟里yi()出来了,小树林的一切都散发出诱人的 力。林子里今天格外美丽,一li( )阳光就像一条金色的丝绸,一只 大花蝴蝶飘飘荡荡落在一朵蒲公英上,一只金巴牛为了躲避我,藏在野髙粱墨绿色的叶qio 8、默写(每空1分,错字、漏字、添字不得分)(9分) 禅房花木深。(2) 但余钟磬音 (3)横眉冷对千夫指, (4)是她那对世界无私的爱丰富了我, (5)前面是一条路,先生没有走完就倒下了 ,继续前进 (6)不必说 光滑的石井栏,高大的皂荚树, (7)如果不怕刺,还可以摘到覆盆子, 又酸又甜。 (8)孔子不能决也。两小儿笑曰“ 9、仿照下面画线句中的一个,再写一个句子。(2分) 生命真是一个奇迹。一技从污泥果长忠的夏荷,意开霞一样漬自纯净的花儿粒细 细思思的黄火虫。意能在茫茫思夜思发出星星般闪亮的光; 10、阅读下面这个真实的故事,回答问题。(4分) 去年李文同学参加市作文大赛,名落孙山,他很沮丧。语文老师对他只说一句话:“这会 过去的。”今年,李文同学又参加市作文大赛,获得一等奖,他可高兴了。这时语文老师还是 对他只说一句话:“这会过去的。” (1)请问:语文老师去年和今年说的“这会过去的”各表达了什么意思?
- 2 - D、《我们家的男子汉》生动细致的描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小 男子汉的形象。课文按照人物的性格特点组织安排材料的。 6、下面语段的空白处依次填入一组句子，正确．．的一项是（ ）（3 分） 在人生的旅途中，能拥有来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可 以是婉转的和风细雨，也可以是_______；可以是寥寥的片言只语，也可以是______；可以直 对相知的友人，也可以朝向___ ___；可以是面对面的激烈争辩，也可以是_ ____。 （1）素不相识的陌生人 （2）走了火的霹雳雷霆 （3）悄无声息的暗示眼神 (4) 不停的絮絮叨叨 A、(2)(4)(1)(3) B、(1)(2)(3)(4) C、(3)(2)(1)(4) D、(1)(3)(4)(2) 第Ⅱ卷（共 136 分） 一、积累运用（26 分） 7、根据注音写出下面语段中相应的汉字（4 分） 那时正值三月，春天几乎从山沟里 yì（ ）出来了，小树林的一切都散发出诱人的 mèi（ ）力。林子里今天格外美丽，一 liǔ（ ）阳光就像一条金色的丝绸，一只 大花蝴蝶飘飘荡荡落在一朵蒲公英上，一只金巴牛为了躲避我，藏在野高粱墨绿色的叶 qiào （ ）里…… 8、默写（每空 1 分，错字、漏字、添字不得分）（9 分） （1） ，禅房花木深。（2） ，但余钟磬音。 （3）横眉冷对千夫指， 。 （4）是她那对世界无私的爱丰富了我， 。 （5）前面是一条路，先生没有走完就倒下了， ，继续前进。 （6）不必说 ，光滑的石井栏，高大的皂荚树， 。 （7）如果不怕刺，还可以摘到覆盆子， ，又酸又甜。 （8）孔子不能决也。两小儿笑曰“ ！” 9、仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。（2 分） 生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细 细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光； ， 。 10、阅读下面这个真实的故事，回答问题。（4 分） 去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师对他只说一句话：“这会 过去的。”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。这时语文老师还是 对他只说一句话：“这会过去的。” （1）请问：语文老师去年和今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？
(2)从故事中你得到了什么启示? 11、《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会,说出他令 你赞赏的一种精神,并举事例证明。语言要简洁。(3分) 12、语文综合实践活动(4分 你的邻居们经常把生活垃圾倒入河里,河水被严重污染。学校就这一现象决定组织一次 社会调查,呼吁大家保护环境。假如在这次社会调查活动中你是的一名小记者,请完成下面 的任务: (1)你准备采访一位正在河边晨练的老人,请扣住采访目的设计两个问题 (2)你又准备怎样劝告你的邻居们不要把生活垃圾倒入河里? 二、阅读理解(50分) (一)阅读下面这首诗,完成13-14题(4分) 登岳阳楼·杜甫 昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流 13、发挥自己的想象,结合诗歌描写说说作者登岳阳楼所见到的壮丽景象。(2分) 亲朋无一字,老病有孤舟”写出了作者身世的孤苦和处境的凄凉,这对表达诗的中心有 什么作用?(2分) (二)阅读下面的文言文,完成15-18题(14分 普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧 取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也
- 3 - （2）从故事中你得到了什么启示？ 11、《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令 你赞赏的一种精神，并举事例证明。语言要简洁。（3 分） 12、语文综合实践活动（4 分） 你的邻居们经常把生活垃圾倒入河里，河水被严重污染。学校就这一现象决定组织一次 社会调查，呼吁大家保护环境。假如在这次社会调查活动中你是的一名小记者，请完成下面 的任务： （1）你准备采访一位正在河边晨练的老人，请扣住采访目的设计两个问题。 A、 B、 （2）你又准备怎样劝告你的邻居们不要把生活垃圾倒入河里？ 二、阅读理解（50 分） （一）阅读下面这首诗，完成 13—14 题（4 分） 登岳阳楼·杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 13、发挥自己的想象，结合诗歌描写说说作者登岳阳楼所见到的壮丽景象。（2 分） 14、“亲朋无一字，老病有孤舟”写出了作者身世的孤苦和处境的凄凉，这对表达诗的中心有 什么作用？（2 分） （二）阅读下面的文言文，完成 15—18 题（14 分） 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧 取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚 毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又 以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初 太祖乃悟,卒用其人 15、解释下面句子中加点的字词(4分) (1)家人发箧视之( (2)处决如流 (3)多龌龊循默 (4)卒用其人( 16、下面各组句子中,加点词的意思或用法相同的一组是()(3分) A、太祖常劝以读书我以日始出时去人近B、家人发箧视之便实钉之,则不动矣 C、复奏如初 匠师如其言 D、太祖乃悟 乃以瓦布之 17、用现代汉语翻译下面的句子(4分) (1)每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。 (2)太祖怒,碎裂奏牍掷地。 18、学了本文后,对你的学习或生活有什么启发?(3分) (三)阅读下文《袁隆平的“寻梦园”》,完成19—23题(14分) 袁隆平的“寻梦园” 曲志红朱冬菊李斌 自1966年袁隆平的第一篇论文《水稻的雄性不孕性》在中科院《科学通讯》第4期发表, 引起了国内外瞩目,他的研究成果一项接着一项,他的杂交稻创造的神话一个接着一个,四 十多年间他在这个领域始终保持着世界领先地位。而新千年里,他主持的国家“超级稻”研 究项目又传佳音,续写着“绿色革命”的新突破· 从1976年至1999年,我国累计推广种植杂交水稻三十五亿多亩,增产稻谷三千五百亿 公斤,相当于每年解决三千五百万人的吃饭问题,确保了我国以仅占世界百分之七的耕地, 养活了占世界百分之二十二的人口 对于一个几千年未曾真正解决吃饭问题的大国,这是一个多么巨大而深远的贡献!难怪 些地区的农民称他为当代“神农”,而国际上的同行则称他的研究是“带给全人类的福音”。 他先后获得了国内国际多项顶尖大奖,身兼数十个学术和社会职务。浩瀚宇宙中,以他名字 命名的小行星闪烁遨游;风云市场上,以他名字上市的股票亮丽登场。 不知多少人梦寐以求的这些辉煌、荣耀、名利,丝亳也没有使袁隆平产生任何改变。从 播种到收获,他依然风尘仆仆地骑着摩托车去试验田:从春夏到秋冬,他依然追赶着阳光从 北到南察看育种基地。即使这次来京领奖,他也无时不惦记着他的试验 我们超级稻的培育十分紧张,不管我在哪儿,要求基地三天报一次数据,这样可以随
- 4 - 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚 毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又 以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。 太祖乃悟，卒用其人。 15、解释下面句子中加点的字词（4 分） （1）家人发．箧视之（ ） （2）处决．．如流（ ） （3）多龌龊．．循默 （ ） （4）卒．用其人（ ） 16、下面各组句子中，加点词的意思或用法相同的一组是（ ）（3 分） A、太祖常劝以．读书 我以．日始出时去人近 B、家人发箧视之． 便实钉之．，则不动矣 C、复奏如．初 匠师如．其言 D、太祖乃．悟 乃．以瓦布之 17、用现代汉语翻译下面的句子（4 分） （1）每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。 （2）太祖怒，碎裂奏牍掷地。 18、学了本文后，对你的学习或生活有什么启发？（3 分） （三）阅读下文《袁隆平的“寻梦园”》，完成 19—23 题（14 分） 袁隆平的“寻梦园” 曲志红 朱冬菊 李 斌 自 1966 年袁隆平的第一篇论文《水稻的雄性不孕性》在中科院《科学通讯》第 4 期发表， 引起了国内外瞩目，他的研究成果一项接着一项，他的杂交稻创造的神话一个接着一个，四 十多年间他在这个领域始终保持着世界领先地位。而新千年里，他主持的国家“超级稻”研 究项目又传佳音，续写着“绿色革命”的新突破…… 从 1976 年至 1999 年，我国累计推广种植杂交水稻三十五亿多亩，增产稻谷三千五百亿 公斤，相当于每年解决三千五百万人的吃饭问题，确保了我国以仅占世界百分之七的耕地， 养活了占世界百分之二十二的人口。 对于一个几千年未曾真正解决吃饭问题的大国，这是一个多么巨大而深远的贡献！难怪 一些地区的农民称他为当代“神农”，而国际上的同行则称他的研究是“带给全人类的福音”。 他先后获得了国内国际多项顶尖大奖，身兼数十个学术和社会职务。浩瀚宇宙中，以他名字 命名的小行星闪烁遨游；风云市场上，以他名字上市的股票亮丽登场。 不知多少人梦寐以求的这些辉煌、荣耀、名利，丝毫也没有使袁隆平产生任何改变。从 播种到收获，他依然风尘仆仆地骑着摩托车去试验田；从春夏到秋冬，他依然追赶着阳光从 北到南察看育种基地。即使这次来京领奖，他也无时不惦记着他的试验。 “我们超级稻的培育十分紧张，不管我在哪儿，要求基地三天报一次数据，这样可以随
时分析情况。”一再声称不善言辞的袁隆平,谈起他的水稻育种却雄辩而流畅,“我们有信心, 提前两年实现亩产八百公斤的目标。” 已经功成名就的袁隆平仍驱赶着自己不断前行,“我在有生之年还有两大心愿:一是要把 超级杂交水稻培育成功,这样21世纪谁来养活中国的问题就解决了;再一个是把杂交水稻推 世界,造福全人类。” 袁先生儿时的园艺场如今已经变成水稻田,生活、事业甚至梦里,全是稻子… 我做过一个好梦,我们种的水稻,像高梁那么高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生米 那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。” 19、请你概括这篇文章的主要内容。(2分) 0、文中第二段用了大量的数据,请说出这些数据的作用。(3分) 21、为什么一再声称“不善言辞”的袁隆平,谈起他的水稻育种却“雄辩而流畅”?(3分) 22、读了这篇文章,你认为袁隆平的可贵之处是什么?(3分) 23、文章最后用袁隆平做过的“一个美好的梦”结尾,请你说说文章这样安排的好处。(3分) (四)阅读短文《生命中的伞》,完成24-28题(18分) 在长长的一生中,有许许多多是可以淡忘的,但有些东西却无法忘却,譬如这生命中的 伞 许多年了,我依旧常常伫立雨中回味着这萦绕在心头的伞的故事,思绪明晰而鲜艳,仿 佛又看见了朦胧的细雨中,一个苍老的身影向我走来。于是明白:一把伞是一份沉沉的情 份浓浓的爱。每每走在飘雨的路上,望着迷蒙的远山近树便在心里说:父亲又送伞来了吗? 在风中?在雨中? 那是读中学时候的一天,就在临近下课时,骤然间乌云压城。我不安而惶惶地收拾好书 本准备回家,雨淅淅沥沥地下起来了。望着密密匝匝的细雨,我犹豫起来,到家定会浑身湿 漉漉了。暮色愈来愈深,我硬着头皮冲进了雨里 路小跑。隐隐约约,我看见前面有个人,打着伞向我走来。走近了,才知道竟是父亲。 父亲苍瘦的脸庞露出了微笑,站在那里等着我。我无言地从父亲手中接过了伞,父亲的嘴唇 蠕动着似乎想说些什么但终究没有说。一路上,父亲和我一前一后的各自走着一段沉默的路 我只望着飞舞的雨花或想着自己的心事,仿佛忘了父亲走在我前面,就这样回到家中
- 5 - 时分析情况。”一再声称不善言辞的袁隆平，谈起他的水稻育种却雄辩而流畅，“我们有信心， 提前两年实现亩产八百公斤的目标。” 已经功成名就的袁隆平仍驱赶着自己不断前行，“我在有生之年还有两大心愿：一是要把 超级杂交水稻培育成功，这样 21 世纪谁来养活中国的问题就解决了；再一个是把杂交水稻推 向世界，造福全人类。” 袁先生儿时的园艺场如今已经变成水稻田，生活、事业甚至梦里，全是稻子…… “我做过一个好梦，我们种的水稻，像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米 那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。” 19、请你概括这篇文章的主要内容。（2 分） 20、文中第二段用了大量的数据，请说出这些数据的作用。（3 分） 21、为什么一再声称“不善言辞”的袁隆平，谈起他的水稻育种却“雄辩而流畅”？（3 分） 22、读了这篇文章，你认为袁隆平的可贵之处是什么？（3 分） 23、文章最后用袁隆平做过的“一个美好的梦”结尾，请你说说文章这样安排的好处。（3 分） （四）阅读短文《生命中的伞》，完成 24—28 题（18 分） 在长长的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但有些东西却无法忘却，譬如这生命中的 伞。 许多年了，我依旧常常伫立雨中回味着这萦绕在心头的伞的故事，思绪明晰而鲜艳，仿 佛又看见了朦胧的细雨中，一个苍老的身影向我走来。于是明白：一把伞是一份沉沉的情， 一份浓浓的爱。每每走在飘雨的路上，望着迷蒙的远山近树便在心里说：父亲又送伞来了吗？ 在风中？在雨中？ 那是读中学时候的一天，就在临近下课时，骤然间乌云压城。我不安而惶惶地收拾好书 本准备回家，雨淅淅沥沥地下起来了。望着密密匝匝的细雨，我犹豫起来，到家定会浑身湿 漉漉了。暮色愈来愈深，我硬着头皮冲进了雨里。 一路小跑。隐隐约约，我看见前面有个人，打着伞向我走来。走近了，才知道竟是父亲。 父亲苍瘦的脸庞露出了微笑，站在那里等着我。我无言地从父亲手中接过了伞，父亲的嘴唇 蠕动着似乎想说些什么但终究没有说。一路上，父亲和我一前一后的各自走着一段沉默的路。 我只望着飞舞的雨花或想着自己的心事，仿佛忘了父亲走在我前面，就这样回到家中