言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。” (监狱大门比喻什么?钥匙比喻什么?这句话有什么深刻含义?) 2、屋顶上的鸽子咕咕的叫着,我心里想:“他们该不会也强迫这些鸽 子也用德国话唱歌吧! 【目标四】课堂小结 文章的主要人物是韩麦尔先生,小弗郎士是一位线索人物。课文正是 通过小弗郎士在最后一课中见闻与感受展开情节,真实地反映了法国 沦陷区的人民惨遭异族统治的」 心情和对祖国的 以及 争取祖国解放和统一的坚定 ,集中地表现了法国人民崇高的
6 言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。” （监狱大门比喻什么？钥匙比喻什么？这句话有什么深刻含义？） 2、屋顶上的鸽子咕咕的叫着，我心里想：“他们该不会也强迫这些鸽 子也用德国话唱歌吧！” 【目标四】课堂小结 文章的主要人物是韩麦尔先生，小弗郎士是一位线索人物。课文正是 通过小弗郎士在最后一课中见闻与感受展开情节，真实地反映了法国 沦陷区的人民惨遭异族统治的＿＿＿＿心情和对祖国的＿＿＿，以及 争取祖国解放和统一的坚定＿＿＿＿，集中地表现了法国人民崇高的 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【目标五】达标测试 12.都德是 国著名小说家,该文以 为背景。 13.下列词语中加粗字注音全都正确的一项是( A.赫叟( hgo sou)诧异(cha) 哽住(geng) B.祈祷(q1) 懊悔(do) 挟(jid) C.惩罚( cheng) 板凳(deng) 捂( D.紫藤(teng) 钥匙(ya 14.下列各组词语中有错别字的一组是( A.祈祷督学 B.思量墙璧 C.惨白阻塞 D.戒尺溜冰 15.选出下列句中加点词解释正确的一项,将序号填入括号中 ①我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去。答:() A.喧嚷扰乱B.声音大而杂C.喧哗沸腾D.喧哗热闹 ②我看见这些情景,正在诧异。答:() A.惊叹B.惊奇C.纳闷D.心里不明白 ③“我也不责备你,小弗郎士,你自己一定够难受的了。”答: A.批评指责B.处罚C.埋怨D.严厉地责骂 16.依据课文,从括号中选择恰当的词语填在句中横线上 ①平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵 (喧哗、喧嚷、喧闹), 就是在街上也能听到 ②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子 (塞进、装进、送进)我们的脑子里去。 ③他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去 的国土的_(敬意、敬佩、敬仰)。 17.选出下列句子没有使用修辞方法的一项,将序号填入括号中 A.画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士士兵正在操练。 B.可是那一天,一切偏安安静静的,跟星期日的早晨一样 C.……亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打 开监狱大门的钥匙
7 【目标五】达标测试 12.都德是 国著名小说家，该文以 为背景。 13.下列词语中加粗字注音全都正确的一项是（ ） A．赫叟（hǎo sǒu） 诧异（chà） 哽住（gěng） B．祈祷（qí） 懊悔（ào） 挟（jiá） C．惩罚（chěng） 板凳（dèng） 捂（wǔ） D．紫藤（téng） 钥匙（yào shi） 赚（zhuàn） 14．下列各组词语中有错别字的一组是（ ） A．祈祷 督学 B．思量 墙璧 C．惨白 阻塞 D．戒尺 溜冰 15．选出下列句中加点词解释正确的一项，将序号填入括号中。 ①我本来打算趁那一阵喧闹．．偷偷地溜到我的座位上去。答：（ ） A. 喧嚷扰乱 B. 声音大而杂 C. 喧哗沸腾 D. 喧哗热闹 ②我看见这些情景，正在诧异．．。答：（ ） A. 惊叹 B. 惊奇 C. 纳闷 D. 心里不明白 ③“我也不责备．．你，小弗郎士，你自己一定够难受的了。” 答：（ ） A. 批评指责 B. 处罚 C. 埋怨 D. 严厉地责骂 16．依据课文，从括号中选择恰当的词语填在句中横线上。 ①平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵 （喧哗、喧嚷、喧闹）， 就是在街上也能听到。 ②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子 （塞进、装进、送进 ）我们的脑子里去。 ③他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去 的国土的 （敬意、敬佩、敬仰）。 17．选出下列句子没有使用修辞方法的一项，将序号填入括号中。（ ） A. 画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练。 B. 可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。 C. ……亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打 开监狱大门的钥匙