2007-2008学年下学期期末考试 八年级语文试卷 考试时间:120分钟满分:100分 命题人:漳州市教师进修学校陈兰 题号 三三四五大 总分 分数 亲爱的同学 自信地面对试卷,冷静从容地作答,展示自己的才华,体验成功的喜悦! 、积累与运用(18分) 1、给下面加点的字注音或根据拼音写出汉字。(2分) 讪笑( bi )视唾手可得( 尔y我诈( 2、按要求填空。(8分) (1)今我来思, 借问行人归不归 (3)《十五从军征》中反映我国古代兵役制度不合理的句子是 4)《采薇》一诗直抒胸臆,诗中写戍卒痛定思痛时的无限悲伤的句子是 (5)《清平乐·村居》一词中,最能表现童真童趣的句子是 3、名著阅读。(3分) 《水浒》中身怀绝技的三位英雄:善盗的是鼓上蚤 善射的是小李广,善行的是 神行太保 4、《三国演义》中 (人名)青梅煮酒论英雄。 仿照下面的示例写一句话,要求与例句中的格式相似,修辞手法相同。(1分) 示例:拥有知识,就拥有了无限的光明和和希望:拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌 仿句 5、某餐馆门口贴着一幅对联,请将中小学生都很熟悉的一首古诗中的有关诗句填入上联,使之对仗工 整。(1分) 上联 弃之可惜 下联:杯中酒口口都香甜,量力而行。 6、阅读下面的文字和图片材料,回答问题。(3分) 八年级语文试卷 第1页(共6页)
八年级语文试卷 第1 1 页（共 6 页） 2007---2008 学年下学期期末考试 八年级语文试卷 （考试时间：120 分钟 满分：100 分） 命题人：漳州市教师进修学校 陈兰 题 号 一 二 三 四 五 六 总 分 分 数 亲爱的同学： 自信地面对试卷，冷静从容地作答，展示自己的才华，体验成功的喜悦！ 一、积累与运用（18 分） 1、 给下面加点的字注音或根据拼音写出汉字。（2 分） 讪．笑（ ） bǐ（ ）视 唾．手可得（ ） 尔 yú 我诈（ ） 2、按要求填空。（8 分） ⑴今我来思， 。 ⑵ ，借问行人归不归。 ⑶《十五从军征》中反映我国古代兵役制度不合理的句子是 ⑷《采薇》一诗直抒胸臆，诗中写戍卒痛定思痛时的无限悲伤的句子是 。 ⑸《清平乐·村居》一词中，最能表现童真童趣的句子是 。 3、名著阅读。（3 分） 《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤____ ___，善射的是小李广___ _____，善行的是 神行太保______________。 4、《三国演义》中 （人名）和 （人名）青梅煮酒论英雄。 4、仿照下面的示例写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。（1 分） 示例：拥有知识，就拥有了无限的光明和和希望；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌； 仿句： 。 5、某餐馆门口贴着一幅对联，请将中小学生都很熟悉的一首古诗中的有关诗句填入上联，使之对仗工 整。（1 分） 上联： 弃之可惜； 下联：杯中酒口口都香甜， 量力而行。 6、阅读下面的文字和图片材料，回答问题。(3 分)
(1)北京2008年奥运会会徽叫 。(1分) (2)北京2008年奥运会会徽有何深刻涵义?(从某一方面来谈即可) (2分) 、现代文阅读(27分)(一)、阅读选文,然后回答问题。(13分) keying 200g 储蓄人生 O○ 人们在吃饱穿暖之后,便想到了储蓄,以便在需要的时候支取它。 每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时,心里就有一种感悟:人生,不也是储蓄吗? 个人呱呱坠地,便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随我们走过一生。我们所储蓄的,是一种血肉相 连的情感,是一笔超越失控的财富,无论离得多远,隔得多久,都可以随意支取和享用这张“存单” 借助它走出困境。有了亲情这笔储蓄,我们即使在物质上很贫困,精神上却可以很富有:;如果不懂得或 丢失了亲情的储蓄,无异于泯灭了本性和良心。 友情,也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难中的倾囊相助,是迷途上的逆耳忠 是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄,是不可以单向支取的,而要通 过彼此的积累加重其分量,任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到利息,而且连本钱都会丧失殆尽 学识的储蓄锲而不舍。一个人成长的过程,就是不断地储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃 至更高的学校教育,这仅仅是储蓄知识的一个方面,更重要的一个方面在于刻苦勤勉,日积月累,在长 长的一生中不断地充实和更新知识,活到老,学到老,“储蓄”到老 人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生,就是储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分,储蓄一切至真 至善美。一个人懂得储蓄什么,并知道怎样去储蓄,实在是一种智慧与幸运。 7、本文的中心论点是什么?(2分) 8、从整篇文章看,“储蓄人生”具体包括哪些方面?(3分) 9、仿照画线的句子,续写一个句子。(2分) 10、本文使用了多种论证方法,请你举一例说出它的论证方法并谈谈它的作用。(4分) 句子: 论证方法及作用: 11、文章说“人生需要储蓄的东西很多”,你认为还需要储蓄什么?请写出一点并说明理由。(2分) (二)阅读下文,回答问题。(14分) 鸟是树的花朵 八年级语文试卷 第2页(共6页)
八年级语文试卷 第2 2 页（共 6 页） (1)北京 2008 年奥运会会徽叫 。 (1 分) (2)北京 2008 年奥运会会徽有何深刻涵义？（从某一方面来谈即可） (2 分) 二、现代文阅读（27 分）（一）、阅读选文，然后回答问题。（13 分） 储蓄人生 人们在吃饱穿暖之后，便想到了储蓄，以便在需要的时候支取它。 每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？ 一个人呱呱坠地，便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随我们走过一生。我们所储蓄的，是一种血肉相 连的情感，是一笔超越失控的财富，无论离得多远，隔得多久，都可以随意支取和享用这张“存单”， 借助它走出困境。有了亲情这笔储蓄，我们即使在物质上很贫困，精神上却可以很富有；如果不懂得或 丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。 友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠 言， ，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，是不可以单向支取的，而要通 过彼此的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。 学识的储蓄锲而不舍。一个人成长的过程，就是不断地储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃 至更高的学校教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，更重要的一个方面在于刻苦勤勉，日积月累，在长 长的一生中不断地充实．．和更新．．知识，活到老，学到老，“储蓄”到老。 人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真 至善美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。 7、本文的中心论点是什么？（2 分） 8、从整篇文章看，“储蓄人生”具体包括哪些方面？（3 分） 9、仿照画线的句子，续写一个句子。（2 分） 10、本文使用了多种论证方法，请你举一例说出它的论证方法并谈谈它的作用。（4 分） 句子： 论证方法及作用： 11、文章说“人生需要储蓄的东西很多”，你认为还需要储蓄什么？请写出一点并说明理由。（2 分） （二）阅读下文，回答问题。（14 分） 鸟是树的花朵
①一棵树落光了叶子,不能说丑,但缺了枝叶繁茂的风姿,裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷,总是 遗憾,我时常有一种冲动,希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么 ②终于,一些鸟落到了树上,大大小小,五颜六色。我仿佛看见了满树的花朵! ③有了鸟的树就格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟,喜欢它们在树枝上舞蹈。冬 天的风因为这些小鸟的跳跃,也就显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌,一只鸟的歌唱使树上的, 天没有了寒冷的凝滞 ④树枝上的鸟儿比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春天开到冬天吗?你见过树上的花朵在树枝 与树枝之间飞来飞去吗?你见过会唱歌的花朵吗?这是一只鸟再造了冬天的生机。我站在树木之下,我想 做的事,鸟儿们替我做了,它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵,排练了舞蹈,播放了音乐。 ⑤实际上,鸟儿一直都在树上,在春天的树上,在夏天的树上,在秋天的树上。只是由于树上有了真 正的花朵,有了枝繁叶茂的摇动,我们看到了更多生命的美丽,因此而忽视了树上的小鸟。我说,一年 四季,鸟儿从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间,与绿叶一起舞蹈,与春风一起歌唱。夏天的蝉 鸣由一只鸟定调,秋天的月夜被一声鸟鸣切开。树木本来就是鸟的家园呵 ⑥一只翠鸟就住在池塘边的灌木上,它翠绿的羽毛比深録或浅绿的树叶更加艳丽,我们一眼就能认出 树叶里的翠鸟之花。两只黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜,“两个黄鹂鸣翠柳”,杜甫当年只听到了一声婉 转的鸟鸣,就想起了江南。在江南的二月,哪一棵树上没有黄鸸的歌声和舞蹈 ⑦我喜欢夏天的白鹭,它们整个夏天都住在村头河边的树林里。当白鹭们从碧绿的水田里归来,它 们都落到树梢上,远远望去,那就是一棵最浪漫的花朵 ⑧我想,二年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。细想起来,我记住的鸟可不少。因为,我 认定她是树木的花朵,千姿万态的花朵,常开常新的花朵,跳着舞蹈的花朵,唱着歌曲的花朵· ⑨我们在欣赏的同时是否要向一只鸟学习呢?在观看一树的小鸟时,使我多少有些惭愧。我的脸红得像 春日的桃花。我知道,有时候一只鸟嘴也是红的 12、结合语境,解释文中加点的词语。(2分) 欣赏 惭愧: 13、结合全文内容,说说“鸟是树的花朵”的理由。(2分) 14、结合语境,分析第④段画线句子的含义(2分) 15、文中第⑥段引用了杜甫的诗句,请你把这首诗完整地写出来。(2分) 八年级语文试卷 第3页(共6页)
八年级语文试卷 第3 3 页（共 6 页） ①一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝叶繁茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷，总是 遗憾，我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。 ②终于，一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见了满树的花朵! ③有了鸟的树就格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。冬 天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树上的， 天没有了寒冷的凝滞。 ④树枝上的鸟儿比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春天开到冬天吗？你见过树上的花朵在树枝 与树枝之间飞来飞去吗?你见过会唱歌的花朵吗?这是一只鸟再造了冬天的生机。我站在树木之下，我想 做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。 ⑤实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。只是由于树上有了真 正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因此而忽视了树上的小鸟。我说，一年 四季，鸟儿从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱。夏天的蝉 鸣由一只鸟定调，秋天的月夜被一声鸟鸣切开。树木本来就是鸟的家园呵。 ⑥一只翠鸟就住在池塘边的灌木上，它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加艳丽，我们一眼就能认出 树叶里的翠鸟之花。两只黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜，“两个黄鹂鸣翠柳”，杜甫当年只听到了一声婉 转的鸟鸣，就想起了江南。在江南的二月，哪一棵树上没有黄鸸的歌声和舞蹈? ⑦我喜欢夏天的白鹭，它们整个夏天都住在村头河边的树林里。当白鹭们从碧绿的水田里归来，它 们都落到树梢上，远远望去，那就是一棵最浪漫的花朵。 ⑧我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。细想起来，我记住的鸟可不少。因为，我 认定她是树木的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵…… ⑨我们在欣赏．．的同时是否要向一只鸟学习呢?在观看一树的小鸟时，使我多少有些惭愧．．。我的脸红得像 春日的桃花。我知道，有时候一只鸟嘴也是红的。 12、结合语境，解释文中加点的词语。（2 分） 欣赏．． ： 惭愧．．： 13、结合全文内容，说说“鸟是树的花朵”的理由。（2 分） 14、结合语境，分析第④段画线句子的含义（2 分） 15、文中第⑥段引用了杜甫的诗句，请你把这首诗完整地写出来。（2 分）
16、请从文中找出你最喜欢的一个句子并加以赏析。(3分) 句子: 赏析: 17、作者在文中说:“一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。”请说说你的理解。(3分) 三、阅读下面甲、乙两段文言文,回答问题。(15分) [甲]……杈曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以 为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰: 士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎! [乙]回年二十九,发尽白,蚤死。孔子哭之恸,曰:“自吾有回,门人益亲。”鲁哀公问:“弟子孰 为好学?”孔子对曰:“有颜回者好学,不迁怒,不贰过。不幸短命死矣,今也则亡。”颜回好学 注:回:颜回,又称颜渊,是孔子的弟子。蚤:同“早”。恸:哀痛之至。贰:重复。亡:同“无”。 18、解释下列句中加点的词。(4分 (1)孤岂欲卿治经为博士邪!( )(2)即更刮目相待( (3)门人益亲( (4)不迁怒,不贰过。( 19、下面句中加点词的意思不同的一项是() 分) 见往事耳 及鲁肃过寻阳 大兄何见事之晚乎 不迁怒,不贰过 孰若孤? 孤岂欲卿治经为博士邪 弟子孰为好学? 弟子孰为好学? 20、将下列句子译成现代汉语。(4分) (1)卿今者才略,非复吴下阿蒙! (2)不迁怒,不贰过 21、请写出与[甲]段文字相关的成语。你还知道与好学相关的成语吗?请举一例。(2分) 八年级语文试卷 第4页(共6页)
八年级语文试卷 第4 4 页（共 6 页） 16、请从文中找出你最喜欢的一个句子并加以赏析。（3 分） 句子： 赏析： 17、作者在文中说：“一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。”请说说你的理解。（3 分） 三、阅读下面甲、乙两段文言文，回答问题。（15 分） [甲]……权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以 为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”…… [乙]回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰 为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。” 颜回好学 注：回：颜回，又称颜渊，是孔子的弟子。蚤：同“早”。恸：哀痛之至。贰：重复。亡：同“无”。 18、解释下列句中加点的词。（4 分） （1）孤岂欲卿治．经为博士邪！（ ）（2）即更．刮目相待（ ） （3）门人益．亲（ ） （4）不迁．怒，不贰过。（ ） 19、下面句中加点词的意思不同的一项是 （ ） （2 分） 见．往事耳 及鲁肃过．寻阳 A、 B、 大兄何见．事之晚乎 不迁怒，不贰过． 孰．若孤？ 孤岂欲卿治经为．博士邪！ C、 D、 弟子孰．为好学？ 弟子孰为．好学？ 20、将下列句子译成现代汉语。（4 分） （1） 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ （2）不迁怒，不贰过。 21、请写出与[甲] 段文字相关的成语。你还知道与好学相关的成语吗？请举一例。（2 分）
22、读了甲]、[乙]两段文字,你有何感想?(3分) 四、写作能力。(40分) 23、下面两个题目,任选一题作文,自选文体,字数600字左右。要求书写工整,卷面整洁。文中不 得出现真实的校名、人名 (1)这里有 (如亲情、信任、希望、欢乐、竞争…… 要求:在横线上填上恰当的词语,使题目完整。 (2)花花绿绿的书包中藏的是什么?是书本,是知识,是你成长的记录。也许,你的书包里有辛酸 背起来很沉重:也许,你的书包里有欢笑,珍藏着一个美丽的故事 请以“书包”为话题,自拟题目,写一篇文章。 2007—2008学年下学期期末考试八年级语文试卷参考答案 一、积累与运用(18分) (每个0。5分,共2分)shan鄙tuo虞2、(8分)(1)雨雪霏霏。(2)柳条折尽花飞 尽③3)十五从军征,八十始得归。(4)我心伤悲,莫知我哀!(5)最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。3、(3分) 时迁、花荣、戴宗4、(1分)示例:拥有友情,就拥有了一份快乐和温馨。5、(1分)盘中餐粒粒皆 辛苦6、(3分)(1)(1分)“中国印舞动的北京”。(2)(2分)示例:1、“中国印舞动的北京”以印章 作为主体表现形式,将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来,经过艺术手法夸张变形 巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代“京”字的神韵,蕴含 浓重的中国韵味。示例2、“中国印·舞动的北京”会徽将肖形印、中国字和五环徽有机地结合起来,充满 了深沉的活力。尺幅之地,凝聚着东西方气韵;笔划之间,升华着奥运会精神。(只谈一点即可) 二、现代文阅读(27分) 一)(13分)7、(2分)储蓄人生,就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分,储蓄一切至真至 善至美。8、(3分)储蓄亲情:储蓄友情:储蓄学识。9、(2分)示例:是跌倒时一把真诚的搀扶10 (4分)句子:(1分)有了亲情这笔储蓄,我们即使在物质上很贫困,精神上却可以很富有:如果不懂 得或丢失了亲情的储蓄,无异于泯灭了本性和良心。论证方法:(1分)对比论证法。作用:(2分)通 八年级语文试卷 第5页(共6页)
八年级语文试卷 第5 5 页（共 6 页） 22、读了[甲] 、[乙]两段文字，你有何感想？（3 分） 四、写作能力。(40 分) 23、下面两个题目，任选一题作文，自选文体，字数 600 字左右。要求书写工整，卷面整洁。文中不 得出现真实的校名、人名。 （1）这里有 （如亲情、信任、希望、欢乐、竞争……） 要求：在横线上填上恰当的词语，使题目完整。 （2） 花花绿绿的书包中藏的是什么？是书本，是知识，是你成长的记录。也许，你的书包里有辛酸， 背起来很沉重；也许，你的书包里有欢笑，珍藏着一个美丽的故事…… 请以“书包”为话题，自拟题目，写一篇文章。 2007---2008 学年下学期期末考试八年级语文试卷参考答案 一、积累与运用（18 分） 1、（每个 0。5 分，共 2 分） shàn 鄙 tuò 虞 2、（8 分） ⑴雨雪霏霏。⑵ 柳条折尽花飞 尽 ⑶十五从军征，八十始得归。⑷我心伤悲，莫知我哀！⑸最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。3、（3 分） 时迁、花荣、戴宗 4、（1 分）示例：拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。5、（1 分） 盘中餐粒粒皆 辛苦 6、（3 分）(1)（1 分） “中国印·舞动的北京”。 (2)（2 分）示例：1、“中国印·舞动的北京”以印章 作为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形， 巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代“京”字的神韵，蕴含 浓重的中国韵味。示例 2、“中国印·舞动的北京”会徽将肖形印、中国字和五环徽有机地结合起来，充满 了深沉的活力。尺幅之地，凝聚着东西方气韵；笔划之间，升华着奥运会精神。（只谈一点即可） 二、现代文阅读（27 分） （一）（13 分）7、（2 分）储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至 善至美。8、（3 分）储蓄亲情；储蓄友情；储蓄学识 。9、（2 分）示例：是跌倒时一把真诚的搀扶 10、 （4 分）句子：（1 分）有了亲情这笔储蓄，我们即使在物质上很贫困，精神上却可以很富有；如果不懂 得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。论证方法：（1 分）对比论证法。作用：（2 分）通