1 《专业英语》教学大纲 课程名称：专业英语 课程类别（必修/选修）：选修 课程英文名称：Professional English 总学时/周学时/学分：24/2/1.5 其中实验/实践学时： 0 先修课程：大学英语、应用英语、物理化学、分析化学、有机化学 后续课程支撑：毕业设计(论文) 授课时间： 1-12 周，星期三 1-2 节 授课地点：松山湖校区 6C-302 授课对象： 2020 材料科学与工程 1 班 开课学院： 材料学院 任课教师姓名/职称：王严杰/教授，赵雁飞/讲师 答疑时间、地点与方式：周二、周三下午（4B211 面对面答疑，微信答疑） 课程考核方式：开卷（√）闭卷（）课程论文（）其它（ ） 使用教材：《材料科学与工程专业英语》（第三版）匡少平等著 教学参考资料：（1）《化学专业基础英语(I)(第 2 版)》，魏高原编，北京大学出版社，2012；（2）《高分子材料工程专业英语》, 曹同玉等编化学工 业出版社，2011。 课程简介：专业英语是有必要为理工科本科学生开设的专业选修课程之一。具体的授课内容应因专业而异。针对材料科学专业，本课程应在学生学习大 学英语、应用英语、无机化学、物理化学、分析化学、有机化学等课程的基础上，使学生掌握涉及本专业的基础英语知识，并对其在相关科技领域的应 用有所了解。为后续毕业设计中查阅与本专业相关的英文科技论文及学位论文写作中的英文写作部分打下坚实的基础。本课程使学生在夯实专业知识的 同时提高英语听说读写方面的技能，可使学生在工作获得更大的升值空间，或者顺利完成进一步的学习深造
2 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标一 掌握金属材料、陶瓷材料、高分子材料、复合材料和纳米 材料的基础英文专业词汇。并用发散思维的学习方式，因 人而异建立适合个人的从点到面的学习方式（英文词汇— 英文短语—英文句子—英文段落）。 1.3 具备解决材料科学与工程领域复杂 工程问题所需的专业知识及应用能力。 C1 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和 专业知识用于解决材料科学与工程领域复杂工程 问题。 目标二 了解某种类型的功能材料的设计与应用，在此基础上进行 拓展，通过文献检索和阅读了解该领域国内外的研究前 沿。 2.2 能够通过文献研究获得相关信息， 形成解决材料科学与工程领域复杂工 程问题的多种备选方案。 C2 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学 的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析材 料科学与工程领域复杂工程问题，以获得有效结 论。 目标三 掌握与本专业相关的中英文科技文献的检索及初步阅读 能力；针对毕业设计中遇到的问题，能利用中英文文献找 到解决问题的方法和途径；掌握毕业论文英文摘要的写作 能力。 10.3 熟练掌握一门外语，具备听、说、 读、写能力，具备一定的国际视野，能 够在跨文化背景下就材料科学与工程 等工程问题进行沟通和交流。 C10. 沟通：能够就材料科学与工程领域的复杂工程 问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流， 包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或 回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化 背景下进行沟通和交流。 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教 师 学时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入 点） 教学模式 （线上/混合式 /线下 教学方法 作业安排 支撑课 程目标
3 1 Introduction 绪论 赵雁飞 2 科技英语的重要性基学习方法。 重点：科技英语在后续学习和工作中的 重要性。 难点：发散思维的学习方法在科技英语 学习中的应用。英语复合句的写作。 课程思政融入点：以清朝的封闭锁国及 晚清的留美幼童为切入点强调国际交流 及学习科技英语的重要性。 线上 课堂讲授 课后作业和思政课 作业：要求学生每 人至少阅读 1 篇与 材料专业相关的英 文新闻报道或者科 技文献。 目标三 2 Physical and Chemical Properties of Materials 材料的物理和化学 性质 赵雁飞 2 重点：与材料的物化性质相关的专业术 语 难点：材料的结构与性质之间的关系 线上 课堂讲授 课后作业 目标一 3 Introduction to Polymers 高分子材料简介 赵雁飞 2 重点：高分子材料具有的共同的物理性 质、分类及其相关专业术语 难点：热塑性和热固性高分子材料 线上 课堂讲授 课后作业 目标二 4 Design and Application of Polymer Materials 高分子材料的设计 与应用 赵雁飞、 高 分 子 材 料 领 域专家 2 重点：特定高分子材料的设计与应用 难点：激起学生的兴趣，鼓励他们通过 文献检索等途径了解其他高分子材料的 设计和应用。 线上 课 堂 讲 授、讲座、 专题讨论 课后作业 目标二 5 Introduction to 赵雁飞 2 重点：陶瓷具有的共同的物理性质及其 线上 课堂讲授 课后作业 目标一
4 Ceramic Materials 陶瓷材料简介 相关专业术语 课程思政融入点：以普通陶瓷到特种陶 瓷的发展历程为切入点，让学生更深刻 地意识到科学技术对人类发展的重要意 义，使学生加强终身学习意识，践行学 习强国。 6 Summary 阶段性复习总结 赵雁飞 2 重点：已教授章节重点的复习和串联， 有助于学生建立知识网络，用于课程后 半部分的学习。 难点：课程的拓展，中英文科技论文的 检索，毕业论文英文摘要的写作，复合 句在科技文写作中的应用。 课程思政融入点：以社会进步需要国际 间信息交流沟通及不同国家之间的合作 为切入点，让学生意识到科技英语学习 的重要性，除课堂之外还需继续学习， 不断充实自己，提高自身能力为科技强 国做出应有的贡献。 线上 课堂讲授 课后作业 目标三 7 Mechanical Properties of Materials 材料的机械性能 王严杰 2 重点：表征材料机械性能的参数及其相 关专业术语 难点：影响材料机械性能的因素 线上或线下（根 据疫情防控情况 灵活调整） 课堂讲授 课后作业 目标二 8 Introduction to 王严杰 2 重点：金属具有的共同的物理和化学性 线上或线下（根 课堂讲授 课后作业 目标一
5 Metals and Alloys 金属和合金简介 质及其相关专业术语 难点：合金和形成和特性 据疫情防控情况 灵活调整） 9 Design and Application of Metal Materials 金属材料的设计与 应用 王严杰、 金 属 材 料 领 域 专家 2 以翻转课堂结合教师讲解的形式，学习 与金属材料相关的金属空气电池方面英 文著作篇章，强调金属材料的设计与器 件性能息息相关，激发学生对金属材料 研究和应用的兴趣。 重点：特定金属材料的设计与应用 难点：激起学生的兴趣，鼓励他们通过 文献检索等途径了解其他金属材料的设 计和应用。 线上或线下（根 据疫情防控情况 灵活调整） 课 堂 讲 授、专题 讨论 课后作业 目标二 10 Introduction to Composites 复合材料简介 王严杰 2 重点：复合材料的形成、性质及其相关 专业术语 难点：复合材料的构效关系及其应用 线上或线下（根 据疫情防控情况 灵活调整） 课堂讲授 课后作业 目标二 11 Fabrication of Nanomaterials 纳米材料的制备 王严杰 2 重点：纳米材料的制备方法及其相关专 业术语 难点：如何根据材料特性选择合适的制 备方法 线上或线下（根 据疫情防控情况 灵活调整） 课堂讲授 课后作业 目标二 12 Design and Application of Nanomaterials 纳米材料的设计与 王严杰、 纳 米 材 料 领 域 2 以翻转课堂结合教师讲解的形式，学习 纳米材料与高分子复合方面英文文献， 学习纳米材料与其他材料（如：高分子 材料）复合的应用，并强调纳米材料的 线上或线下（根 据疫情防控情况 灵活调整） 课 堂 讲 授、讲座、 专题讨论 课后作业 目标二