第一单元口语交际 找主 诗歌中的着
诗歌中的哲理 第一单元 口语交际
素材导入 及时当勉励,岁月不待人
素材导入 及时当勉励， 岁月不待人
素材导入 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
素材导入 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
活动指导 活动主题:诗歌中的哲理 活动形式:讨论会 活动过程: 主持人:中国五千年文明中,诗歌就像一朵绽放的玫瑰:娇 艳多姿,异彩纷呈。仔细品读,你会发现,不少诗歌意味 深长,表达了某种人生感悟,启发人们思考。请你从你读 过的诗歌中,挑选一首你认为富有哲理的作品,说说你的 看法
活动指导 活动主题:诗歌中的哲理 活动形式:讨论会 活动过程： 主持人：中国五千年文明中，诗歌就像一朵 绽放的玫瑰:娇 艳多姿，异彩纷呈。仔细品读， 你会发现，不少诗歌意味 深长，表达了某种人生 感悟，启发人们思考。请你从你读 过的诗歌中， 挑选一首你认为富有哲理的作品，说说你的 看法
活动指导 学生甲:我给大家分享一首宋代朱熹写的《观书有感》 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为 有源头活水来。这首小诗富含哲理,读了之后,给人一种 豁然开朗的感觉。所谓“源头活水”,指从书中不断汲取的 新的知识。一首小诗,给我们诸多启示:多读一点好书, 会让自己思想永远活跃,才思不绝,情操高雅。 学生乙:“墙角的花,当你孤芳自赏的时候,天地便小 了”,这是我国现代女作家冰心写的一首小诗。这三句, 意味深长,暗含哲理。它反映出现实生活中的环境,人的 性格。一方面,是说“墙角的花”如井中之蛙,困囿于
学生甲：我给大家分享一首宋代朱熹写的 《观书有感》： 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘 徊。问渠那得清如许？为 有源头活水来。这首 小诗富含哲理，读了之后，给人一种 豁然开朗的感觉。所谓“源头活水”，指从书中不断汲取的 新的知识。一首小诗，给我们诸多启示：多读一 点好书， 会让自己思想永远活跃，才思不绝，情操高雅。 学生乙：“墙角的花，当你孤芳自赏的时候， 天地便小 了”，这是我国现代女作家冰心写的一 首小诗。这三句， 意味深长，暗含哲理。它反映 出现实生活中的环境，人的 性格。一方面，是说 “墙角的花”如井中之蛙，困囿于 活动指导